团结小学整班移交工作方案

团结小学整班移交工作方案一、工作背景随着教育资源的优化整合以及学校布局调整的推进，团结小学面临着整班移交的重要任务。整班移交工作涉及到众多学生的学习衔接、教育资源的重新分配以及学校与接收学校之间的协调配合等多方面问题。为确保整班移交工作顺利、平稳、有序进行，保障学生能够在新的学习环境中持续健康成长，特制定本工作方案。

二、工作目标1.确保团结小学所有班级学生能够按时、完整地移交给接收学校，交接过程清晰、准确、无遗漏。2.保障学生学习的连续性，尽量减少因移交工作给学生带来的学习和生活影响，实现无缝对接。3.完成各类教育教学资源、档案资料等的规范交接，为接收学校开展教育教学工作提供充分支持。4.加强学校与接收学校、家长之间的沟通与合作，营造良好的移交氛围，确保各方对移交工作满意。

三、工作原则1.平稳过渡原则在整班移交过程中，要充分考虑学生的身心发展特点和学习需求，确保移交过程平稳、有序，避免因移交工作给学生造成心理压力和学习障碍。2.全面交接原则涵盖学生学籍信息、学业成绩、综合素质评价、教材教具、教学设备、班级文化建设资料等各个方面，进行全面、细致的交接，确保接收学校能够全面了解班级情况，顺利开展后续教育教学工作。3.尊重自愿原则充分尊重学生和家长的意愿，对于个别有特殊需求或意愿的学生，在政策允许的范围内，积极协调解决，保障学生和家长的合理诉求。4.协同合作原则团结小学与接收学校要密切配合，建立有效的沟通协调机制，共同推进整班移交工作。同时，要积极争取教育主管部门及相关部门的支持与指导，形成工作合力。

四、工作组织与分工成立团结小学整班移交工作领导小组，负责统筹协调整班移交工作的各项事宜。

组长：[校长姓名]负责整班移交工作的全面领导与决策，协调各方关系，解决工作中的重大问题。

副组长：[副校长姓名1]、[副校长姓名2]协助组长开展工作，具体负责组织实施整班移交工作的各项任务，监督工作进展情况，及时向组长汇报工作动态。

成员：各年级主任、班主任、学科教师代表、后勤管理人员等各年级主任：负责本年级整班移交工作的具体组织与协调，督促本年级班主任和教师做好相关准备工作，统计本年级学生信息及相关资料。班主任：全面负责本班学生的整班移交工作，包括学生信息核对、家长沟通、学生情绪安抚、班级资料整理等工作，确保本班学生顺利移交。学科教师代表：协助班主任做好学生学业情况的梳理与交接，提供学生在本学科的学习情况、成绩分析等资料。后勤管理人员：负责教学设备、教材教具、办公用品等物资的清查、整理与移交工作，确保物资交接准确无误。

五、工作步骤与时间安排整班移交工作分为四个阶段进行：

准备阶段（[准备阶段开始时间1][准备阶段结束时间1]）1.成立整班移交工作领导小组，明确各成员职责分工，制定详细的工作方案。2.开展学生信息统计工作，包括学生姓名、性别、年龄、学籍号、家庭住址、家长联系方式等，确保信息准确无误。各班主任负责本班学生信息的收集与整理，年级主任汇总本年级学生信息后交至学校教务处。3.组织召开整班移交工作动员大会，向全体教师传达整班移交工作的重要意义、目标任务和工作要求，提高教师对移交工作的认识，确保教师积极参与、认真落实各项工作。4.开展校园资产清查工作，后勤管理人员对学校的教学设备、教材教具、办公用品等进行全面清查，登记造册，明确资产数量、状况及存放位置。对于需要移交的资产，要进行分类整理，确保资产完好、齐全。5.整理学生学业档案，包括学生的各科成绩、作业、试卷、综合素质评价等资料。各学科教师负责本学科学生学业档案的整理，班主任进行汇总装订，确保档案资料完整、规范。6.与接收学校取得联系，沟通整班移交的具体事宜，包括移交时间、地点、方式等，协商制定详细的交接流程和工作安排。

