【新版人教版七年级上册知识梳理（全套）】Unit 3 My School 单元知识点梳理（默写版+训练版）

Unit3MySchool单元知识点梳理（默写版+训练版）过单词过单词Unit3MySchool序号词汇音标词性词义页码1/hɔːl/n.礼堂；大厅P.362餐厅P.363在.....前面P.364/ˈbɪldɪŋ/n.建筑物；房子P.365/əˈkrɒs/prep.&adv.过；穿过P.366在对面P.367/fiːld/n.场地；田地P.368运动场P.369/dʒɪm/n.(=gymnasium/dʒɪmˈneɪziəm/)体育馆；健身房；（尤指学校的）体育活动P.3610/ˈɒfɪs/n.办公室P.3611/lɑːdʒ/adj.大的；大号的P.3712/ˈspeʃ(ə)l/adj.特别的；特殊的P.3713/smɑːt/adj.智能的；聪明的P.3714/bɔːd/n.白板；白色书写板P.3715张贴；搭建P.3716/ɪmˈpɔːt(ə)nt/adj.重要的P.3717/ˈnəʊtɪs/n.v.通知；注意注意到；意识到P.3718/ˈlɒkə(r)/n.有锁存物柜；寄物柜P.3719/drɔː(r)/n.抽屉P.3720在（......）后面P.3821/ˈkɔːnə(r)/n.角；墙角；街角P.3822/ˈbʊkkeɪs/n.书架；书柜P.3923/skriːn/n.屏幕；银幕P.3924在学校P.4025与.......不一样P.4026/ˈmɒdn/adj.现代的；当代的P.4027做体操P.4028/əˈmeɪzɪŋ/adj.令人惊奇（惊喜或惊叹）的P.4029/reɪz/v.使升高；提高P.4030/flæɡ/n.旗；旗帜P.4031/məʊst/adj.&pron.adv.大多数；最多；最大最P.4032/tʃeɪndʒ/v.&n.改变；变化P.4033/siːt/n.座位P.4034/dɪˈlɪʃəs/adj.美味的；可口的P.4035.......怎么样？P.4036/jɔːz/pron.（通常写作Yours,用于书信结尾的签名前）你的；您的P.4037/ˈsɪmələ(r)/adj.类似的；想像的P.4138类似的；想像的P.4139/saʊnd/v.n.听起来；好像声音；声响P.4140再见P.4141/ˈflɔːrə/弗洛拉P.40过词法过词法1.across(prep.穿过)（动词，穿过）______________2.gym(n.体育馆)（全称）—_____________3.large(adj.大的)（反义词）_____________4.special(adj.特别的)（副词）_____________5.important(adj.重要的)（名词）—_____________6.locker(n.寄物柜)（动词）—_____________7.amazing(adj.令人惊奇的)（动词）—_____________8.most(adj&pron,大多数)（原级）—_____________（比较级）—_____________9.seat(n.座位)（动词）—_____________10.Howabout(……怎么样)（同义词）—_____________11.similar(adj.类似的)（名词）—_____________12.yours(pron.你的)（形容词性物主代词）—_____________过短语过短语SectionA短语SectionB短语和某人分享好玩的事情喜欢做某事在学校描述位置列出最喜欢的地方地点介词浏览彼得的回复像因某事而感谢某人食堂回答问题艺术馆现代建筑老师的办公室锻炼操场升国旗学校礼堂做某事的特别方式科学馆开启一周在……前面大部分的时间在……对面花费时间做某事在……之间换座紧挨着各种各样的艺术馆与……类似寻找考虑，思考在……中间完成笔记智能白板给某人发送某物张贴告示给你发送邮件把……放里面听起来好玩在……后面再见读书角带某人参观把……和……对比画一幅……地图书店计划一次旅行著名人物的图片每周一早上在角落为……投票坐在长桌两侧的椅子轮流做某事过语音过语音一．后元音/ɔː//ɒ//u://ʊ/sportfoxfoodlookshortshotschoolgoodfortclockrulefull【即学即练】以下词汇发音和上表词汇一类，请根据中文提示写出词汇角落________(or)热的__________(o)中午__________(oo)脚_________(oo)叉子_________(or)狗_________(o)月亮__________(oo)书_________(oo)为了__________(or)盒子_________(o)凉爽的_______(oo)烹饪__________(oo)出生__________(or)不_________(o)面条_______(oo)take过去式_______(oo)锅________(o)尺子__________(u)stand过去式_______(oo)二．多音节词汇的重音多音节词汇有普通多音节词和前缀+词根构成的多音节，普通多音节词的重音一般是倒数第三个音节（如果是三个音节就是第一个），如

