河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学七年级地理上册 第五章 发展与合作教学实录 新人教版

河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学七年级地理上册第五章发展与合作教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学七年级地理上册第五章发展与合作教学实录新人教版课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第五章发展与合作

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生理解国际合作与发展的重要性。

2.提升学生分析区域发展差异和全球发展问题的能力。

3.增强学生尊重多元文化和国际规则的社会责任感。

4.培养学生具备全球视野，关注世界发展趋势。教学难点与重点1.教学重点

①了解全球发展的主要趋势和我国的发展战略。

②分析区域发展差异及其原因，认识国际合作与发展的重要性。

③掌握国际合作与发展的具体案例，如“一带一路”倡议。

2.教学难点

①理解不同区域发展差异的复杂性，包括经济、社会、文化等多方面因素。

②分析国际合作与发展中的利益冲突与协调机制。

③将国际合作与发展理念与实际生活相联系，引导学生形成正确的价值观和世界观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《人教版七年级地理上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界地图、区域发展差异图表、国际合作与发展案例视频等多媒体资源。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，以便进行小组合作学习和实际操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际合作与发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国在国际合作与发展中扮演了什么角色吗？它与我们的日常生活有什么联系？”

展示一些关于我国参与国际合作与发展的图片或视频片段，如“一带一路”倡议的实际效果展示。

简短介绍国际合作与发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际合作与发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际合作与发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际合作与发展的定义，包括其主要目的和参与方。

详细介绍国际合作与发展的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际合作与发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际合作与发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际合作与发展案例进行分析，如中美贸易战、全球气候变化应对等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际合作与发展的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对世界和平、经济发展和环境保护的影响，以及如何通过国际合作解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际合作与发展相关的主题进行深入讨论，如“如何提升我国的国际合作竞争力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际合作与发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际合作与发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际合作与发展的基本概念、案例分析等。

强调国际合作与发展在促进全球和平、繁荣和可持续发展中的重要作用，鼓励学生关注和参与国际事务。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作和思考能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际合作与发展的短文或报告，要求结合所学知识分析一个具体的国际合作案例，并提出自己的见解和建议。教学资源拓展1.拓展资源

-国际组织介绍：提供联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织的简介，让学生了解国际合作的平台和机制。

-全球发展报告：推荐阅读世界银行、联合国开发计划署等机构发布的全球发展报告，了解全球经济发展趋势和挑战。

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS在区域发展分析和国际合作中的应用，如城市规划、资源管理、灾害评估等。

2.拓展建议

-阅读国际新闻：鼓励学生定期阅读国际新闻，关注国际合作与发展动态，如国际贸易政策、环境保护协议等。

-参观当地国际组织：如果可能，组织学生参观当地的国际组织或领事馆，了解国际交流与合作的第一手资料。

-开展模拟联合国活动：通过模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的代表，体验国际谈判和国际合作的复杂性。

-观看纪录片：推荐观看关于国际合作与发展的纪录片，如《地球脉动》、《人类星球》等，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

-组织主题讲座：邀请相关领域的专家或学者来校进行讲座，分享他们在国际合作与发展领域的经验和见解。

-开展研究性学习：鼓励学生选择一个具体的国际合作与发展主题，进行深入研究，撰写研究报告或论文。

-利用网络资源：指导学生如何安全有效地使用网络资源，如在线数据库、学术论文等，以支持他们的学习和研究。

-组织实地考察：组织学生参观本地区参与国际合作与发展的项目，如生态农业、环保工程等，让学生亲身体验国际合作的实际效果。课后作业1.简述国际合作与发展的主要形式，并举例说明。

