八年级（上册）家庭社会和法制教学案

...wd......wd......wd...第1节家居保洁导学流程教学目标：知识与技能：能列举出现代居室各个功能区及其主要陈设；针对家中不同位置的不同污迹，会选用恰当的方法进展去除。过程与方法通过搜集及观察家居物品的图文资料，会选用恰当的方法进展去除。掌握家居保洁的根本操作程序和方法，积极参加家居保洁的实践活动。情感、态度与价值观通过学习家居保洁的相关知识，养成热爱功动的品质。感受父母为了维护家庭环境的整洁所付出的辛勤劳动，学会珍惜他人的劳动成果，知道教敬父母。教学重点：针对家中不同位置的不同污迹，选用恰当的方法进展去除。教学难点：不同物品及污迹的去除方法教具：课件教学过程：新课引入同学都知道什么是家吗家对于我们来说又有假设何的意义呢家是一个感情的港湾，家是一个灵魂的栖息地，家是一个精神的乐园。家就是你和你家人在一起的情感的全部，而房屋则是家的载体，房屋的整洁度能直接放映出家庭成员的精神面貌，也能反映出家是否和谐幸福。所以家居保洁绝对不仅仅是单纯的卫生问题，我们今天就从这里开场进入我们得意的家。交流学习请同学根据自己的观察和从爷爷奶奶或父母处听说的情况，来说说我们的家我们的住房以前是假设何的现在又是假设何的呢〔学生活动，展示各个学生的课前准备资料〕教师在此时也可以展示自己搜集的一些图片和学生分享。是啊，自从改革开放以来我国人民住房条件发生天翻地覆的变化。改革开放初期，样式统一单调的平板房取代了房屋破旧，年久失修，岌岌可危的破旧民居。一片片的瓦片取代了破旧的屋顶，墙也不再是石砖砌成的，而是用石灰砌成的平坦而洁白的墙面。但房屋内只有床、桌子、椅子等根本家具，看上去简朴整洁，洋溢着和谐宁静。但住房仍是一个大问题。之后在我们周围大量的出现了，有独立厨房、厕所，有上下水道的，质量有保障、小区环境优美、购物交通也方便的住房。如今，居住面积扩大，居住条件有了明显改善，人们居住的选择更多了，有高层住宅区，有复式楼，有花园小区，甚至还有单门独院的特色别墅。住，也成为人们最根本的生活条件。现在我们的家中都用哪些必不可少的功能区呢客厅、卧室、厨房、卫生间、阳台等等。让我们一起随着这些图片来了解一下各个不同的功能区当中都有哪些主要的陈设吧。〔教师展示搜集到的各个功能区的图片，要求学生从图片中找出属于该功能区特有的陈设。〕我们平时保洁的目的在于提供一个整洁、美观、舒适、卫生的生活环境，给生活在其中人一个愉悦的心情。最常见的工具有扫帚、簸箕、抹布，他们的使用方法简单，操作方便，随着人们的生活水平逐步的提升，越来越多的新工具出现在家居保洁中。比方：吸尘器、双面擦玻璃器等。请同学们通过阅读教材相关链接的内容了解吸尘机的正确使用方法和本卷须知，并建议同学们把所学到的知识给父母也讲讲。之后给同学们展示教师准备的双面擦玻璃器，教会学生双面擦玻璃器的正确使用方法。双面擦玻璃器是由两块平面形状一样的擦板构成。每块擦板上有三块永磁铁，以中心对称方式布置，两块擦板上的磁铁互相吸合。通过磁力相吸的原理，内动外应，从而到达一次操作；玻璃两面干净的效果。一面擦两面净，站在屋里擦窗外，就可以把外面的玻璃擦干净、安全，同时擦两面，方便快捷。家居的保洁顺序和方法请同学们首先阅读教材，讨论为什么我们的家居保洁要按照一定的顺序进展，如果没有按照顺序进展会出现哪些我们不想看到的问题。再请同学们把自己从家长处或网上得到的有关保洁的方法给同学们讲一讲，让大家都来分享一下你自己的好方法。