安徽省淮北市濉溪县孙疃中心学校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题（含答案）

濉溪县孙疃中心学校2024—2025学年度下学期第一次阶段测试七年级语文试卷一、语文积累与运用（35分）1．默写。（10分）(1)古诗中有各种各样的美。王维《竹里馆》中“，”的两句表现出了竹林悠远宁静之美；李白《春夜洛城闻笛》中“，”的两句表现出了笛声悠扬深远之美；韩愈《晚春》中“，”的两句表现出了花木竞相争艳之美。(2)《木兰诗》中写出了木兰为国报效，奔赴战场的飒爽英姿的句子是：“，”，表现了木兰希望立刻骑上千里马速归家乡的急切心情的句子是：“，”。2．请运用积累的知识，完成(1)～(3)题。（12分）【甲】但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何shì好，没有家庭的累zhui，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。【乙】睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）shì()好累zhui()瘦()捡()(2)“心中完全是块空白”“肚子饱了就去睡”中有两个副词，分别是和。（4分）(3)请根据以上选段，结合你阅读整本书的体会，探究祥子悲剧的个人原因和社会原因。（4分）3．复兴学校七年级(1)班以“我的语文生活”为主题开展综合性学习活动，请你完成以下任务。（13分）(1)下面是李华同学在本次活动中所作“语文之美”主题演讲的部分内容，请你帮他修改。（6分）【甲】我们对汉语来说，真的是太重要了。中文有多美，观之形式多变，可豪放、可含蓄，读之朗朗上口，意韵无穷。中文之美，美在形体，亦美在风骨。没学习汉语，那就不会知道“红尘”是怎样的纷纷攘攘难舍断，“断肠”又是怎样的相思，“江南”又是怎样的烟雨朦胧，【乙】，“天涯”究竟有多遥远。【丙】有时候，我们似乎忘了中文有多美丽优雅，有多震撼人心？①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。（2分）②在【乙】处横线上填上恰当的句子，跟前面的句子构成排比。（2分）③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。（2分）(2)班级决定制作学生素养提升实践活动手册，选择了下面的漫画作为活动手册封底的背景图片，请你说说理由。（4分）(3)李华同学在老街看到一个有错别字的店名，想劝说老板改过来，他应该怎么对老板说呢？（3分）二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。[一]（21分）“两弹元勋”邓稼先——“许身国威壮河山”丁晓平邓稼先有学问，也有魄力、敢担当，他的沉着是有名的。有一天，他回到家里已经是深夜，疲倦的他刚刚进入梦乡，就被一阵急促的电话铃声惊醒。他赶紧拿起电话，一听，试验现场出问题了。只听电话那端的声音因为紧张变得颤抖，甚至急得有些不知所措。这时，邓稼先却异常冷静，他逐条逐项地询问了对方各种数据……邓稼先通过专线电话，连续五六个小时指挥远在千里之外的现场进行复杂的操作。人们的情绪稳定了，工作有条不紊地展开，问题找到了，故障排除了。此时，天也亮了。在20世纪70年代末的一次核试验中，飞机空投时降落伞没有打开，核弹从高空直接摔到了地上，而且在启动倒计数之后，天空并没有出现蘑菇云。这让邓稼先感到十分揪心。核弹哪里去了？指挥部立即派出防化兵迅速赶到出事地点，寻找核弹。然而，茫茫戈壁，黄沙滚滚，前方传来的消息更加令邓稼先揪心，他们依然没有发现核弹的痕迹。怎么办？无论如何都必须找到这枚没有爆炸的核弹！在这个关键时刻，邓稼先决定亲自去找，便对基地现场指挥员陈彬将军说：“还是让我去吧！”说着，他毫不犹豫地叫来司机。同志们都反对他去，陈彬更是不同意，因为谁都知道这是一项冒着巨大风险的工作。陈彬说：“老邓，你不能去，你的命比我的值钱！”“你的命比我的值钱！”只有同甘共苦的战友才能说出这样的话，这是生死与共的兄弟说出的心里话啊！