:library，interesting，family，beautiful，favourite含a、be-、en-、ex、for、im-、in-、un-、to-、com、等这些前缀的双音节/多音节词，前缀为独立音节,重音常在第二个音节上。如

computer，another，important，together，amazing过语篇过语篇SectionA语篇Conversation1男孩1:我能帮你吗?艾拉:哦，是的。我在找我的教室。男孩1:好的。你在哪个班?艾拉:我在七年级二班。男孩1:哦，在那栋楼里，在运动场后面。艾拉:在运动场地后面。哦，我明白了!谢谢!Boy1:________________________________________________Ella:________________________________________________Boy1:________________________________________________Ella:________________________________________________Boy1:________________________________________________Ella:________________________________________________Conversation2彼得:打扰一下。高老师的办公室在哪里?女:她的办公室在教师楼。彼得:在哪里?女:教师楼在学校大厅的对面。彼得:太好了。谢谢你！Peter:________________________________________________Woman:________________________________________________Peter:________________________________________________Woman:________________________________________________Peter:________________________________________________Conversation3埃玛:打扰一下。这所学校有商店吗?男孩2:是的，有。艾玛:哦，太好了。它在哪里?男孩2:在教师大楼和科学大楼之间。埃玛:啊，是的。我能看到。谢谢你！Emma:________________________________________________Boy2:________________________________________________Emma:________________________________________________Boy2:________________________________________________Emma:________________________________________________Conversation4布朗太太:彼得，你的新教室是什么样的?彼得:它很大。房间里有40张学生书桌。黑板前面还有一张老师的桌子。布朗太太:你坐在哪里?彼得:它在教室中间吗?布朗太太:那很好。你的教室有什么特别之处?彼得:黑板旁边有一块漂亮的白板。哦，教室后面还有一块黑板。布朗太太:另一块黑板?彼得:是的，我们在那里贴了重要的通知。布朗太太:教室里有储物柜吗?彼得:不，没有。我们把东西放在书桌抽屉里。MrsBrown:________________________________________________Peter:________________________________________________MrsBrown:________________________________________________Peter:________________________________________________MrsBrown:________________________________________________Peter:________________________________________________MrsBrown:________________________________________________Peter:________________________________________________MrsBrown:________________________________________________Peter:________________________________________________SectionB语篇嗨,弗劳拉,谢谢你的邮件。回答你的问题，我的新学校很棒!它非常漂亮。有许多现代建筑。学校礼堂旁边有一个大运动场。所有的学生早上一起去那里做练习。这是惊人的!每个星期一我们都在那里升旗。这是开始新的一周的特别方式。教学楼在运动场的后面。我们大部分时间都在教室里度过。它又大又干净。我们每周都要换座位。这周我坐在我最好的朋友韩林旁边。餐厅在运动场的对面。这是我最喜欢的地方，因为有很多种类的食物。我喜欢那里的中国菜。我最喜欢的食物是饺子。它是美味的!你的学校怎么样?