重点让同学们讲述门窗、墙面、地面、家具、卫生间、厨房的保洁方法。部位保洁方法门窗直接用可用湿布擦洗门面、门框，污渍较重时可用家具清洁剂。涂料墙面涂料墙面用掸子清理灰尘和蛛网，用干净毛巾和清洁剂清理较重污渍。瓷砖墙面用海绵蘸稀释清洁剂擦拭。木制家具可取一块干净的抹布在过期的牛奶里浸一下。油漆过的家具可用湿纱布包裹的茶叶渣去擦。毛绒或布艺沙发毛刷蘸少许稀释的酒精扫刷一遍，再用电吹风吹干。塑料桌椅等家具定期用洗涤剂清洗，洗后冲净、擦干。听筒、话筒等经常用75％的酒精溶液或5％高锰酸钾溶液或是消毒气雾剂擦拭洗面盆、水池、浴盆可用清洁剂、去污粉进展清洁、擦拭，擦洗干净后用消毒液进展消毒。马桶、便盆在清洗过程中，先在马桶或便盆中放适量的水，拿刷子刷洗一遍后倒入清洁剂或去污粉，用刷子涂均匀后刷洗。地砖可先用扫帚或吸尘器将外表污物清扫干净，再按照先里后外的顺序，用干净的湿布或湿拖布擦干净。木地板不要用太湿的拖帕拖地，局部板面不慎沾染污迹，必须及时去除，清洁时可选用中性的清洁剂进展处理。灶具去除油渍可用布沾洗洁精擦拭，也可用油污净、去污粉等去污产品擦拭，清洁后再用干布擦净。橱柜每日用清洁抹布擦碗柜的外表和隔层，如隔层上有垫纸，垫纸应经常更换，并定期将碗柜的物品取出，用清洁剂彻底清洁。台面每次做完饭后应及时清理台面，假设台面有油污，可先用抹布蘸洗涤液擦拭，然后用干净布擦干净。由于教材中准备的是针对某些物品的清理方法，所以在大家交流之后再给同学补充一下整体的知识。厨房的清洁1、平时为防止油渍积存在抽油烟机的缝隙中，可在开关键上覆盖保鲜膜，并不时更换。这样，清洁时只需将保鲜膜拆下即可。2、清洗涡轮式抽油烟机，可先启动机器，将去污剂喷在扇叶及内壁上，利用机器转动时的离心力，将软化的油污甩除，再将内壁拭净。3、擦拭煤气炉时，应用质地较温和的清洁剂，炉嘴则可用细铁丝刷去除碳化物，再利用细铁丝将出火孔逐一刺通，并用毛刷将污垢去除。4、排气扇被油烟熏脏后，可用布蘸醋擦拭。5、煤气灶具上的油渍，可在污处涂煤油，擦下就干净了。陈迹可喷洒油污清洁液，然后用报纸或湿布擦。新油迹可趁热用干布擦拭。瓷砖炉上有黑灰，可用半个柠檬擦拭。6、厨房用的塑料篮、筐、网眼里积存了污秽和油污，不易冲洗干净，可取旧牙刷蘸一点醋、肥皂水轻轻刷洗网眼，用水冲后便会光洁如新。7、别忘了砧板的消毒：如果每天用清水刷一遍，病菌可减少1/3，如果再用开水烫一遍，灭菌效果更佳。不时将砧板放在阳光下承受紫外线照射。8、金属或瓷质洗碗盆的盆边沾有污渍，难于用水去除，可用百洁布加上洗洁精及少许去污粉抹擦。9、锅具使用完后立即清洗里外面，而且一定要烘干，大多数人只洗外表不洗底层的习惯是非常错误的。因为锅的底层常沾满倒菜时不慎回流的汤汁，假设不清洗干净则会一直残留在底层，久而久之锅底的厚度就渐渐增厚；锅子变得愈来愈重，日后也一定会影响炒菜的火候，所以一定要正反面一起洗净，再放置炉上用火烘干，以彻底去除水气，下次再用也方便。卫生间的清洁1、不可将剩余的饭菜或硬物倒进厕盆，以免通道淤塞。2、妥善保养厕所设施，确保供水系统、冲厕系统等操作正常。3、排水管如有淤塞或损坏，应立即修理。4、摆放绿色植物，及时排湿。家庭中的卫生间，无论方位假设何，最好都在窗口养上一盆绿色植物，以调节里面的空气。或者放上花瓶，插三五朵花，可以带来清新怡人的感觉。没有窗户的卫生间，一定要安装排风扇，以便及时排除室内的潮湿空气，保持房间的干湿适度。