苏科版九年级数学听评课记录：第76讲期中期末串讲

苏科版九年级数学听评课记录：第76讲期中期末串讲一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：下午2:00-3:30

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第76讲期中期末串讲

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对期中期末串讲的内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过回顾前期的学习内容，引导学生逐步过渡到本节课的主题。导入新课的方式自然且效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作、探究学习，加强对期末考试重点难点的理解和掌握。同时，教师注重启发学生思维，培养学生的解决问题的能力。

结束阶段，教师对本次课程的内容进行了总结归纳，并布置了针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率适中，教师积极引导学生参与课堂讨论和问题思考，学生反应积极，参与度高。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度良好。在小组合作学习中，学生之间合作紧密，相互帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导和管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入阶段就明确了学习目标，引导学生关注期中期末串讲的重点知识点。在教学过程中，教师注重引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，从而达到预期的学习目标。学生在本节课结束后，普遍掌握了所学知识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。通过对期中期末串讲的内容进行讲解和练习，学生对相关知识点的掌握程度较高。同时，在教学过程中，教师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，使学生在掌握知识的同时，提高了自身的数学素养。

3.情感态度价值观

教师在本节课中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解数学知识在实际生活中的应用，引导学生认识到数学的重要性，激发学生学习数学的兴趣。同时，教师在教学过程中关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和自信心。从而促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师在教学准备、教学过程、师生互动、学生学习状态、课堂管理和教学技术使用等方面都做得较好。学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但在今后的教学中，教师可以进一步关注学生的个别差异，提高课堂提问的针对性和有效性，从而提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是教师对学生的关注度较高，能够根据学生的实际情况调整教学节奏和难度，使得教学更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂提问时可以更加有针对性地引导学生思考，提高问题的深度和广度，以促进学生思维能力的发展。其次，教师可以进一步加强课堂管理，确保学生能够始终保持专注的学习状态。此外，教师可以利用现代教育技术手段，增加课堂互动性和趣味性，进一步提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助教师成长，学校可以定期的教学研讨会，让教师分享教学经验和心得，同时