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文档简介

人教新课标数学一年级下册：☆《摆一摆想一想》听评课记录9一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：《摆一摆想一想》

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，使学生充分理解和掌握知识点。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张教师与学生交流频繁，提问、解答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为紧密。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制适宜。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物教具等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定了明确且适切的教学目标，学生们在教师的引导和帮助下，大多数学生能达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对《摆一摆想一想》这一章节的知识点有了深入的理解和记忆，对于相关的数学技能也有较好的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中，注重培养学生的思维能力、创新意识，同时强调团队合作，使学生在知识学习的同时，得到了全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张教师的教学方法灵活多样，学生们积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，使学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，可以适当增加一些实际操作环节，让学生在实践中巩固所学知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。可以采取一些支持措施，如教师培训、开展教学研讨活动等，帮助张教师进一步提升

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