苏教版三年级数学下册《有趣的乘法计算》听评课记录

苏教版三年级数学下册《有趣的乘法计算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：有趣的乘法计算

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过小组合作探究乘法计算的规律。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，小组成员之间互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对学生的行为进行了有效的管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，增强了教学的互动性和趣味性。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

本节课教师的教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。课堂管理得当，教学技术使用得当，整体教学效果良好。建议在后续教学中，教师可以进一步引导学生进行自主学习，培养学生的解决问题的能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解和掌握乘法计算的规律，能够运用乘法解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们在课堂活动中积极参与，能够正确进行乘法计算，并能够将所学知识应用到解决实际问题中。

2.知识掌握：

学生对乘法计算的知识点有较好的理解和记忆。他们能够理解乘法的基本概念，记住乘法计算的规则，并能够运用这些知识进行计算。对于乘法口诀的掌握程度也较高，能够熟练地背诵和使用。然而，部分学生在理解乘法的意义和应用方面还存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过创设有趣的课堂活动和实际例子，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。学生表现出积极的学习态度，乐于参与课堂讨论和合作学习。此外，教师还引导学生认识到数学在生活中的应用，培养了学生的数学思维和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果良好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。

b.在课堂互动中，教师可以进一步鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

c.在教学资源的利用上，教师可以更多地运用多媒体和信息技术手段，增加课堂的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够实施改进措施并评估其效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教师培训和专业发展活动，提供教学资源和教学方法的交流和学习机会。

b.建立教师教学反思