课题申报书：“两个确立”的决定性意义研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。“两个确立”的决定性意义研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状近年来，随着全球政治经济格局的变化，中国在国际舞台上的角色日益重要。在此背景下，“两个确立”——即确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，成为了国内外学术界关注的焦点之一。目前，国内学界对于“两个确立”的研究主要集中在理论阐述和实践意义的探讨上，而对其深层次的历史背景、现实依据以及长远影响的系统性分析仍显不足。国际学术界虽然对此有所关注，但往往缺乏对中国实际情况的深入理解。2、选题意义本课题旨在通过对“两个确立”的决定性意义进行深入研究，为理解当代中国政治发展道路提供新的视角。这不仅有助于深化对中国特色社会主义理论体系的认识，也有助于向世界展示中国共产党领导下的中国如何通过自身的努力实现国家的繁荣与人民的幸福。此外，研究还将为其他发展中国家提供有益的借鉴，促进国际社会对中国发展模式的理解和支持。3、研究价值从理论价值来看，本研究将丰富和发展中国特色社会主义理论，特别是在党的领导和党的建设方面。从实践价值来看，研究将为坚持和完善党的领导制度体系，推进国家治理体系和治理能力现代化提供理论支持。同时，研究成果也将为国际社会了解和研究中国提供重要参考。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标深入解析“两个确立”的历史必然性和现实必要性。探讨“两个确立”在中国特色社会主义事业中的作用与影响。分析“两个确立”对未来中国发展路径的影响及全球意义。2、研究对象本课题的研究对象主要包括：“两个确立”的提出背景及其理论渊源。“两个确立”在推动经济社会发展、加强党的建设等方面的具体表现。国内外对“两个确立”的认知差异及其原因。3、研究内容历史背景与理论渊源分析。“两个确立”在实践中的具体体现及其成效评估。对比分析国内外关于“两个确立”的不同观点。探索“两个确立”对未来中国及世界的影响。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题将采用历史与现实相结合、理论与实践相统一的研究思路，通过文献分析、案例研究等方法，全面梳理“两个确立”的发展历程，深入剖析其内在逻辑和外在表现，以期达到理论与实践的双重突破。2、研究方法文献研究法：广泛搜集并整理有关“两个确立”的政策文件、学术论文等资料。案例分析法：选取具有代表性的实践案例，分析“两个确立”在实际工作中的应用效果。比较研究法：对比国内外学者的观点，探讨不同文化背景下的认知差异。3、创新之处从多维度解读“两个确立”，不仅限于国内视角，还引入国际比较。结合最新实践进展，对“两个确立”的现实影响进行动态评估。尝试构建评价“两个确立”成效的指标体系，为后续研究提供参考。四、研究基础、保障条件、研究步骤1、研究基础研究团队成员均拥有相关领域的深厚学术背景，具备扎实的理论功底和丰富的实践经验。团队长期关注中国特色社会主义理论研究，已发表多篇高质量学术论文，并承担过多项省部级科研项目。2、保障条件本课题得到了所在机构的大力支持，确保了充足的资金投入和良好的研究环境。同时，团队将积极寻求与其他高校、研究机构的合作，共享资源，提升研究水平。3、研究步骤第一阶段（2024年12月-2025年3月）：完成文献综述，确定研究框架，初步形成研究报告大纲。第二阶段（2025年4月-2025年9月）：开展实地调研和案例分析，收集一手数据，撰写研究报告初稿。第三阶段（2025年10月-2025年12月）：组织专家评审会，根据反馈意见修改完善报告，准备结项材料。最终成果：提交一份高质量的研究报告，包含理论分析、实证研究和政策建议，同时计划在权威期刊上发表相关学术论文。教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。“两个确立”的决定性意义研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着中国特色社会主义进入新时代，“两个确立”——即确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，成为党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的根本保证。