5、冲刷地面墙面。每次洗完澡后一定要擦拭地板和墙壁，翻开窗户或通风扇让浴室保持通风。浴室里的瓷砖清洗起来并不困难，可以利用淋浴喷头的伸展来清洁不同的部位。然后擦洗、冲刷。注意一定要擦干，以免细菌霉菌得以滋生。另外，每一两个星期可用84消毒液刷洗墙壁地面两次。6、洁具清洗。有一种既方便又环保的方法，就是用白醋和柠檬果皮来清洁陶瓷洁具。先将洁具外表的污垢擦洗干净，再用软布蘸上少许白醋擦拭洁具外表或用柠檬果皮擦拭，只需一会儿的时间，洁具就会光亮如新了，而且还会散发清香呢！7、去除马桶内的污垢。要用洁厕液清洗，假设效果不好，可用“安全漂白水〞，用法是把安全漂白水倒在尼龙刷上，然后刷拭马桶，几分钟后，再一面冲水一面刷。假设污迹仍未去除，则可让漂白水在马桶中多存留一些时间再冲洗。本课小结通过对本小节的学习我们都掌握哪些知识呢我们请同学帮我们一起回忆一下。〔请学生来帮助大家回忆本节课的学习内容，教师做适当地补充和提醒〕首先，我们回忆了住房的开展情况，通过回忆我们知道了在改革开放以后我国居民的住房条件得到了极大地改善，人们物质生活水平得到提升的同时更应该注意环境的改善。家居环境和我们的生活息息相关，我们更应该注重家居保洁，把我们的生活环境打扮得温馨怡人。所以我们在这之后学习了相关的清洁工具的使用方法，也学习了家具保洁的顺序和针对不同位置不同污渍的处理方法。希望各位同学通过本课的学习掌握根本的保洁方法，在课后帮助父母做一次厨房的清洁，并且给父母说一句：爸爸妈妈你们辛苦了。第2节衣物洗涤导学流程教学目标：知识与技能(1)能够区分洗涤剂，并能根据清洗要求选择恰当的洗涤剂。(2)熟记衣物洗涤的本卷须知，并能阐述内外衣分开洗和易褪色衣物分开洗的原因。过程与方法：(1)通过模拟超市购物的环节，在活动中进一步掌握洗涤剂的选择方法。(2)通过衣物洗涤的实践活动，体验洗涤衣物的一般方法和特殊污渍的去除方法。3.情感、态度与价值观(1)通过选择恰当的洗涤剂去除不同污渍的学习，初步掌握分类处理的方法，领会贯穿其中的标准美。(2)通过学习一些很难去除的污渍的清洗方法，体验方法选择的重要性。教学重难点：洗济剂的选择和衣物洗涤的本卷须知。教具：各种清洁剂的包装盒或包装袋，沾有污渍的小布块与之对应的洗涤用品。教学过程：导入新课：要使家居环境保持整洁，及时洗洗涤衣服非常重要。脏衣服久放不洗，不仅影响家居美观，也不利于身体安康。因此，了解衣服洗涤的有关知识是非常必要的。问：把脏衣服洗干净，需要用到洗涤剂。应该假设何正确、合理地选用洗涤剂呢一、洗涤剂的根本知识1、洗涤剂的成分：外表活性剂和各种助洗剂。2、洗济剂的种类：肥皂类：专门用于洗涤衣物的块状皂，碱性较强，价格廉价，用于手工洗涤棉麻织物。透明皂：半透明状，宜洗涤丝、羊毛及化纤等织物。香皂：气味芬芳，适用于洗脸、洗手及沐浴或洗涤高档的织物。3、合成洗涤剂类肥皂粉、洗衣粉、液体洗涤剂。提示：在洗衣机中，这类洗涤剂用量较大，对环境有一定的污染。洗涤剂的使用：使用洗济剂时要掌握好洗涤剂的浓度和水的温度。二、衣物洗涤方式：1、干洗：使用化学清洗法。用于毛料衣物2、湿洗：用水来洗，适用于大多数衣物。3、手洗：先用温水浸泡再用手工方式清洗，有针对性，效果最好。4、机洗：先取出衣物中的硬物，再放入洗衣机中，按衣物的新旧程度、颜色深浅、织物结实度分开洗。注意洗涤剂的放法。三、常见面料衣物的湿洗方法1、棉织衣物：可用各种肥皂或洗涤剂洗涤。