四年级下册数学听评课记录《3小数加减法练习》-人教版_第1页
四年级下册数学听评课记录《3小数加减法练习》-人教版_第2页
四年级下册数学听评课记录《3小数加减法练习》-人教版_第3页
四年级下册数学听评课记录《3小数加减法练习》-人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册数学听评课记录《3小数加减法练习》-人教版一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：3小数加减法练习

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过生动的例子导入新课，引发学生兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师运用多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生更好地理解和掌握小数加减法的运算方法。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行总结归纳，并布置适量作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，问题设置具有启发性，引导学生主动思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生在课堂学习中表现出较高的积极性和专注度，合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当，为学生创造了良好的学习环境。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合四年级学生的学习需求。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对小数加减法的运算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在本次课程中，对小数加减法的知识点理解和记忆情况良好。通过课堂提问、练习和作业情况来看，学生对小数加减法的运算规则和步骤有了清晰的认识，并能熟练运用到实际问题中。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和相互合作。学生在课堂中表现出较高的学习热情和积极参与度，说明教学过程中情感态度价值观得到了较好的促进和发展。

综合来看，张老师的课堂教学效果良好，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的进展。但在课堂互动和个别学生的学习状态方面，还有进一步提升的空间。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，提高课堂互动的质量，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师在本节课的教学中表现出色，教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使得学生在课堂中能够主动参与，积极思考，对小数加减法的理解和运用有了明显的提升。

2.改进建议

尽管教学效果总体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动方面，可以更多地引导学生提问和表达自己的观点，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，针对个别学生的学习状态不佳的问题，建议张老师在课后加强与这些学生的沟通，了解他们的学习困难和需求，给予个别化的指导和帮助。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以及时发现教学中的问题和不足，并提

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论