学术界对此展开了广泛而深入的研究，从理论渊源、实践基础、时代价值等多个维度探讨了“两个确立”的重大意义。然而，当前研究虽已取得丰硕成果，但仍存在对“两个确立”决定性意义的深度剖析不足、国际视野下的比较研究缺乏、以及如何在新时代背景下进一步践行“两个确立”的实践路径探索不够等问题。选题意义‌理论意义‌：本课题旨在深入挖掘“两个确立”的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，丰富和发展马克思主义政党建设理论，为新时代坚持和加强党的全面领导提供坚实的理论基础。‌实践意义‌：通过研究“两个确立”的决定性意义，能够更好地指导党和国家各项事业的发展，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保党和国家事业始终沿着正确方向前进。‌战略意义‌：在全球治理体系深刻变革、国际形势复杂多变的背景下，强化“两个确立”的研究，对于提升国家软实力、维护国家意识形态安全、推动构建人类命运共同体具有深远的战略意义。研究价值本课题的研究不仅有助于深化对党的执政规律的认识，还能为新时代党的建设新的伟大工程提供理论支撑和实践指导，对于推动中国特色社会主义事业不断向前发展具有重要的理论和实践价值。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标系统阐述“两个确立”的理论内涵、历史背景和实践要求。深入分析“两个确立”对党和国家事业发展的决定性影响。探索在新时代背景下，如何更好地践行“两个确立”，推动党和国家事业取得新的更大成就。研究对象本课题的研究对象主要包括“两个确立”的相关理论文献、历史资料、实践案例，以及国内外关于此主题的研究成果和观点。研究内容“两个确立”的理论基础与历史沿革。“两个确立”在党和国家事业发展中的具体体现及作用机制。“两个确立”对党的建设、国家治理、经济社会发展等方面的决定性意义。新时代背景下践行“两个确立”的路径与策略。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题将遵循“理论—实践—策略”的研究思路，首先从理论上解构“两个确立”的内涵与外延，然后结合实践案例分析其决定性意义，最后提出践行“两个确立”的具体策略。研究方法‌文献研究法‌：系统梳理相关文献，把握研究前沿。‌历史分析法‌：追溯“两个确立”的历史渊源，分析其演变过程。‌案例研究法‌：选取典型实践案例，深入分析“两个确立”在实际工作中的体现与成效。‌比较研究法‌：对比国内外相似或相关理论，拓宽研究视野。创新之处‌理论创新‌：尝试构建“两个确立”决定性意义的理论框架，填补相关研究的理论空白。‌方法创新‌：综合运用多学科研究方法，提高研究的科学性和全面性。‌实践创新‌：提出具有可操作性的践行“两个确立”的策略建议，为实践提供指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题组成员具有丰富的马克思主义理论研究经验和扎实的学术功底，前期已积累了一定的相关研究成果和资料，为课题的顺利开展奠定了坚实基础。保障条件‌资料保障‌：依托图书馆、数据库等资源，确保研究资料的充足与多样性。‌经费保障‌：申请专项研究经费，用于资料收集、调研访谈、会议研讨等。‌团队保障‌：组建跨学科研究团队，确保研究的深度与广度。研究步骤‌准备阶段‌（第1-2个月）组建研究团队，明确分工。收集并整理相关文献资料，制定详细研究计划。‌理论研究阶段‌（第3-5个月）深入分析“两个确立”的理论内涵与历史背景。构建“两个确立”决定性意义的理论框架。‌实践研究阶段‌（第6-8个月）选取典型实践案例进行深入调研。分析“两个确立”在实践中的体现与成效。‌策略提出阶段‌（第9-10个月）结合理论与实践研究，提出践行“两个确立”的策略建议。撰写研究报告初稿，进行内部讨论与修改。‌总结完善阶段‌（第11-12个月）完成研究报告的最终稿。提交研究成果，进行学术交流与推广。‌阶段成果‌：包括阶段性研究报告、案例分析报告、学术论文等。‌最终成果‌：形成一部系统阐述“两个确立”决定性意义的研究专著，以及系列学术论文和决策咨询报告，为党和国家事业发展提供理论支撑和实践指导。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行