2、丝织衣物：水温不能太高。3、羊毛衣物：耐酸不耐碱，使和中性洗涤剂。4、涤纶衣物：吸湿性差，最好过一下醋酸水。四、衣物洗涤本卷须知：1、看清衣物上的涤涤标志2、内衣和外衣要分开洗3、易褪色的衣物要分开洗五、衣物污渍去除小窍门：酱油渍：及时用冷水搓洗，再用洗涤剂清洗。水果汁渍：立即换下，用少许食盐撒在污处，然后用水清洗。汗渍：将衣物放在浓度为3%的盐水中浸泡几分钟，取出后再用清水漂洗干净。血渍：新鲜的血渍可以用水清洗，涤涤时应先用冷水洗，再用肥皂或洗衣物洗。墨水渍：新染的可用肥皂、洗衣粉等搓洗去除，污染时间较长的，可用草酸浸泡后搓洗，再用洗涤剂去除。做一做：1、自己动手洗一洗衣物2、用本节所学知识，把衬衣和袖口上的污痕清洗干净。第3节物品收纳导学流程教学目标：1.知识与技能(1)能够根据一定的方式，将家中的物品进展分类。(2)掌握衣服、被褥、皮鞋等家中常见物品的收纳方法和技巧。2.过程与方法(1)通过小组讨论的形式，评价自己的物品收纳方式。(2)通过物品收纳的实际操作练习，训练学生的实际动手能力。3.情感、态度与价值观〔1〕通过对分类的学习，从中领会标准意识，感受家庭生活的标准美。〔2〕通过用废旧材料自制收纳箱，培养创新意识和创新能力。教学重难点：对物品的分类整理。教具：杂物、放置杂物的小箱子、真空保存袋等教学过程：导入新课：每个家庭在长期生活中都积攒了种类繁多、大大小小的物品。假设把这些物品随意乱放，不仅影响居室的整洁、美观，而且会增加使用时的难度。为了取用方便，美化居室，我们要学会将家里的这些物品进展归类收纳。问：假设何把家里各类物品“藏〞得巧妙，“露〞得整洁呢一、物品收纳的原则：1、分门别类：按用品、易碎程度分类。2、合理利用空间：充分利用和拓展空间3、讲究美学：美观、整洁，注意堆放的层次。二、常见物品收纳的方法：1、衣服收纳：棉衣：收纳前应洗干净。毛织品：易受虫害，需放樟脑块，但切记不能直接接触衣服。呢料衣服：可用汽油进展干洗。羽绒服：必须洗净，彻底晾干后存放。2、被褥：易生霉，应先拆洗后充分晾干，放存放入衣柜内。3、皮鞋：先擦干净，放阴凉通风处充分晾干，再上鞋油后放入鞋柜收藏。做一做：1、你房间里的物品摆放和收纳是否整洁请同学们利用星期天整理一下自己的房间，把各类物品进展合理的收纳存放。2、想一想：你房间里的物品假设何收纳才能做到又整洁、又美观。第4节居室美化导学流程教学目标：1．知识与技能〔1〕能够陈述居室美化的根本原则。〔2〕能够根据不同功能的居室提出一些美化的建议。2．过程与方法〔1〕通过对布艺或花卉的简单造型装饰，感受美的创造过程〔2〕通过废物改造和利用，增强动手能力和创新能力。3．情感、态度与价值观(1)通过对美的讨论和评价，提升自身的审美情趣。(2)通过居室美化活动，获得成功的体验，增强自信心。教学重难点：居室的美化技巧教具：课前搜集家居美化效果图、画框和小饰品等教学过程：新课引入：居室美化，包括居室色彩的搭配、空间的利用、家具的配置、灯光的设计以及各种装饰品的陈设等，是对居室环境的一种再创造。居室美化能营造出一个温馨舒适、富有个性特色的小环境，既满卟了家庭成员的休憩需要，又能使人感到身心轻松、心情愉悦、舒服自在。问：你知道哪些花不宜摆放在居室里吗一、居家美化的原则：1、实用：应用从合理、实用、方便等方面进展考虑，防止华而不实。2、卫生：居室布置要整洁、有序、便于清扫，光线要充足，并保持良好的退风。