外研社小学英语一年级教学计划

外研社小学英语一年级教学计划一、学情分析一年级学生刚刚进入小学，对于英语这门新的学科充满好奇，但他们此前几乎没有英语基础。这个年龄段的孩子注意力集中时间较短，活泼好动，形象思维为主。他们对新鲜事物有着浓厚的兴趣，具有较强的模仿能力和记忆力。然而，他们在发音、语言表达和理解能力方面还比较薄弱，需要教师采用生动有趣、多样化的教学方法来激发他们的学习兴趣，帮助他们逐步建立英语学习的自信心和良好的学习习惯。

二、教材分析外研社小学英语一年级教材内容丰富、形式多样，贴近学生的生活实际。教材以生动的卡通形象、有趣的故事和歌曲等形式呈现教学内容，包括字母、单词、句型、日常用语等方面。通过学习，学生将逐步掌握26个英文字母的发音和书写，学会一些简单的单词和句型，如问候语、介绍自己和他人、描述物品等，培养基本的英语听说能力。教材注重培养学生的学习兴趣和语感，强调语言的实用性和交际性，为学生今后的英语学习奠定坚实的基础。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能够准确认读26个英文字母的大小写，并掌握其发音。学会6080个左右的常用单词，包括动物、颜色、家庭成员、数字、食物等类别。熟练掌握一些简单的句型，如"Thisis...""I'm...""Howareyou?""Goodmorning/afternoon/evening."等，并能在实际情境中运用。具备基本的英语听说能力，能够听懂简单的英语指令和对话，并用英语进行简单的日常交流。2.过程与方法目标通过多样化的教学活动，如歌曲、游戏、故事、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习积极性和主动性。注重学生的语言实践，让学生在模仿、练习和运用中提高语言表达能力和交际能力。培养学生自主学习和合作学习的能力，引导学生学会观察、思考、总结和归纳。3.情感态度与价值观目标培养学生对英语学习的兴趣和热爱，树立学习英语的自信心。让学生了解不同国家的文化背景，拓宽国际视野，培养跨文化交际意识。培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、按时完成作业等。

四、教学重难点1.教学重点26个英文字母的发音和书写规范。常用单词和句型的认读、理解和运用。培养学生的英语听说能力和语感。2.教学难点部分字母发音的准确性，如元音字母的发音。单词的记忆和拼写，尤其是一些发音相近或拼写复杂的单词。让学生在实际情境中灵活运用所学句型进行交流，提高语言交际能力。

五、教学方法1.情景教学法：创设生动有趣的情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和参与度。2.游戏教学法：通过各种游戏活动，如字母卡片游戏、单词接龙、角色扮演游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增强学习效果。3.歌曲童谣教学法：利用英语歌曲和童谣，帮助学生学习字母发音、单词和句型，培养学生的语感和节奏感。4.直观教学法：运用图片、实物、多媒体等教学手段，直观形象地呈现教学内容，帮助学生理解和记忆。5.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中相互交流、相互学习，共同提高英语水平。

六、教学进度安排

第一学期第一阶段（第14周）：字母教学1.教学内容学习26个英文字母的大小写、发音和书写规范。学习简单的字母歌谣和韵律诗。2.教学目标学生能够准确认读和书写26个英文字母。学生能够熟练演唱字母歌谣和韵律诗，感受英语的韵律美。3.教学方法采用直观教学法，利用字母卡片、多媒体动画等展示字母的形状和发音。运用歌曲童谣教学法，教唱字母歌谣和韵律诗，帮助学生记忆字母。组织字母书写练习活动，让学生在四线三格中规范书写字母。

第二阶段（第58周）：单词教学（一）1.教学内容学习动物类单词，如cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、rabbit（兔子）等。学习简单的描述动物特征的句型，如"It'sa..."2.教学目标学生能够准确认读和拼写动物类单词。学生能够运用"It'sa..."句型描述动物。3.教学方法利用图片、实物等直观教具呈现动物形象，帮助学生学习单词。创设情景，让学生在情景中运用句型进行对话练习。开展单词卡片游戏，如"猜单词""单词接龙"等，巩固单词记忆。

第三阶段（第912周）：单词教学（二）1.教学内容学习颜色类单词，如red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、black（黑色）等。学习描述颜色的句型，如"Whatcolorisit?""It's..."2.教学目标学生能够准确认读和拼写颜色类单词。学生能够运用所学句型询问和回答颜色。3.教学方法准备各种颜色的卡片或实物，让学生直观感受颜色并学习单词。通过颜色游戏，如"找颜色""颜色配对"等，加深学生对颜色单词的记忆。引导学生在日常生活中观察和描述颜色，提高语言运用能力。

