人教版数学五下第3章《长方体和正方体》（推导长正方体的体积计算方法）听评课记录

人教版数学五下第3章《长方体和正方体》（推导长正方体的体积计算方法）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：人教版数学五下第3章《长方体和正方体》（推导长正方体的体积计算方法）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对这节课的教学计划非常清晰，对教学资源的准备也很充分。他使用了教材、教具和多媒体等教学资源，为学生的学习提供了丰富的支持。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的立体模型导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，他选择了讲授和实验相结合的教学方法。他详细讲解长方体和正方体的特征，然后让学生通过实际操作，测量和计算体积。这种教学方法使得学生能够更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张伟老师对这节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张伟老师与学生之间的交流频率较高，他鼓励学生提问和发表自己的观点。学生们的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们与同学之间的合作学习情况良好，能够共同解决问题和分享学习心得。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律。他合理分配了时间，控制了课堂节奏，使得课堂氛围既紧张又有序。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具。他使用多媒体课件展示了长方体和正方体的三维图像，帮助学生更好地理解概念。同时，他还让学生使用计算器进行体积计算，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切。张伟老师制定了关于长方体和正方体体积计算方法的学习目标，学生们在课堂上通过实际操作和思考，基本上达到了这些目标。他们能够理解长方体和正方体的体积计算方法，并能够运用所学的知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对长方体和正方体的特征、体积计算方法等知识点的理解和记忆情况较好。他们能够清晰地解释长方体和正方体的体积计算公式，并能够运用这些知识进行体积计算。同时，学生们对立体图形的认识也得到了提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟老师在教学中鼓励学生积极思考、合作交流，培养了学生的团队合作意识和解决问题的能力。他引导学生们认识到数学与实际生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。他准备充分，教学过程条理清晰，能够引导学生从实际操作中理解和掌握知识。他注重学生的参与和合作，使学生们在整个学习过程中保持积极的兴趣和态度。此外，他有效利用了现代教育技术，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学质量较高，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例和问题，让学生们能够更好地将所学知识应用于实际生活中。此外，对于学习有困难的学生，可以给予更多的个别辅导和关注，确保他们能够跟上教学进度。

3.后续跟踪：

为了跟进和改进教学情况，我建议在接下来的几周内进行一次后续听课。通过观察和评估教学的改进情况，我们可以及时发现问题并给予指导和建议。同时