苏教版三年级数学下册第一单元第8课《练习二》听评课记录

苏教版三年级数学下册第一单元第8课《练习二》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：下册第一单元第8课《练习二》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中掌握知识。同时，张老师注重启发学生思考，引导学生主动探究，课堂氛围活跃。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度高，反应积极，勇于发表自己的观点。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，大家相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，保证了教学活动的顺利进行。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。这些技术对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握《练习二》中的相关知识点，提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能达到预期的学习目标，对课程内容的掌握程度较高。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学下，对《练习二》中的知识点有了较好的理解和记忆。他们在课堂互动和练习环节中，能运用所学知识解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中，积极引导学生体验数学的乐趣，感受数学的实际应用，培养了学生对数学学科的兴趣。同时，通过小组合作、讨论等方式，促进了学生的团队合作意识和全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中掌握知识，培养了学生的团队合作意识和全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的实例或故事，以进一步提高学生的学习兴趣和积极性。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和互动讨论的时间，以进一步提高学生的参与度和思考能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过持续关注，我们可以更好地了解张老师教学改进的情况，并提供相应的支持和指导。同时，可以一些教师培训和研讨会，让更多的