第四阶段（第1316周）：句型教学1.教学内容复习巩固之前学过的单词和句型。学习新的句型，如"Thisismy...""Howoldareyou?""Happybirthday!"等。2.教学目标学生能够熟练运用所学句型进行日常交流。培养学生的语言综合运用能力和交际能力。3.教学方法创设各种生活情景，如家庭聚会、自我介绍等，让学生在情景中运用句型。组织角色扮演活动，让学生分组表演对话，提高口语表达能力。开展句型竞赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。

第五阶段（第1720周）：复习与总结1.教学内容全面复习本学期所学的字母、单词、句型等知识。进行期末测试和评价。2.教学目标学生能够系统地复习和巩固所学知识，查漏补缺。通过期末测试，了解学生的学习情况，为下学期教学提供参考。3.教学方法采用多样化的复习方式，如单词拼写比赛、句型问答竞赛、歌曲演唱等，激发学生的复习兴趣。针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和强化练习。组织学生进行模拟测试，让学生熟悉考试形式和要求，提高应试能力。

第二学期第一阶段（第14周）：单词教学（三）1.教学内容学习家庭成员类单词，如father（爸爸）、mother（妈妈）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandfather（爷爷）、grandmother（奶奶）等。学习介绍家庭成员的句型，如"Thisismy..."2.教学目标学生能够准确认读和拼写家庭成员类单词。学生能够运用"Thisismy..."句型介绍自己的家庭成员。3.教学方法利用家庭照片或图片，帮助学生认识家庭成员并学习单词。开展"介绍我的家庭"活动，让学生在课堂上用英语介绍自己的家人。教唱与家庭成员相关的歌曲，加深学生的记忆。

第二阶段（第58周）：单词教学（四）1.教学内容学习数字类单词，如one（一）、two（二）、three（三）、four（四）、five（五）、six（六）、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十）等。学习简单的数字表达和运算句型，如"Howmany...""One+one=two."2.教学目标学生能够准确认读和拼写数字类单词。学生能够运用所学句型进行数字表达和简单的数学运算。3.教学方法通过数字卡片、计数器等教具，直观地教学生学习数字。开展数字游戏，如"数字接龙""数字拼图"等，提高学生对数字的敏感度。结合生活实际，让学生用英语说出电话号码、房间号等，巩固数字的运用。

第三阶段（第912周）：食物与饮料教学1.教学内容学习食物与饮料类单词，如bread（面包）、cake（蛋糕）、rice（米饭）、noodles（面条）、juice（果汁）、milk（牛奶）、water（水）等。学习表达喜欢和想吃某物的句型，如"Ilike...""I'dlike..."2.教学目标学生能够准确认读和拼写食物与饮料类单词。学生能够运用所学句型表达自己的饮食喜好。3.教学方法展示食物和饮料的实物或图片，让学生直观学习单词。创设餐厅点餐的情景，让学生用英语进行对话练习。开展"美食分享会"活动，让学生互相交流自己喜欢的食物。

第四阶段（第1316周）：综合复习与拓展1.教学内容复习本学期所学的所有单词和句型。开展英语综合实践活动，如英语短剧表演、英语手抄报制作等。2.教学目标学生能够进一步巩固所学知识，提高语言综合运用能力。通过实践活动，培养学生的创新能力和团队合作精神，激发学生对英语学习的兴趣。3.教学方法采用小组合作学习的方式，让学生共同完成英语短剧表演和手抄报制作。组织学生进行英语歌曲比赛、朗诵比赛等活动，展示学习成果。引导学生在实践活动中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。

第五阶段（第1720周）：期末复习与考试1.教学内容全面系统地复习本学期所学内容。进行期末模拟考试和正式考试。2.教学目标帮助学生梳理知识体系，查漏补缺，强化重点知识。通过考试，了解学生的学习情况，对学生的学习成果进行评价。3.教学方法制定详细的复习计划，按照知识板块进行系统复习。针对学生的薄弱环节进行专项辅导和强化练习。模拟考试环境，让学生熟悉考试流程和题型，提高应试能力。

七、教学评价1.评价方式课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、合作能力等，及时给予鼓励和指导。作业评价：认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，对作业完成质量高的学生给予表扬和奖励。测试评价：定期进行单元测试和期中、期末考试，全面了解学生的学习成果，发现学生存在的问题并及时调整教学策略。2.评价内容知识与技能：考查学生对字母、单词、句型等知识的掌握程度，以及听说读写等技能的发展情况。过程与方法：评价学生在学习过程中的学习态度、学习方法、合作能力等方面的表现。情感态度与价值观：关注学生对英语学习的兴趣、自信心、跨文化交际意识等方面的培养情况。

八、教学资源1.教材：外研社小学英语一年级教材及配套练习册。2.教具：字母卡片、单词卡片、图片、实物、多媒体设备等。3.教学软件：英语学习类APP，如英语趣配音、多纳学英语等，用于辅助教学和学生课后自主学习。4.课外读物：适合一年级学生的英语绘本、故事书等，拓展学生的英语阅读量。

九、教学反思在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和教学效果，及时调整教学策略