《第3课 可敬的劳动者 2 职业面面观》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版

《第3课可敬的劳动者2职业面面观》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第3课可敬的劳动者2职业面面观》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版。本课主要围绕职业这一主题，引导学生了解不同职业的特点和劳动者的重要性，培养尊重劳动、热爱劳动的情感态度。课程内容与课本《综合实践活动》相衔接，通过实践活动，让学生亲身感受职业的魅力，激发他们对未来职业的向往。核心素养目标培养学生对劳动者的尊重和敬意，提升学生的社会责任感和集体荣誉感。通过了解不同职业的劳动者，学生能够认识到各种职业的重要性，增强对劳动价值的认识。同时，培养学生的问题解决能力和团队合作精神，提高学生的实践操作能力，激发学生的创新思维。重点难点及解决办法重点：1.理解不同职业的特点和劳动者的贡献；2.学生能够通过实践活动体验劳动过程，感受劳动的价值。

难点：1.学生对某些职业的理解和认识有限，难以全面把握职业特点；2.学生在实践活动中可能遇到操作困难，影响学习体验。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段，丰富学生对职业的认识，拓展知识面；2.设计层次分明的实践活动，让学生在操作中逐步掌握技能，同时提供必要的指导和帮助；3.鼓励学生分组合作，共同解决问题，培养团队合作能力；4.在实践活动结束后，组织学生进行反思和交流，深化对劳动价值的理解。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：学校内部教学平台、综合实践活动课程资源库

-信息化资源：职业图片库、职业视频资料、在线职业介绍

-教学手段：实物展示、模拟操作、小组讨论、角色扮演教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同职业劳动者的短视频，如医生、教师、农民等，激发学生对职业的好奇心和兴趣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“这些职业有什么特点？为什么说他们是可敬的劳动者？”

3.引导学生分享自己了解的职业，并简要介绍。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：围绕教学目标和重点，讲解不同职业的特点和劳动者的贡献，如医生救死扶伤、教师传授知识、农民种植粮食等。

2.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观了解各个职业的工作环境和内容。

3.引导学生分析：讨论不同职业的重要性和劳动者对社会发展的贡献，提高学生对劳动的认识。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践活动：组织学生进行职业角色扮演，让学生体验不同职业的工作内容和挑战。

2.分组讨论：将学生分成小组，讨论在角色扮演中遇到的问题，以及如何解决这些问题。

3.小组汇报：每组派代表分享角色扮演的经验和体会，引导学生总结经验。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，勇于表达自己的观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对重点难点，教师提问，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生积极参与，回答问题，展示自己的学习成果。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和建议。

六、拓展延伸（5分钟）

1.课后作业：布置与职业相关的课后作业，如调查身边人的职业，了解他们的工作内容。

2.主题班会：组织主题班会，让学生分享自己的职业理想和规划。

七、总结提升（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调劳动者的可敬之处。

2.学生反思：引导学生反思自己对劳动的认识，以及如何在自己的生活中尊重和热爱劳动。

教学时长：45分钟

备注：教学过程中，教师应密切关注学生的参与情况，适时调整教学节奏和内容，确保教学目标的实现。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别并描述不同职业的特点，如医生、教师、农民等。

-学生理解并能够解释劳动者在社会发展中的重要作用。

-学生掌握劳动者的基本权益和劳动法规知识。

2.态度与价值观：

-学生对劳动者表现出尊重和敬意，认识到每个职业的价值。

-学生能够树立正确的劳动观念，理解劳动创造价值的原则。

-学生在日常生活中更加关注劳动者的付出，表现出对劳动的尊重。

3.能力培养：

-学生通过角色扮演等活动，提高了沟通能力和团队合作精神。

-学生在实践活动中学会了如何解决问题，提升了实践操作能力。

-学生通过反思和讨论，提高了批判性思维和创造性思维能力。

4.情感体验：

-学生通过体验不同职业，对劳动有了更加深刻的情感体验。

-学生对未来的职业规划有了更清晰的认识，激发了职业兴趣。

-学生对劳动者的辛勤工作有了更深的同情和理解。

5.社会责任感：

-学生意识到自己作为社会成员的责任，愿意为社会做出贡献。

-学生在参与社会服务活动中，表现出积极的态度和行动。

-学生在社会实践中培养了公民意识，提高了社会责任感。

6.综合实践能力：

-学生能够将所学知识应用于实际情境中，解决实际问题。

-学生在综合实践活动中的组织、协调、沟通能力得到提升。

-学生在跨学科学习中的综合运用能力得到锻炼。典型例题讲解1.例题：小明是一名小学生，他的父母分别是医生和教师。请描述小明的父母分别从事的职业特点，并说明这些职业对社会的贡献。

解答：小明的父亲是医生，医生的主要职责是救死扶伤，保障人们的健康。医生需要具备扎实的医学知识，良好的医德和沟通能力。他们的工作对社会的贡献是保障人民群众的生命健康，提高生活质量。