作业：列举三种国际合作与发展的形式，并分别举例说明。

答案：

-形式一：多边合作，例如联合国气候变化框架公约。

-形式二：双边合作，例如中国与非洲国家在基础设施建设的合作。

-形式三：跨国公司投资，例如跨国企业在中国设立生产基地。

2.分析我国在“一带一路”倡议中的角色和作用。

作业：结合教材内容，分析我国在“一带一路”倡议中的角色和作用。

答案：

我国在“一带一路”倡议中扮演着重要角色，包括提供资金支持、基础设施建设、文化交流、促进区域经济一体化等。

3.比较发展中国家和发达国家在发展模式上的差异。

作业：列举发展中国家和发达国家在发展模式上的三个主要差异，并简要说明原因。

答案：

-差异一：发展水平，发达国家具有较高的人均GDP和科技水平。

-差异二：产业结构，发达国家以服务业和高科技产业为主，发展中国家以农业和制造业为主。

-差异三：环境保护，发达国家更加注重环境保护和可持续发展，发展中国家在发展初期可能更注重经济增长。

4.探讨国际合作与发展对全球环境的影响。

作业：分析国际合作与发展对全球环境的影响，包括正面和负面影响。

答案：

国际合作与发展对全球环境有积极影响，如推动环保技术交流、促进可持续发展等。但同时也存在负面影响，如资源过度开发、环境污染等。

5.设计一个国际合作项目，并说明其目的、实施步骤和预期效果。

作业：设计一个国际合作项目，如中非农业合作项目，并说明其目的、实施步骤和预期效果。

答案：

项目名称：中非农业合作项目

目的：提高非洲农业产量，改善非洲农民生活，促进中非农业技术交流。

实施步骤：

-调研非洲农业现状，确定合作项目重点。

-建立中非农业技术交流平台，促进技术传播。

-组织农业培训，提高非洲农民的生产技能。

-提供农业贷款和资金支持，帮助非洲农民扩大生产规模。

预期效果：

-提高非洲农业产量，改善农民生活。

-促进中非农业技术交流，实现互利共赢。

-推动非洲农业可持续发展，为全球粮食安全做出贡献。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度和积极性较高，能够积极回答问题，对国际合作与发展的概念和案例表现出浓厚的兴趣。学生的课堂纪律良好，能够遵守课堂规则，认真听讲。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生能够主动参与，各抒己见，展现出良好的团队合作精神。在展示讨论成果时，各组代表能够清晰地表达观点，逻辑性强，能够结合教材内容和实际案例进行分析。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生对国际合作与发展的基础知识掌握较好，能够正确回答关于定义、形式、案例等方面的问题。但也存在部分学生对区域发展差异和全球发展问题的分析不够深入，需要进一步强化。

4.学生自评与互评：

学生能够对自己的学习表现进行客观评价，认识到自己在国际合作与发展知识掌握上的优点和不足。在互评环节中，学生能够公平、公正地评价同伴的表现，提出建设性的意见和建议。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师评价：

-对学生的积极参与和课堂纪律表示满意。

-对学生在讨论环节中的表现给予肯定，鼓励他们在今后的学习中继续保持良好的团队合作精神。

-对学生在随堂测试中的表现进行分析，指出不足之处，并给予针对性的指导。

针对教学内容，教师评价：

-学生对国际合作与发展的基本概念和案例理解较为到位。

-学生能够运用所学知识分析现实中的国际合作与发展问题。

-学生在分析问题时，需要加强对区域发展差异和全球发展问题的深度思考。

教师反馈：

-针对学生在区域发展差异和全球发展问题上的分析不足，建议学生在课后阅读相关资料，加深对相关知识的理解。

-鼓励学生在日常生活中关注国际合作与发展动态，提高自己的全球视野。

-建议学生在小组讨论中，更加注重团队合作，发挥各自优势，共同完成任务。

-对学生在随堂测试中的错误进行讲解，帮助学生巩固知识，提高解题能力。教学反思与总结嗯，今天这节课上完之后，我挺有感触的。咱们聊聊这节课吧。

首先，我觉得咱们这节课在教学方法上，还是挺有成效的。咱们采用了小组讨论和案例分析法，让孩子们在互动中学习，这在地理课上还是挺重要的。我发现学生们在讨论的时候，挺活跃的，他们能结合实际，提出很多有创意的想法。不过，我也发现，有些学生在讨论时，不太敢于发言，这可能是因为他们对自己的知识储备不够自信。所以，我以后可能会尝试更多的鼓励方法，让每个学生都能参与到讨论中来。

然后呢，关于策略，我觉得咱们这节课在引入新课的时候，用了图片和视频，挺吸引人的。但是，我发现有的学生还是不太能集中注意力，可能是因为咱们上课的地方环境嘈杂。所以，我打算下次课试试看，能不能在课前布置一个安静的学习环境，或者是在课堂上使用一些安静的学习方法，比如“静思法”，让学生在上课前先静下心来。

至于管理方面，我觉得咱们这节课的课堂纪律总体上还是不错的，学生们能按照要求参与活动。但是，我也注意到，有些学生会在课堂上走动，或者做小动作。这可能是因为他们对课程内容不够感兴趣。所以，我想在今后的教学中，多设计一些能激发学生兴趣的活动，让他们在活动中学习，这样可能更能吸引他们的注意力。

至于教学效果嘛，我觉得咱们这节课在知识传授上还是达到了预期的目标。学生们对国际合作与发展的基本概念和案例有了更深入的理解。但是，我也发现，有些学生在分析问题时，还是不够深入，这可能是因为他们对相关知识掌握得不够扎实。所以，我会在课后布置一些相关的练习题，帮助他们巩固知识。

当然，这节课也存在一些不足。比如，我在讲解基础知识时，可能讲得有点快，有的学生反应不过来。所以，我以后会注意控制语速，让每个学生都能跟上我的思路。板书设计1.国际合作与发展的概念

①国际合作：国家之间为了共同利益而进行的政治、经济、文化等方面的合作。

②发展：指经济增长、社会进步和人民生活水平提高的过程。

2.国际合作与发展的形式

②多边合作：如联合国、世界贸易组织等国际组织的合作。

②双边合作：如中国与非洲国家在基础设施建设上的合作。

②跨国公司投资：如跨国企业在中国设立生产基地。

3.国际合作与发展的原则

③尊重主权：各国在合作中应尊重彼此的主权