3、协调：各种家具与居室的装饰要协调，家具的大小比例、用料、色彩、形状也要协调，主要颜色不宜超过三种。二、不同功能居室的布置1、客厅的布置：可以以一面墙为中心，突出主题，根据主人的爱好来进展布置。2、餐厅的布置：注重实效性、装饰既实用又美观。3、卧室的布置：主卧室：以床为中心布置，注意其它用品的颜色搭配是否协调。老人卧室：要根据老人喜欢安静、稳定的特点来进展布置，强调方便性。儿童卧室：在颜色上以鲜明为主，多增加童趣。4、书房的布置：应以色彩素雅、沉静为宜，营造既轻松又恬静的环境。三、居室美化的技巧1、巧用窗帘：客厅：客厅是接待客人、家人闲聚的重要场所，客厅布置应营造出一种简洁、大方、明亮的视觉效果。卧室：卧室是典型的私人空间，应以温馨、浪漫为主，注意与床上用品想协调。书房：书房的窗帘应以淡绿、淡蓝等颜色为主，图案简洁、淡雅、清新、使人感觉神清气爽、头脑清醒。厨房和卫生间：应选用防腐、防水、遮挡视线易清洗的窗帘。2、巧用装饰画：位置：家门对面、房间过道、卧室。风格：现代家装风格，多以白色或淡黄色为主调。室内配画应风格尽量统一、包括装饰画的种类、画框的颜色和材质等。规格：应根据墙面的形状、空间的大小来选配装饰画。3、巧用花卉：门厅：或光线充足、可放置一些抽叶藤、仙客来等，或有入户花园，可利用天花板吊一些吊兰等下垂植物，给人以绿草茵茵、明朗欢愉之感。客厅：电视柜两侧、沙发、茶几的花卉布置。卧室：选用能释放氧气、吸收二氧化碳的植对身体有好处。书房：宜选用提神醒脑，增添书房内的气氛的花卉。窗前：可选用多种不同色彩和形态的观叶植物。注意：有些花卉不能摆放在书房内，如不能净化空气，且会影响安康的水仙花、郁金香、洋绣球、含羞草、百合花等。做一做：1、利用周未时间，收拾整理自己的房间，并选用一些小饰品进展美化，使居室变得更加清爽宜人。2、跟父母一起逛花市，向卖花人了解还有哪些花卉不宜摆放在室内。第1节服装概述导学流程教学目标：1.知识与技能(1)了解我国服装的演变历程。(2)了解服装的特点和功能。2.过程与方法通过讨论，提高同他人交流的能力。3.情感、态度与价值观通过学习我国历代服装的开展演变，感受中华民族服装文化的深厚底教学重点：我国服装的演变教学难点：服装的功能教具：课件教学过程：新课导入：中国是一个历史悠久的文明古国。几千年来，中华民族以自己的聪明才智和高超的技艺，在社会实践中，创造了辉煌灿烂的服装文化。问：你知道服装除了遮体、暖身之外，还有哪些功能吗教学过程：一、我国服装的演变旧石器时期：已创造出以缝制加工为特征的服装文化。殷商时期：服装反响了社会地位：周朝：分化了不同场合，不同礼仪要求的服装。西汉：纹样多样，题材多变，充满浓郁的神话色彩。魏晋南北朝：北方民族服装风格开场融入汉化服饰中。唐朝：宫延服装造型华美、配饰精巧。宋朝：各民族服装互相影响。元朝：服饰制度混乱。明朝：制止胡服、胡语和胡姓。清朝：男子长袍马褂，女子的报装满汉并存。近代：受西方影响，简便，美观，做工清细。二、服装的特点：无论是古代还是现代，国内还是国外，服装总是因当时的社会制度和社会生活不同而具有不同的特点。1、中国古代服装：男装：以表达稳重典雅为主要特点，同时历朝历代的服装又各具特色。女装：以表达端庄典雅为基调，历朝历代的服装同样各具特色。2、现代服装：现代服装融民族性、时代性为一体，并且充分结合面料质地、颜色搭配、款式构造和人们的体型特点来进展设计制作。