幼儿园大班美术教案十二篇

幼儿园大班美术教案十二篇教案一：美丽的花朵

一、教学目标1.让幼儿学习用线条和色彩表现花朵的形态和特征。2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3.激发幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。

二、教学重难点1.重点：引导幼儿观察花朵的形状、颜色，并用绘画工具表现出来。2.难点：鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的花朵造型。

三、教学方法讲授法、演示法、实践法

四、教学准备1.各种花朵的图片、实物若干。2.绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸等。

五、教学过程1.导入-教师展示各种花朵的图片和实物，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和花瓣的特点。-提问幼儿："你们喜欢什么花？它是什么样子的？"鼓励幼儿积极回答。2.讲解示范-教师示范画一朵简单的花朵，边画边讲解绘画步骤：-先画一个圆形作为花朵的花心。-在花心周围画出花瓣，可以用弧线、波浪线等不同的线条来表现花瓣的形状。-给花瓣涂上自己喜欢的颜色。-最后，在花朵周围画上叶子和花茎。-教师强调绘画时要注意线条的流畅和色彩的搭配。3.幼儿实践-幼儿选择自己喜欢的花朵进行绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，画出与别人不同的花朵。-提醒幼儿注意画面的整洁，保持良好的绘画习惯。4.作品展示与评价-幼儿将自己的作品展示在黑板上或展示区。-教师引导幼儿互相欣赏作品，说说自己最喜欢哪一幅画，为什么。-教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，同时指出存在的不足之处，给予鼓励和建议。5.总结-教师总结本次活动的内容，回顾绘画步骤和要点。-鼓励幼儿在日常生活中继续观察周围的事物，用画笔记录下美好的瞬间。

教案二：可爱的小动物

一、教学目标1.让幼儿了解不同小动物的外形特征和生活习性。2.培养幼儿用绘画表现小动物的能力，提高幼儿的造型能力。3.激发幼儿对小动物的喜爱之情，增强幼儿的爱心和责任感。

二、教学重难点1.重点：帮助幼儿掌握小动物的基本外形特征，并用绘画表现出来。2.难点：引导幼儿通过绘画体现小动物的神态和生活场景。

三、教学方法直观教学法、启发式教学法、小组合作法

四、教学准备1.各种小动物的图片、视频资料。2.绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等。3.小动物的头饰若干。

五、教学过程1.导入-教师播放一段小动物的视频，吸引幼儿的注意力。-提问幼儿："视频里都有哪些小动物？它们在做什么？"引导幼儿回忆和讲述。2.观察与讲解-教师展示各种小动物的图片，引导幼儿仔细观察它们的外形特征，如头部、身体、四肢、尾巴等的形状和颜色。-结合图片，讲解不同小动物的生活习性，如小猫喜欢吃鱼、小狗喜欢啃骨头等。-教师示范画一只小动物，如小兔子，边画边讲解绘画步骤：-先画一个圆圆的脑袋，再画出两只长长的耳朵。-在脑袋下面画出椭圆形的身体。-接着画出四条短短的腿和一条毛茸茸的尾巴。-给小兔子涂上白色的身体和粉色的耳朵，用黑色画出眼睛、鼻子和嘴巴。3.幼儿实践-幼儿选择自己喜欢的小动物进行绘画，教师可以引导幼儿分组进行创作，互相交流和讨论。-鼓励幼儿发挥想象力，为小动物添加背景，如草地、房子等。-教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。4.作品展示与表演-幼儿将自己的作品展示在黑板上或展示区。-教师戴上小动物的头饰，模仿小动物的声音和动作，引导幼儿根据自己的画进行情景表演。-其他幼儿可以猜一猜表演的是哪种小动物。5.评价与总结-教师对幼儿的作品进行评价，从画面的构图、色彩、造型等方面给予肯定和鼓励。-总结本次活动的内容，强调保护小动物的重要性，培养幼儿的爱心和责任感。

教案三：神奇的城堡

一、教学目标1.培养幼儿的空间想象力和创造力。2.让幼儿学习用线条和图形构建城堡的外形。3.激发幼儿对童话故事的兴趣，体验绘画城堡的乐趣。

二、教学重难点1.重点：引导幼儿设计出独特的城堡造型，并用绘画表现出来。2.难点：合理安排城堡的布局，体现出城堡的立体感和层次感。

三、教学方法故事导入法、讨论法、示范法

四、教学准备1.城堡的图片、视频资料，以及童话故事《白雪公主》的音频。2.绘画工具，如油画棒、水彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。3.各种形状的积木若干。

