人教版数学一年级下册《认识人民币》听评课记录1

人教版数学一年级下册《认识人民币》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学一年级下册《认识人民币》

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：认识人民币

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、实物人民币教具以及多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式有效，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师运用了讲授法和直观演示法，通过展示实物人民币，让学生直观地认识各种面值的货币。在讲解过程中，张老师注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论，巩固所学知识。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，注重引导学生思考和解答问题。学生参与度高，反应积极，表现出浓厚的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注听讲。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件和实物教具，使抽象的货币知识变得直观易懂。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识各种面值的人民币，了解人民币的基本单位及其换算关系，培养学生正确的货币观念。通过课堂观察和作业反馈，学生们基本上达到了预期的学习目标，对人民币有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上学到了人民币的基本知识，对各种面值的人民币有了直观的认识，能够正确回答相关问题。同时，学生们也掌握了人民币的基本单位换算关系，能够进行简单的计算。然而，部分学生对大面值人民币的认识和换算仍需加强。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的正确货币观念，使学生们认识到货币在生活中的重要性，初步形成了良好的消费观念。此外，通过课堂讨论和实践活动，学生们培养了合作意识和团队精神，促进了全面发展。

总体来说，张老师的这节课在教学效果方面表现良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了了一定的进步。但在个别知识点和技能的掌握上，仍需加强巩固。建议张老师在今后的教学中，针对学生的实际情况，有针对性地进行辅导和训练，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课整体印象良好。张老师教学目标明确，教学过程有序，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。尤其是张老师对学生的引导和激励，使学生们保持了高度的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出问题和观点，提高学生的思维能力和表达能力。此外，针对部分学生对大面值人民币的认识和换算仍需加强的情况，建议张老师在课后进行针对性的辅导和训练，帮助学生巩固知识点。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我认为有必要进行后续听课跟进。通过持续观察