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文档简介

苏教版一年级数学下册《17、数的认识练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：《17、数的认识练习》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解数的认识时，张老师引导学生进行小组讨论，培养了学生的合作意识。同时，张老师还通过数轴、图片等直观教具，帮助学生更好地理解数的认识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。课堂中，张老师鼓励学生提问、回答问题，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂中表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况较好，大家相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、数轴等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对一年级学生的数的认识练习的目标。通过课堂观察，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对数的认识有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对知识点的理解和记忆情况较好。他们对数的认识有了进一步的提升，能正确数数、识数，并能运用数的概念解决实际问题。同时，学生们在数的认识练习中，对技能的掌握程度也较高，能熟练运用数的大小比较、数的加减等基本运算。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和积极情感。她通过数数游戏、小组讨论等多种方式，激发了学生的学习兴趣，使他们更加热爱数学。同时，张老师还关注学生的全面发展，鼓励他们相互帮助、共同进步，培养了学生的团队合作精神和良好的学习态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够运用多种教学方法，如讲授、讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多的互动方式，如让学生自己尝试数数，以培养他们的自主学习能力。此外，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对时间分配的掌控，确保课堂节奏更加紧凑。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以教研组内的教师进行教学交流，分享教学经

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