五、教学过程1.导入-教师播放童话故事《白雪公主》的音频，同时展示城堡的图片，吸引幼儿的注意力。-故事结束后，提问幼儿："你们喜欢故事里的城堡吗？它是什么样子的？"引导幼儿描述城堡的外形特征。2.讨论与设计-教师拿出各种形状的积木，引导幼儿观察并思考如何用积木搭建一座城堡。-组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的想法，如城堡有几层、有哪些房间、大门和窗户的样子等。-教师引导幼儿将讨论的结果用简单的线条和图形画在纸上，设计出自己心中的城堡。3.讲解示范-教师根据幼儿的讨论结果，进行示范绘画。-先画出城堡的大致轮廓，如三角形的屋顶、方形的城墙等。-然后逐步添加细节，如窗户、大门、塔楼等。-最后用彩色笔为城堡涂上漂亮的颜色。-教师强调绘画时要注意线条的流畅和图形的大小比例。4.幼儿实践-幼儿根据自己的设计进行绘画创作，教师鼓励幼儿大胆发挥想象力，添加自己喜欢的元素。-教师巡回指导，提醒幼儿注意画面的整洁和构图的合理性。-对于能力较弱的幼儿，教师可以给予适当的帮助和指导。5.作品展示与分享-幼儿将自己的作品展示在黑板上或展示区。-教师引导幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿介绍自己的城堡，分享自己的创作思路。-教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，同时提出一些改进的建议。6.拓展延伸-教师提供彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿将自己画好的城堡剪下来，制作成立体的城堡模型。-鼓励幼儿将城堡模型布置在教室的展示区，或者带回家与家人分享。

教案四：美丽的海底世界

一、教学目标1.让幼儿认识海底世界的各种生物，了解它们的外形特征和生活习性。2.培养幼儿用绘画表现海底生物的能力，提高幼儿的色彩运用能力。3.激发幼儿对大自然的热爱之情，增强幼儿的环保意识。

二、教学重难点1.重点：引导幼儿观察海底生物的特点，并用绘画表现出来。2.难点：如何运用丰富的色彩表现出海底世界的绚丽多彩。

三、教学方法直观教学法、欣赏法、实践法

四、教学准备1.海底世界的图片、视频资料，以及相关的科普绘本。2.绘画工具，如油画棒、水彩颜料、调色盘、水粉笔、画纸等。3.蓝色卡纸、白色泡沫纸、塑料小鱼、水草等材料。

五、教学过程1.导入-教师播放一段海底世界的视频，让幼儿直观地感受海底的奇妙景象。-提问幼儿："你们在视频里看到了哪些海底生物？它们长得什么样？"引导幼儿回忆和讲述。2.观察与讲解-教师展示各种海底生物的图片，如小丑鱼、海豚、章鱼、珊瑚、海草等，引导幼儿仔细观察它们的外形特征、颜色和花纹。-结合图片，讲解不同海底生物的生活习性，如小丑鱼喜欢生活在海葵里、海豚是群居动物等。-教师示范画一只海底生物，如小丑鱼，边画边讲解绘画步骤：-先用铅笔轻轻地画出小丑鱼的外形轮廓，包括身体、头部、眼睛、嘴巴和鱼鳍。-然后用橙色油画棒给小丑鱼的身体涂上颜色，用黑色画出眼睛和嘴巴。-用白色油画棒在小丑鱼的身体上画出条纹。-最后，用彩色水笔给小丑鱼添加一些背景，如水草、泡泡等。3.幼儿实践-幼儿选择自己喜欢的海底生物进行绘画，教师鼓励幼儿大胆想象，画出不同种类和形态的海底生物。-教师提醒幼儿注意色彩的搭配，可以运用对比色或相近色来表现海底世界的绚丽多彩。-教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，如色彩的调配、线条的表现等。4.作品展示与欣赏-幼儿将自己的作品展示在黑板上或展示区。-教师引导幼儿互相欣赏作品，说说自己最喜欢哪一幅画，为什么。-教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，同时从色彩、构图、造型等方面给予鼓励和建议。5.拓展延伸-教师提供蓝色卡纸、白色泡沫纸、塑料小鱼、水草等材料，让幼儿制作一幅立体的海底世界作品。-幼儿可以将自己画好的海底生物剪下来，粘贴在蓝色卡纸上，再用白色泡沫纸制作海浪，用塑料小鱼和水草进行装饰。-鼓励幼儿将制作好的海底世界作品布置在教室的展示区，或者带回家与家人分享。

教案五：有趣的面具

一、教学目标1.让幼儿了解面具的文化和历史，感受面具的艺术魅力。2.培养幼儿的动手能力和创造力，学习用各种材料制作面具。3.激发幼儿的表演欲望，体验制作和表演面具的乐趣。