邓稼先听了，更是感动不已。作为一名科学家，邓稼先觉得自己最有义务和责任看到真实的情况，他毅然决然地说：“这件事我不去，谁去？”要知道，放射性钚在大自然中的半衰期是2.4万年，如果侵入人体，极易被骨髓吸收。对于放射物对人体的伤害，邓稼先当然比谁都清楚。可是，大家都知道他的脾气，他已经将生死置之度外。就这样，他和二机部副部长赵敬璞，乘坐吉普车出发，向茫茫戈壁驶去……在汽车上，邓稼先思考着——有几种可能性？最坏的结果是什么？找到后该如何处置？这时，他还不知道是因为降落伞没有打开导致核弹从飞机上直接摔到了地上，以致偏离预定的爆心位置很远。为了探明原因，邓稼先坚持一定要亲自去核弹摔落的地点去看个究竟。吉普车在戈壁滩上奔驰，一切是那么熟悉，又是那么陌生，他喜欢的马兰花好像懂得他的心思，在大地上顽强地开放着。到了事故核心区的边缘，他让汽车停了下来。走下汽车，他拦住赵敬璞和同行的同事，大声说道：“你们都站住！不要跟着我走！要知道，你们进去没有用，也没有必要……”“没有必要”，邓稼先的这句话，其实只说出了上半句，下半句的意思大家都听得懂，那就是没有必要去白白地做出牺牲啊！在防化兵的帮助下，那颗摔下的核弹终于找到了。邓稼先像一个找到了丢失的钥匙的孩子，一下子扑了上去，捡起散落在戈壁滩上的碎弹片，把它们捧在手里——要知道，这些弹片有很强的放射性啊！现在，邓稼先终于放心了，事故原因既不是原子弹设计问题，也不是制造问题，而是因为降落伞没有打开。当他拖着疲惫的身躯回到吉普车停留的地方，远远地对赵敬璞大声说：“平安无事！”从钱三强告诉他国家要搞一个“大炮仗”开始，邓稼先就知道自己所从事的事业是多么艰巨，又是多么伟大。的确，从他投身核武器研制工作以来，这项伟大事业的发展速度令世界刮目相看——从第一颗原子弹爆炸成功到第一颗氢弹空爆试验成功，美国用了7年零4个月，苏联用了4年，英国用了4年零7个月，法国用了8年零6个月，而我国仅用了2年零8个月！（选自<解放军报》2024年12月11日，有删改）4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．邓稼先是团队的主心骨，试验现场出问题时，他通过电话进行专业上的指导，使人们情绪稳定，问题得以解决。B．“你的命比我的值钱”属于语言描写，生动地展现了陈彬将军对邓稼先的珍视和保护，以及与邓稼先之间深厚的战友情谊。C．我国从第一颗原子弹爆炸成功到第一颗氢弹空爆试验成功，用时仅2年零8个月，发展速度令世界刮目相看。D．文章采用第三人称，以旁观者的视角来叙述邓稼先的事迹，可以直接展示自己的观点，使读者感觉故事如同作者亲身经历。5．请从修辞手法的角度赏析下面句子。（3分）他喜欢的马兰花好像懂得他的心思，在大地上顽强地开放着。6．文中加点的“大炮仗”指什么？为什么会有这种说法？（5分）文章结尾一段有什么作用？（4分）8．结合全文可以看出邓稼先有哪些精神品质？（6分）[二]（18分）窑洞见证宋鹏在陆军边海防学院鸟鲁木齐校区里，有一排建于20世纪60年代初的教员窑洞宿舍。这是一排低矮的窑洞，斑驳的墙体透露出岁月的痕迹，散发着一种独特的历史韵味。由于年久失修，这排窑洞有的被风卸去了窗户，有的房前地面露出了残缺的红砖，有的屋顶有了裂缝。在窑洞外墙上，依稀可见“忠诚党的军事教育事业”几个大字。这是党和军队在新疆创办的第一所军事院校，前身是原新疆军区军政干部学校。官兵当年在荆棘遍野的荒芜之地白手起家，艰苦创业，建成了以窑洞和平房为主的第一代营房，被人们亲切地称为“西部军校第一建筑”。如今，其他建筑都被拔地而起的营房取代，教员窑洞宿舍作为遗址被保留了下来。前些年，本着修旧如旧的理念，学校对教员窑洞宿舍修缮加固，进行陈列布展，成为开展思政课程教学的重要场馆，挂牌命名——“铸魂窑洞”。踏入“铸魂窑洞”，岁月的气息扑面而来。一个个感人至深的故事、一件件简朴珍贵的展品、一份份详实记录的资料、一张张泛黄的照片……置身窑洞中，一幅办学育人的历史画卷展现在我们眼前。墙上挂着教员当年备课用的军事地形学地图，桌子上摆放着书写工整的教案，一笔一画体现着教员备课时的专心，和细致；那一幅幅手制的教学幻灯片，见证着老教员们在三尺讲台上的辛勤耕耘。“铸魂窑洞”里，还陈列着司南讲师的雕像。