你的,彼得HiFlora,_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,Peter核心知识核心知识单元语法单元语法一．方位介词Whereisthelibrary?Itisbehindtheclassroombuilding.Wherearethebookcases?Theyarenexttothewindow.方位介词归纳总结：介词图示意义例句1在……之内Thestudentsarereadingintheclassroom.学生们在教师里读书。2在……上面（有接触）Theappleisonthedesk.苹果在桌面上。3在……（正）上方Thereareseveralbridgesovertheriver.河上有好几座桥。4在……（正）下方Theboatsailedunderthebridge.船在桥下行驶。5在……上方Theplaneflewabovetheclouds.飞机在云上飞行。6在……下方Thesunsinksbelowthehorizon.太阳沉没在地平线下。7在……旁边Ourhouseisbytheriver.我们的房子在河边。Comeandsitbesideme.过来坐在我旁边。8在……附近Idon’tneedacarbecauseIlivenearthecitycentre.我不需要汽车，因为我住在靠近市中心9紧挨……Mybestfriendsitsnexttomeinclass.上课时我最好的朋友坐在我的旁边。10在……后面Olivehidbehindatree.奥列弗藏在一棵树后面。11在……之前Hemadeaspeechbeforealargeaudience.他在许多观众面前发表了讲话。12在……外面Heparkedhiscaroutsidethetheater.他把汽车停在剧场外面。13到……去Wewalkedtothefruitshop.我们步行到水果店。14从……来WetraveledtoLondonfromEdingburgh.我们从爱丁堡旅行到伦敦。15围绕……Allsataroundthetable.所有的人围绕着桌子坐。16在……之间（指二者）TheletterBisbetweenAandC.字母B在A和C之间。17在……之间（指三者或三者以上）Thehousestandsamongthetrees.房子在树丛中。18横过、越过……Iftheroadisbusy,don’twalkacrossit.如果道路拥挤，就不要横穿马路。19穿过……Wedrovethroughthetunnel.我们开车穿过了隧道。20向上Themenliftthebasketsontothetrucks.人们把篮子运上卡车。21从……进去Theyputtheapplesintothebaskets.他们把苹果放进篮子里。22从……出来Don’tlookoutofthewindowinclass.上课时不要朝窗外看。23沿着Walkalongthisstreet,thenturnleft,youcanseethepostoffice.沿着这条街走，然后向右拐，你就可以看到邮局。24向上Themonkeysclimbedupthetreestopickthebananas.猴子爬上树上去摘香蕉。25向下Theballisrollingdownthehill.球正往山下滚。【介词辨析】第一组：in和on表示“在……上”门、窗,洞一类——镶嵌在墙里的，用in，字画一类——挂在墙面上的，用on 墙上的一个洞_______________________墙上的一面镜子________________________2，鸟一类落在树上的，用in；苹果一类长在树上的，用on1)很多鸟在树上唱歌。____________________________2)树上有很多苹果。_____________________________第二组：in/on/toB在A里——用inA和B相邻（接壤）——用onA和B不相邻（不接壤）—用toTheUnitedStatesisthesouthofCanadaandtheeastofJapan.美国与加拿大南部接壤，在日本以东。ShanghailietheeastofChinaandJapanliestheeastofChina.上海位于中国东部，日本在中国以东。第三组：at,in表示“在……”1)at表示较小的地点。如：在公交站________________,在家_________________2)in表示较大的地点。如：在中国________________,在世界上_________________第四组：infrontof和inthefrontof1)infrontof表示“在…之前”（范围外）。2)inthefrontof表示“在…的前部”（范围内）1.Thereisablackboard_________________theclassroom.2.Therearesometrees________________theclassroom.第五组：in/intoin表示“在……里面”，强调静态；into表示“去……里面”，强调动态。1.我们在教室。__________________________________2.我们进教室去吧。__________________________________【即学即练】()1Theboatispassing___thebridge.A.through