二、教学重难点1.重点：引导幼儿设计出独特的面具造型，并用合适的材料制作出来。2.难点：如何运用材料的特点，巧妙地表现出面具的表情和特征。

三、教学方法讲授法、演示法、实践法

四、教学准备1.各种面具的图片、实物，以及面具文化的相关资料。2.制作面具的材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、彩笔、毛线、羽毛等。3.音乐《快乐的舞会》。

五、教学过程1.导入-教师展示各种面具的图片和实物，让幼儿观察并说说这些面具像什么，有什么特点。-向幼儿介绍面具的文化和历史，如面具在不同国家和民族中的作用、意义等。2.观察与讨论-教师引导幼儿仔细观察面具的形状、颜色、表情和装饰，鼓励幼儿发现面具的独特之处。-组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对面具的感受和想法，如最喜欢哪种面具，为什么。-教师提出问题，引导幼儿思考："如果让你自己制作一个面具，你想做成什么样子？用什么材料来做？"3.讲解示范-教师示范制作一个简单的面具，如动物面具。-先用彩色卡纸剪出一个椭圆形作为面具的脸。-在椭圆形上画出动物的眼睛、鼻子和嘴巴，可以用彩笔或毛线来装饰。-用皱纹纸或羽毛制作动物的耳朵，并用胶水粘贴在面具上。-最后，在面具的两侧系上绳子，方便佩戴。-教师强调制作过程中的安全事项，如使用剪刀时要小心。4.幼儿实践-幼儿选择自己喜欢的主题制作面具，教师鼓励幼儿发挥想象力，运用各种材料进行创新。-教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，如材料的使用、粘贴的技巧等。-提醒幼儿注意保持桌面的整洁。5.作品展示与表演-幼儿将自己制作的面具戴在脸上，随着音乐《快乐的舞会》进行表演。-教师引导幼儿互相欣赏面具，说说自己制作的面具是什么，有什么特别之处。-鼓励幼儿在表演中展示自己的面具，与同伴互动。6.评价与总结-教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，从面具的设计、制作工艺等方面给予鼓励和建议。-总结本次活动的内容，强调面具文化的多样性和趣味性，鼓励幼儿在今后的生活中继续探索和创作。

教案六：奇妙的线条

一、教学目标1.让幼儿认识不同类型的线条，如直线、曲线、折线、波浪线等。2.培养幼儿用线条表现物体的能力，提高幼儿的线条运用技巧。3.激发幼儿对线条的兴趣，体验用线条创作的乐趣。

二、教学重难点1.重点：帮助幼儿掌握不同线条的特点和表现方法。2.难点：引导幼儿运用线条进行创意绘画，表达自己的想法和感受。

三、教学方法直观教学法、示范法、实践法

四、教学准备1.各种线条的图片、实物，如直线的铁轨、曲线的毛线、折线的闪电等。2.绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸等。3.音乐《线条之歌》。

五、教学过程1.导入-教师播放音乐《线条之歌》，同时展示各种线条的图片，引导幼儿观察线条的形状和变化。-提问幼儿："你们在图片中看到了哪些线条？它们像什么？"鼓励幼儿用自己的语言描述线条。2.观察与讲解-教师拿出各种线条的实物，如绳子、铁丝等，让幼儿亲自触摸和感受不同线条的质地和特点。-结合实物和图片，讲解直线、曲线、折线、波浪线等不同线条的名称和特点：-直线：笔直、硬朗，有方向感。-曲线：柔软、流畅，富有动感。-折线：有转折、变化，比较活泼。-波浪线：起伏、连绵，像波浪一样。-教师示范用不同的线条表现一些简单的物体，如用直线画房子、用曲线画花朵等，边画边讲解线条的运用方法。3.幼儿实践-幼儿选择自己喜欢的物体或场景，用不同的线条进行绘画创作。-教师鼓励幼儿发挥想象力，尝试用多种线条组合来表现画面。-教师巡回指导，提醒幼儿注意线条的疏密、长短和排列方式，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。4.作品展示与评价-幼儿将自己的作品展示在黑板上或展示区。-教师引导幼儿互相欣赏作品，说说自己最喜欢哪一幅画，为什么。-教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，从线条的运用、画面的构图等方面给予鼓励和建议。5.拓展延伸-教师提供一些不同颜色的彩纸，让幼儿将自己画好的线条剪下来，粘贴在彩纸上，制作成一幅独特的线条拼贴画。-鼓励幼儿将线条拼贴画布置在教室的展示区，或者带回家与家人分享。

教案七：我的自画像

一、教学目标1.让幼儿了解自己的外貌特征，培养幼儿的观察