司南讲师，入伍从教18年，一生只干一件事，一生敬畏肩上责，立足三尺讲台锻造卫国戍边“钢钉”。在组织上确定他病退的情况下，他仍然强忍病痛坚守岗位，直至献出41岁的年轻生命。司南讲师牺牲后，上级追认他为“优秀共产党员”，追记二等功。在“铸魂窑洞”前，放置着6座书形雕塑，分别展现教员身上具有的蜡烛、园丁、灯塔、春蚕等精神。学校还在“铸魂窑洞”前面的空地上栽种了独具边疆特色的天山雪松、绿洲白杨、戈壁红柳、沙漠胡杨4种树木。天山雪松傲岸雄健，挺拔肃穆，如同待命出击的长矛骑兵。绿洲白杨横站成排，竖立成行，英姿挺拔，像是荒漠绿洲上的哨兵、大漠风沙的抵御者。戈壁红柳单株像盾、成片像墙，没有伟岸的身躯，没有婀娜的身姿，却有着最执着的根系和最顽强的生命，任朔风席卷、盐碱侵蚀，依然用自己的身躯与戈壁紧紧相拥。沙漠胡杨生于茫茫沙海、挺立于漫漫戈壁，被誉为“生千年不死、死千年不倒、倒千年不朽”的英雄树。这4种树，不正象征着一茬茬毕业学员在戍边守防中，表现出的坚韧不拔、不屈不挠、向下扎根、向上生长的精神品格吗？岁月悠悠，薪火相传，新时代的春风已润泽天山。每逢新学员入学、毕业学员离校，学校都会在这4种树下开展主题教育，让大家立下戍边志，铸牢戍边魂。教员们经常在司南讲师的雕像前开展集体备课和现地研学，探寻立德树人、为战育人的基因密码。我们来时，恰巧一堂思政课正在“铸魂窑洞”里展开。一群整齐列队的学员将目光聚集在王涛教授身上，思绪被王教授的讲述吸引。大家不时讨论着，追寻前辈的奋斗足迹，一起回望那段激情燃烧的岁月，从老一辈军校人的精神品格中汲取着成长的力量。（选自《解放军报》2025年1月13日，有删改）9.文中写司南讲师的事迹运用了什么表现手法？请简要说明。（4分）文中写天山雪松、绿洲白杨、戈壁红柳、沙漠胡杨四种树木有什么作用？（4分）11.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）这是一排低矮的窑洞，斑驳的墙体透露出岁月的痕迹，散发着一种独特的历史韵味。12．结合全文说说题目“窑洞见证”的含义。（6分）[三]（16分）【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋①，人咸易②之。然读书能自刻苦，自愤激，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区③，以自畅其性情才力之所不尽。人成谓板桥读书善记不知非善记乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸④，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书·有弗记者乎？（选自《板桥自述》，有删改）[注]①寝陋：丑陋。②易：轻视。③赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。赴，这里是探求的意思，奥区，奥妙的世界。区，区域，境界。这里指难攻的古代学术问题。④匕著：调勺和筷子。13．解释下列加点词在文中的意思。（4分）(1)但当涉猎涉猎：(2)即更刮目相待更：(3)幼时殊无异人之处殊：(4)或当食忘匕箸或：14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。（2分）人成谓板桥读书善记不知非善记乃善诵耳。15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）(1)孤常读书，自以为大有所益。(2)板桥每读一书，必千百遍。16.【甲】【乙】两文分别告诉我们什么道理？（4分）三、写作（55分）17.阅读下面的材料，按要求作文。（55分）发现一处景的美好，可以愉悦身心；发现一个人的用心，可以收获感动；发现一件事的意义，可以促进成长……请根据你对以上材料的理解，任选角度，写一篇不少于600字的记叙文。要求：(1)自拟题目；(2)文中不要透露你个人身份的信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。参考答案一、语文积累与运用(35分)1.