B.below

C.under

D.across()2Twoplanesareflying___thecity.A.through

B.over,

C.on,

D,below()3Wecanseeariverrunningtotheeast____thehill.A.under

B.below

C.over

D.on()4Doyouseethekite___thebuilding.A.over

B.cross

C.on

D.above()5Themanstood____thewindow,watchingtheboysplayingoutside.

A.in

B.by

C.with

D.to()6Japanlies____theeastofChina.A.on

B.to

C.in

D.withTherebe句型Isthereawhiteboardinyourclassroom?Yes,thereis./No,thereisn't.Arethereanylockers?Yes,thereare./No,therearen't.Thereisateachers'buildingacrossfromtheschoolhall.Thereisagardenbetweentheschoolhallandthesciencebuilding.Therearesometreesinfrontofthesportsfield.Therebe结构是英语中一种常见的句型结构，表示“在某地存在/有某人或某物”。肯定式Therebe+主语+地点状语或者时间状语be的形式应与紧跟其后面做主语的名词保持人称和数的一致。Thereisapenandthreebooksinthedesk.Therearethreebooksandapeninthedesk.否定式Therebe+not+主语+其他（用上）Thereisn’tanywater.一般疑问句Bethere+主语+其他？Yes,therebe./No,therebe+notArethereanybooksinyourbags?Yes,thereare./no,therearen’t特殊疑问句特殊疑问词/词组+主语+bethere+其他？Howmanystudentsarethereinyourclass?Fifty.将来时结构Therewillbe···/therebegoingtobe··Therewillberaintomorrow.Thereisgoingtoberaintomorrow.注意事项：1.Therebe句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。（主谓一致）如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”“was（过去时用）”。例如：Thereisabasketballinthebox.Thereisalittlemilkintheglass.②如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are”“were（过去时用）”。例如：There_____manybirdsinthetree.There_______manypeopleinthestreetyesterday.2.如果therebe句型后的主语是几个并列名词时，要根据第一个名词的数确定be的形式，如果该名词是单数或不可数名词，be要用单数；若该名词是复数，be用复数。（就近原则）如：Thereisanorangeandsomebananasinthebasket.Therearesomebananasandanorangeinthebasket.3.Therebe句型表示“_______”,have\has表示“”______“”,两者不能同时使用.判断正误ThereisgoingtohaveaclassmeetingnextWednesday.()ThereisgoingtobeaclassmeetingnextWednesday.()辨析：therebe和have（1）therebe表示“某地有某物”，强调存在关系，不强调物的归属。Thereisabookonthedesk.桌子上有本书。（书不属于桌子）（2）表示“某人拥有某物”，强调所有关系，主语多是人。Ihaveabook.我有一本书。（书属于我）SectionAWhatisyourschoollike?SectionAWhatisyourschoollike?1、It'sinfrontoftheartbuilding.它在艺术楼的前面.（教材第36页1a)考频：★★☆infrontof意思是“在......前面”。如：Isitinfrontofhim.我坐在他的前面。拓展：infrontof与inthefrontofinfrontof表示“在.......（外部）前面”，反义词：behindIsitinfrontofhim.我坐在他的前面。=Hesitsbehindme.他坐在我的后面。inthefrontof表示“在......(内部）前部”，反义词：atthebackofIsitinthefrontoftheclassroom.我坐在教室的前部。2、Theteachers’buildingisacrossfromtheschoolhall.教师办公楼在学校礼堂的对面。（教材第36页1a)考频：★★☆acrossfrom表示“在.......对面”，相当于opposite。如：Myschoolisacrossfromthepostoffice.我的学校在邮局的对面。=Myschoolisoppositethepostoffice.拓展：cross，across，through，over辨析词汇含义词性用法组词cross穿过、横过、通过动词平面通过，可单用crosstheroad/theriver/street横穿马路/江河/街道across横过,穿过介词平面通过，不可单用walkacrossthebridge走过桥through穿过,通过介词内部或立体空间通过gothroughtheoffice/forest/hall走过办公室/森林/大厅over穿过、通过、越过介词从上面通过jumpoverthewall翻墙3、It’sbetweentheschoolhallandthesciencebuilding.