实施阶段（[实施阶段开始时间1][实施阶段结束时间1]）1.班级学生交接按照与接收学校协商确定的时间和方式，组织学生有序前往接收学校。各班主任负责带领本班学生，确保学生安全、准时到达。在接收学校，双方学校安排专人进行对接，按照班级花名册逐一核对学生信息，确保学生无遗漏、无差错。交接过程中，如有学生信息不符或其他问题，及时沟通解决。交接完成后，接收学校安排教师引导学生熟悉新校园环境、教室位置、教学设施等，帮助学生尽快适应新的学习环境。团结小学教师协助做好相关工作，并与接收学校教师做好交接。2.教育教学资源交接教材教具交接：后勤管理人员按照资产清查登记的清单，将教材、教具、实验器材等物资移交给接收学校。接收学校安排专人进行清点验收，双方在交接清单上签字确认。对于有损坏或缺失的物资，要详细记录并协商解决方案。教学设备交接：信息技术教师负责协助后勤管理人员完成教学设备的交接工作，包括电脑、投影仪、电子白板等设备。要确保设备能够正常运行，并向接收学校教师介绍设备的使用方法和注意事项。班级文化建设资料交接：班主任将本班的班级文化建设资料，如班级规章制度、班级荣誉榜、学生作品展示等资料整理成册，移交给接收学校班主任。接收学校班主任要认真了解原班级的文化特色，以便更好地开展班级管理工作。学生学业档案交接：各班主任将整理好的学生学业档案移交给接收学校对应学科教师。接收学校教师要仔细查阅档案资料，了解学生的学习情况，为后续教学工作提供参考。3.教师交接组织团结小学与接收学校教师进行面对面交流，介绍班级学生特点、教学情况以及班级管理经验等。接收学校教师要认真倾听，做好记录。对于在教学过程中有特殊需求或个别关注的学生，团结小学教师要向接收学校教师进行详细说明，确保接收学校教师能够给予相应的关注和指导。鼓励双方教师在交接后保持沟通与联系，共同探讨教育教学问题，促进学生更好地发展。

总结阶段（[总结阶段开始时间1][总结阶段结束时间1]）1.对整班移交工作进行全面总结，梳理工作流程，总结经验教训，分析存在的问题及不足之处，提出改进措施和建议。2.组织召开整班移交工作总结会议，各工作小组汇报工作完成情况，领导小组对工作进行全面评估和总结。3.整理整班移交工作过程中的各类资料，包括工作方案、学生信息统计表、交接清单、工作总结报告等，归档保存，为今后的学校布局调整和整班移交工作提供参考依据。

跟进阶段（[跟进阶段开始时间1][跟进阶段结束时间1]）1.接收学校在整班移交工作完成后的一段时间内，对学生的学习和适应情况进行跟踪了解。团结小学要积极配合接收学校，及时提供必要的支持和帮助。2.定期与接收学校沟通交流，了解学生在新环境中的发展情况，共同研究解决学生在学习和生活中遇到的问题。3.根据跟进情况，对整班移交工作进行进一步完善和优化，为今后类似工作的开展提供更科学、更有效的经验借鉴。

六、工作保障措施1.加强组织领导整班移交工作领导小组要切实发挥领导作用，定期召开工作会议，及时研究解决工作中出现的问题。各成员要认真履行职责，密切配合，确保整班移交工作顺利推进。2.强化宣传引导通过多种渠道，如学校公告栏、家长会、班级微信群等，向学生、家长和教师宣传整班移交工作的目的、意义和工作安排，争取各方的理解与支持。及时解答学生和家长的疑问，消除他们的顾虑，营造良好的工作氛围。3.做好安全保障在学生交接过程中，要高度重视学生的安全问题。各班主任要提前对学生进行安全教育，强调交通安全、人身安全等注意事项。安排专人负责学生接送过程中的组织管理工作，确保学生安全、有序地到达接收学校。4.严格工作纪律全体参与整班移交工作的人员要严格遵守工作纪律，认真履行工作职责，不得擅自离岗、脱岗。要严格按照工作流程和要求开展工作，确保交接工作规范、准确、公正。对工作中出现的违规违纪行为，要严肃追究责任。5.建立沟通机制团结小学与接收学校要建立常态化的沟通机制，保持密切联系。在整班移交工作期间，双方要安排专人负责对接工作，及时沟通工作进展情况，协调解决工作中出现的问题。工作完成后，也要定期进行交流，共同促进学生的成长与发展。

七、应急预案1.学生突发状况如学生在交接过程中突发疾病或意外受伤，立即启动应急救援预案。现场教师要迅速采取急救措施，并及时通知学校医务室和家长。同时，与接收学校沟通协调，确保学生能够得到及时、有效的救治。2.恶劣天气情况若整班移交当天遇到恶劣天气（如暴雨、大风、暴雪等），影响学生正常交接，要及时调整交接时间，并通过多种方式通知学生和家长。学校要做好学生的临时安置工作，确保学生安全。待天气好转后，尽快组织学生完成交接。3.信息交接错误在学生信息或教育教学资源交接过程中，如发现信息错误或资料缺失等情况，要立即暂停交接工作，组织相关人员进行核对和查找。对于能够当场解决的问题，要及时处理；对于需要进一步核实或补充的信息和资料，要明确责任人和时间节点，尽快完成更正和补充，确保交接工作准确无误。4.家长或学生抵触情绪在整班移交过程中，若出现家长或学生对移交工作