人教版数学二年级上册《第六单元-第01课时-7的乘法口诀》听评课记录

人教版数学二年级上册《第六单元_第01课时_7的乘法口诀》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学二年级上册

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第六单元_第01课时_7的乘法口诀

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。在展开阶段，张华老师采用了讲授和互动讨论相结合的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在结束阶段，老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生互动，课堂提问频率适中，能针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。同学之间的合作学习也较为密切，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握7的乘法口诀、理解乘法的基本概念以及提高学生的数学思维能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对7的乘法口诀有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握

学生们在课堂互动和练习中，对7的乘法口诀和乘法的基本概念有了较好的掌握。大部分学生能够熟练地背诵口诀，并在实际计算中运用。此外，学生们在解决问题的过程中，也展现了较强的数学思维能力。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观，课堂氛围积极向上。通过小组合作、互动讨论等方式，学生们在团队协作中培养了合作精神和集体荣誉感。同时，老师鼓励学生勇于提问和表达自己的观点，培养了学生的自信心和自主学习能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都有所收获。但仍有个别学生对7的乘法口诀掌握不够熟练，需要在课后加强练习和辅导。建议张华老师在今后的教学中，针对不同学生的学习情况，采取更加个性化的教学方法，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张华老师教学目标明确，教学方法得当，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.对于个别学生掌握不够熟练的问题，建议老师在课后针对性地辅导这些学生，可以通过个别指导或者小组讨论的形式，帮助他们巩固知识。

b.在课堂互动中，可以更多地鼓励学生主动提问和表达自己的观点，以提高他们的自主学习能力和自信心。

c.在使用现代教育技术时，可以尝试更多的互动式教学工具，如在线答题、游戏等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行一