它在学校礼堂和科学楼之间。（教材第36页1a)考频：★★☆between...and...意思是“在......和.......之间”。如：IsitbetweenMaryandJack.我坐在Mary和Jack中间。拓展：between和among辨析“between”在......之间（用于两者或两两之间）。如：Thereisagardenbetweenthetwohouses.这两栋房子之间有一个花园。“among”在........之间/之中（通常指三者或以上）常指“被环绕在........当中”。如：Theteacherissittingamongthestudents.老师正坐在学生之间。4、nextto（教材第36页1a)考频：★★☆nextto是介词短语，意为“紧靠……的旁边；在……近旁；贴近；紧邻”，其后接表示地点的名词或代词，可用closeto来替换。例如:Shesatnexttohermother.她坐在她妈妈身旁。【拓展记忆】beside，near与nexttobeside介词，表示“在……旁边”，一般指空间上，常与介词by换用near介词，表示“在……的附近”，表示的距离比beside/by稍远些，也可换用；当表示空间上的“接近”时，用near与nearto都行；还可作形容词，表示的“近”是相对的。反义词是far“远”。nextto介词短语，表示“紧靠……的旁边；贴近；紧靠”，其后接表示地点的名词或代词，可用closeto来替换。5、Thereisanotherblackboardatthebackoftheclassroom.在教室的后面还有一块黑板。（教材第37页2a)考频：★★☆another指三个或三个以上的“另一、再一”;一般后接单数名词。如：Wouldyoulikeanothercake?你再想要一块蛋糕吗？注意：“another+基数词＋名词”=“基数词＋more+名词”(基数词：one,two,three,four......)拓展：another、other、theother、others、theothersanother泛指（三者或三者以上中的）另一个，可接单数可数名词。如：Thisglassisbroken.Getmeanother.这个杯子坏了，给我另拿一个来。（在许多杯子中的一个)theother一定范围内或两个人（物）中，特指剩下的“另一个”用theother(可接单数可数名词)，特指“剩下的那些”，用theother+复数可数名词。如：Ihavetwobrothers.Oneisadoctor,theotherisateacher.我有两个哥哥，一个是医生，另一个是教师。theothers表示在一个范围内的其他全部，用theothers=theother+复数可数名词。Thisdictionaryisbetterthantheothers/theotherdictionaries.这本字典比其他的好。others指别的人或物时，即当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others。如：Somecleanedthewindows,otherssweptthefloor.有的擦窗户，有的扫地。6、Weputupimportantnoticesthere.我们在那里张贴重要通知。（教材第37页2a)考频：★★☆putup意思是“举起；张贴；搭建”。如：Weputupatentonthefarmlastnight.昨天晚上我们在农场搭建一个帐篷。拓展：与put有关的词组puton（穿上；上演）putoff（推迟）putaway（放好；收拾）putout（扑灭；伸出）putback放回7、Therearesomepicturesoffamouspeopleonthewall.墙上有一些名人的照片。（教材第39页3b)考频：★★☆famousadj.著名的[同义]well-known出名的；众所周知的[反义]：unknown不为人所知的[同根词]：infamousadj.臭名昭著的；声名狼藉的与famous有关的词组：①befamousfor“因……而出名”，后接闻名的原因，与beknownfor同义。如：Hangzhouisfamousforitstea.杭州以茶叶而闻名。②befamousas“作为……而闻名”，后接表示职业、身份或地位等的词，与beknownas同义。如：Einsteinwasfamousasagreatscientist.爱因斯坦以一位伟大的科学家著称。SectionBWhatfunthingsdoyoudoatschool?SectionBWhatfunthingsdoyoudoatschool?1.Thanksforyouremail.谢谢你的邮件。【用法详解】知识点1：（1）email作名词，意为“电子邮件”，其前用不定冠词修饰时应用。Eg.Igotanemailfromher.我收到了一封来自她的电子邮件。（2）email作动词，意为“给……发电子邮件”，“emailsb.at+电子邮箱地址”意为“给某人发电子邮件到……”。Eg.PleaseemailusatSunshine@163.com.请发电子邮件至Sunshine@163.com联系我们。知识点2：thanksfor...意为“因……而感谢”，相当于thankyoufor...。其中for是介词，后接名词、代词或动词-ing形式，表示感谢的原因。答语常用“.（不用谢。）”。Eg.Thanksforyouremail—goodtohearfromyou.感谢你的邮件，收到你的邮件我很高兴。Thanksfortellingmethat.谢谢你告诉我那件事。【即学即用】（）1.Thanksfor________metodinner,Nancy.Ireallyenjoyedit.A.invite（邀请）B.invitingC.toinviteD.invites（）2.—Thanks________yourmap________China.—You’rewelcome.A.for;ofB.for;inC.of;ofD.of;for（）3.—Doyouoften________youre-friend?—Yes.Look,Ijustsenther________email.A.email;anB.emailto;/C.email;theD.emailto;an（）4.