(10分)(1)深林人不知明月来相照谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城草树知春不久归百般红紫斗芳菲(2)万里赴戎机关山度若飞愿驰千里足送儿还故乡2.(12分)(1)嗜赘shòujiǎn(4分。每空1分)(2)完全就(4分。每空2分)(3)①个人原因:祥子在所有努力都付之东流后,变得颓废消沉,最终变得堕落、狡猾、好占便宜,他的性格中有懦弱妥协的一面,缺乏反抗性。②社会原因:不管他怎么努力,怎样奋斗,怎样要强,最终抵不过黑暗的社会环境,拗不过扭曲的社会现实,遭受阶级压迫与经济剥削。祥子的悲剧很好地印证了“旧社会把人变成鬼”的黑暗现实。(4分。每点2分)3.(13分)(1)①把“我们”与“汉语”对调。(2分)②示例:“明月”又是怎样一种乡愁(2分)③把“?”改为“!”。(2分)(2)示例:漫画名为“傲与谦”,画中颗粒饱满的麦穗低下了头,而另一个干瘪的麦穗高昂着头。漫画告诉我们:要充实自己,学会谦卑,提高自身素养。(4分。画面和寓意各2分)(3)示例:老板,您好。我看到您的店名第二个字写错了,“诚”应该写作“城”。请您改正一下,好吗?(3分)二、阅读(55分)[一](21分)4.(3分)D(“可以直接展示自己的观点,使读者感觉故事如同作者亲身经历”错误,这是第一人称叙述的效果。)5.(3分)运用了拟人手法,将马兰花赋予了人的特性———“好像懂得他的心思”,通过“顽强”一词,不仅赞颂自然环境中的生命力,也赞美主人公的精神状态。(手法1分,作用2分)6.(5分)(1)文中加点的“大炮仗”指核武器(原子弹、氢弹)。(1分)(2)会有这种说法的原因:①形象通俗:核武器爆炸时会产生巨大的威力和震撼效果,就像一个超级大的“炮仗”爆炸一样。(2分)②保密需要:在当时,核武器研制属于高度机密的工作,使用“大炮仗”比较隐晦、形象。(2分)7.(4分)(1)升华主题:通过列举各国从第一颗原子弹爆炸成功到第一颗氢弹空爆试验成功所用的时间,从侧面衬托出邓稼先等科研工作者所付出的巨大努力和取得的卓越成就。(2)总结全文:使文章内容形成一个有机整体,对全文起到了很好的收束作用,给读者留下完整且深刻的印象。(每点2分)8.(6分)(1)沉着冷静:试验现场出问题,他逐条逐项询问各种数据,连续五六个小时指挥远在千里之外的现场操作。(2)有魄力、敢担当:关键时刻,觉得自己最有义务和责任看到真实情况,挺身而出,不顾众人反对,决定亲自去找核弹。(3)无私奉献、舍生忘死:明知放射性钚对人体伤害极大,却将生死置之度外,亲自接触有很强放射性的碎弹片。(4)关爱同事:到达事故核心区边缘,他拦住同行的同事,不想让同事白白牺牲。(每点2分,答出三点意思对即可)[二](18分)9.(4分)运用了正面描写与侧面描写相结合的表现手法。正面描写如“入伍从教18年,一生只干一件事,一生敬畏肩上责,立足三尺讲台锻造卫国戍边‘钢钉’。在组织上确定他病退的情况下,他仍然强忍病痛坚守岗位,直至献出41岁的年轻生命”,直接展现了司南讲师敬业奉献、坚守岗位的精神品质;侧面描写如“上级追认他为‘优秀共产党员’,追记二等功”,通过上级的追认和记功,从侧面衬托出司南讲师的优秀和伟大。10.(4分)(1)这四种树象征着一茬茬毕业学员在戍边守防中表现出的坚韧不拔、不屈不挠、向下扎根、向上生长的精神品格,将抽象的精神具象化,生动形象地展现了戍边学员的优秀品质,进一步突出了文章所表达的戍边精神主题。(2)这些独具边疆特色的树木栽种在“铸魂窑洞”前,营造出浓郁的边疆地域氛围,与学校开展的各类活动紧密相连,每逢新学员入学、毕业学员离校,学校都会在这4种树下开展主题教育,使文章结构更加紧密、层次更加清晰。(每点2分)11.(4分)“低矮”直观地描绘出窑洞的外形特征,“低矮”的窑洞与当时艰苦的创业环境相呼应,从侧面反映出创业的艰辛。“斑驳”形象地展现了窑洞墙体历经岁月洗礼后的模样,生动地透露出岁月的沧桑变迁使窑洞承载的历史厚重感扑面而来。(每点2分)12.(6分)(1)见证艰苦创业历史,教员窑洞宿舍作为第一代营房,是官兵当年在荆棘遍野的荒芜之地白手起家、艰苦创业的见证。(2)见证办学育人历程,窑洞内陈列的物品展现