小明的母亲是教师，教师的主要职责是传授知识，培养人才。教师需要具备丰富的学科知识，耐心和爱心。他们的工作对社会的贡献是培养下一代的素质，为社会发展提供人才支持。

2.例题：小红在超市购物时，遇到了一位正在整理货架的员工。请描述这位员工从事的职业特点，并说明这个职业对社会的贡献。

解答：这位员工从事的是超市理货员的工作。理货员的主要职责是整理货架，确保商品摆放整齐，方便顾客购买。他们的工作特点包括细致、耐心和责任心。这个职业对社会的贡献是维护超市的秩序，提升顾客购物体验，保障超市的正常运营。

3.例题：小刚在公园里遇到了一位正在修剪树木的工人。请描述这位工人从事的职业特点，并说明这个职业对社会的贡献。

解答：这位工人从事的是园林工人工作。园林工人的主要职责是修剪树木，维护公园环境。他们的工作特点包括技术熟练、细心负责。这个职业对社会的贡献是美化城市环境，提供市民休闲娱乐的场所，提升城市形象。

4.例题：小李在社区服务中心遇到了一位正在为居民办理业务的志愿者。请描述这位志愿者从事的职业特点，并说明这个职业对社会的贡献。

解答：这位志愿者从事的是社区服务工作。志愿者的主要职责是帮助社区居民解决生活中的困难，提供便民服务。他们的工作特点包括乐于助人、无私奉献。这个职业对社会的贡献是构建和谐社区，提升居民的生活质量，促进社会和谐。

5.例题：小王在图书馆遇到了一位正在整理书籍的图书管理员。请描述这位管理员从事的职业特点，并说明这个职业对社会的贡献。

解答：这位管理员从事的是图书管理工作。图书管理员的主要职责是整理书籍，维护图书馆秩序。他们的工作特点包括细心、有条理和责任心。这个职业对社会的贡献是提供良好的阅读环境，为读者提供便捷的服务，促进知识的传播和文化的传承。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，这样可以让学生更加积极地参与到课堂活动中来，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.实践导向：我注重将理论知识与实践活动相结合，比如组织学生参观职业场所，让学生亲身体验不同职业的工作环境，这样能够帮助他们更好地理解课本内容。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在部分课堂中，我发现一些学生参与讨论和活动的积极性不高，这可能是因为他们对某些职业不够了解或者缺乏兴趣。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，我发现自己在某些环节还是过于依赖传统的讲授法，没有充分调动学生的主动性和创造性。

3.评价方式局限：目前我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习效果，这种方式可能无法全面反映学生的真实学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多与学生生活经验相关的案例，激发他们的兴趣。同时，我会鼓励学生提出问题，并引导他们通过合作学习来解决这些问题。

2.丰富教学方法：我会继续探索和尝试不同的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3.优化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入多元化的评价方式，包括过程性评价和终结性评价，以及自评、互评和教师评价相结合的方式，以确保评价的客观性和公正性。

4.加强校企合作：我计划与相关企业合作，邀请专业人士来校进行讲座或实践活动，让学生更直观地了解职业特点，同时也能为企业提供人才储备的机会。

5.持续学习与反思：我会不断学习新的教育理念和方法，通过反思教学实践中的得与失，不断调整和改进自己的教学策略，以适应学生的实际需求。板书设计①职业特点

-医生：救死扶伤，医学知识，医德，沟通能力

-教师：传授知识，培养人才，学科知识，耐心，爱心

-农民：种植粮食，农业技术，勤劳，责任心

-超市理货员：整理货架，商品摆放，细致，耐心

-园林工人：修剪树木，环境维护，技术熟练，细心

②劳动者贡献

-保障健康，提高生活质量

-培养人才，促进社会发展

-维护秩序，提升购物体验

-美化环境，提供休闲娱乐场所

-构建和谐社区，提升居民生活质量

③劳动观念

-尊重劳动者，理解劳动价值

-热爱劳动，积极投身社会实践

-培养责任感，为社会做贡献

④教学目标

-了解不同职业的特点

-认识劳动者的重要性

-培养尊重劳动、热爱劳动的态度

-提高社会责任感和集体荣誉感作业布置与反馈作业布置：

1.家庭调查：学生回家后，调查家庭成员的职业，了解他们的工作内容、工作环境以及工作带给家庭的改变。要求学生以文字或图片形式记录下来，并准备在下节课上分享。

2.职业故事收集：学生选择一个自己感兴趣的职业，收集该职业的相关信息，包括职业特点、工作内容、所需技能等，并撰写一篇简短的职业故事。

3.创意绘画：学生以“我心目中的理想职业”为主题，进行创意绘画，表达自己对未来职业的向往和期望。

4.小组讨论：学生分组讨论“如何成为一名优秀的劳动者”，并准备一份小组报告，分享讨论成果。

作业反馈：

1.家庭调查作业：教师将对学生提交的文字或图片记录进行批改，重点关注学生对家庭成员职业的理解和感悟。对于表现优秀的作业，将在课堂上进行展示和点评，以鼓励其他学生。

2.职业故事收集作业：教师将根据故事的内容、结构和语言表达等方面进行评价。对于内容丰富、结构清晰、语言流畅的作业，给予较高的评价；对于内容单薄、结构混乱、语言不通顺的作业，给出具体改进建议。

3.创意绘画作业：教师将根据绘画的创意、色彩搭配和表现力等方面进行评价。对于具有创意、色彩鲜明、表现力强的作品，给予肯定和鼓励；对于创意不足、色彩单调、表现力弱的作品，提出改