—Louis,youcanemailme________Lily215@163.com.—OK.A.atB.inC.onD.for5.Thanksfor_____(join)ourbasketballmatch.2.Allthestudentsgothereanddoexercisestogetherinthemorning.早上所有学生去那里一起做体操。【用法详解】_______做体操，此处exercise作可数名词，意为“一套动作”。Eg.domorningexercises做早操doeyeexercises做眼保健操【拓展延伸】exercise的其他用法：作不可数名词，意为“锻炼，运动”，do/takeexercise锻炼作可数名词，意为“练习，习题”，dogrammar/mathsexercises做语法/数学练习作不及物动词，意为“锻炼”Eg.Howoftendoyouexercise?你多长时间锻炼一次？【即学即用】（）1.Mygrandfatherlikestodomorning________.Heoften________inthepark.A.exercise;exerciseB.exercises;exerciseC.exercises;exercisesD.exercise;exercises（）2.Tomalways________foranhoureveryday,butheneverdoesmath________.A.exercise;exercisesB.exercise;exerciseC.exercises;exerciseD.exercises;exercises3.Mymother_________(exercise)everyday.It’sgoodforherhealth.3.It’samazing!很壮观！【易混辨析】amazing与amazedamazing令人惊奇的可作定语或表语，通常用来描述事物的性质或特征（修饰物）amazed大为惊奇的通常作表语，其主语通常是人，表示人的感受（修饰人）【【选词填空】Inautumn,leavesfalldownandthatmakesan_________scene.I’m__________atthebeautifulscenery.秋天，树叶飘落，形成令人惊奇的景象。我惊叹于这美丽的风景。【即学即用】（）1.—Ilikethismovie.—Metoo.The________storymakesme________.A.amazing;amazingB.amazing;amazedC.amazed;amazingD.amazed;amazed（）2.—What’sthenameof________elephantoverthere?—Oh!It’sBeibei.It’s________amazingelephant.Itcandrawwell.A.a;anB.a;theC.the;theD.the;an3.It’s___________(amaze)toseesomanytreesonthemountain.4.EveryMondayweraisetheflagthere.每周一我们还在那儿举行升旗仪式。【易混辨析】raise与riseraise【及物动词】举起；使升高其后必须接宾语。表示人为地举起，如举手、升国旗等。rise【不及物动词】上升；升起其后不接宾语。表示物体自身移向较高的位置，如太阳升起、河水上涨等。Eg.Weareraisingtheflagandthesunisrising.我们正在升旗，太阳正在升起。5.Wespendmostofthetimeinourclassroom.我们大部分时间都在教室里度过。【用法详解】most的用法：（1）most作代词，意为“大多数”，可代指可数名词或不可数名词，常与of连用。mostof+mostof+“复数名词”作主语“单数名词/不可数名词”作主语后接________（单数/复数）形式的谓语动词后接_________（单数/复数）形式的谓语动词►Mostofthetime,Iliketostayathome.我大多数时间喜欢待在家里。►Mostofmyfriends_________(like)popmusic.我的大多数朋友喜欢流行音乐。►Mostofthebuilding_________(be)yellow.这座大楼的大部分是黄色的。（2）most作形容词，意为“大多数；最多”，后可跟可数名词复数或不可数名词。Eg.Mostapplesareredonthetree.树上的大多数苹果是红色的。Ispentmosttimeonthefirstquestion.我在第一个问题上花的时间最多。（3）most作副词，意为“最”。Eg.Thisisthemostbeautifulflowerinthevase.这是花瓶里最漂亮的花。Ilikejiaozimost.我最喜欢饺子。【即学即用】（）1.________thestudents________togetgoodgradesintheirschoolwork.A.Mostof;want B.Most;wantsC.Most;want D.Mostof;wants6.It’smyfavouriteplacebecausetherearemanykindsoffood.这是我最喜欢的地方，因为里面有很多种食物。【易混辨析】重点：because与becauseofbecause连词后接句子，陈述原因或理由，可用来回答引导的特殊疑问句becauseof介词短语后接名词、代词或动词-ing形式注意：在英语中，because和so（所以）不能同时用在一个句子中。Eg.Tomislateforschoolbecause注意：在英语中，because和so（所以）不能同时用在一个句子中。Eg.Tomislateforschoolbecausehegetsuplate.Tomgetsuplate,soheislateforschool.因为汤姆起晚了，所以他上学迟到了。【即学即用】（）1.Childrenlikeplaying________thesun________thecoldweather.A.under;becauseB.in;becauseC.under;becauseofD.in;becaus