苏教版二年级下册数学《分米和毫米的认识》听评课记录

苏教版二年级下册数学《分米和毫米的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张老师学科/课程名称：数学《分米和毫米的认识》班级/年级：苏教版二年级下册教学主题或章节：分米和毫米的认识

听课人员信息：听课人姓名：李老师听课人职务：特级教师听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过实际生活中的例子导入新课，让学生能够快速理解分米和毫米的概念，导入效果良好。

展开阶段：张老师选择了多种教学方法，包括讲授、讨论和实验等，使得学生能够从不同角度理解和掌握知识点。

结束阶段：张老师进行了总结归纳，让学生明确本节课的重点和难点，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线互动等，使得教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，课程开始前就向学生明确了本节课的学习目标，让学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和作业检查，大多数学生能够达到预期的学习目标，对分米和毫米的概念有了清晰的理解和记忆。

2.知识掌握：学生们对分米和毫米的知识点有了较好的理解和记忆，能够正确区分和运用这两个单位。通过课堂练习和作业情况来看，学生们对技能的掌握程度较高，能够熟练地进行分米和毫米的换算和计算。

3.情感态度价值观：张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生主动参与和思考，有效地促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，对数学学科有了更浓厚的兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和清晰的教学目标设定。她通过多种教学方法的有效运用，使得学生能够全面理解和掌握分米和毫米的概念。此外，她的课堂管理得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神。

2.改进建议：尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实际操作和小组讨论来加深对知识点的理解。其次，她可以加强对学生的个别指导，关注那些学习有困难的学生，帮助他们更好地理解和掌握知识。此外，她还可以利用多媒体技术展示更多的实例和练习，以增强学生的学习兴趣和动力。

3.后续跟踪：我建议对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解她是否能够根据改进建议实施有效的教学措施。同时，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：提供专业的培训机会，让她能够进一步提升自己