充分表达自然美、突出时代感、高雅、简洁是现代服装的主要特点。国际上，特别是法国、意大利领导世界时装的新潮流，法国的女装、意大利的男装负有声誉。三、服装的功能1、满足人的生理需求：服装不仅具有防暑、御寒、保持和促进人体安康的功能，而且能通过不同的造型，增加人的形体美。2、满足人的精神需求：服装在一定程度上反映了一个人的思想情趣与文化修养，同时也展示了着装者的个性特点。服装的精神性包括装饰和象征性。做一做：随着时代的开展，我们的穿着也在不断变化。请你和家人一起交流穿着的开展变化，收集大家对服装变化的感受。从大家的交流中选择一件服装，通过调查研究，写一篇关于它开展变化的小论文，并在班会上进展交流。第2节服装材料的鉴别导学流程教学目标：1.知识与技能(1)了解服装材料的种类和分类方法。(2)掌握服装材料的鉴别方法，学会用感官鉴别法和燃烧鉴别法鉴别服装材料。(3)懂得不同服装对材料的不同要求。2.过程与方法(1)通过实验，探究服装材料的鉴别方法，增强探究能力。(2)采用比照法学习服装材料的鉴别，学会运用比照的科学研究方法。3.情感、态度与价值观通过运用感官鉴别法和燃烧鉴别法对各种服装材料进展鉴别，感受生活的乐趣。教学重难点：服装材料的鉴别方法教具：收集各种服装材料，以备教学时向学生展示，让学生对各种材料产生感性认识。教学过程：新课导入：远古时期，我们的祖先就以兽皮、树叶、羽毛作为他们的衣服材料。到了当代，随着纺织科技的开展，人们能把棉花、蚕丝、羊毛和化学纤维等织成各种性能优良的服装材料。作为当代社会中的一员，我们不了解服装材料的根本常识，就不容易找到自己满意的服装。问：你穿的衣服是由什么材料制成的一、服装材料的种类1、按用途分类：服装材料可以分为服装面料和服装辅料。服装面料：构成服装的主要材料，包括纺织品、皮革、人造革。服装辅料：包括里料、衬料、填充料、缝纫线、纽扣、绳带等。2、按属性分类：服装材料可以分为纤维制品、裘革制品、泡沫制品、金属制品和其它材料制品。纤维制品包括天然纤维和化学纤维。二、服装材料的鉴别方法：1、感官鉴别法：毛料的感官鉴别法：学生找不同毛料的特征，进展鉴别。皮革的感官鉴别法：〔1〕绵羊皮革：毛孔呈清晰的扁圆形，且呈有规则的鱼鳞状排列。〔2〕黄牛皮革：外表毛孔呈圆形，毛孔密而均匀，皮质细腻，抗磨性强，适合做中档服装。〔3〕猪皮革：毛孔圆而粗大、排列为三孔一组，质地较柔软，但光洁度差，多用于制作代档服装。〔4〕马皮革：马皮革外表毛孔呈构椭圆形，毛孔稍大，毛孔排列有规律，皮质细腻，但柔软度差，多用于制作中低档服装。2、燃烧鉴别法：棉麻纤维：燃烧较快，火焰呈黄色及蓝烟，火焰多。羊毛纤维：燃烧慢、火焰小、有烧毛发的臭味。蚕丝纤维：遇火能燃烧但不能延烧，离火即熄。锦纶纤维：燃烧前先熔化，离火后自灭，无燃烧气味。涤纶纤维：燃烧时纤维卷缩，一面熔化，一面冒烟燃烧。晴纶纤维：遇火后边熔化边缓慢燃烧，白色火焰较明亮，有时略有黑烟，并有些腥味。三、服装对材料的根本要求：服装材料的选择应根据服装的类别及用途来确定。不同服装对材料有不同的要求。礼服：采用高档材料，以素色为主，并有闪烁效果。生活装：要求舒适、方便、实用，对材料无特殊要求。职业装：材料的种类根据职业和身份而定。运动装：要求能吸汗、散热、透气，色彩要求鲜明。劳保服：根据劳作环境的特点选择材料，到达护体、安全的目的。舞台服：注意舞台与灯光下的效果，并符合角色及居情的整体要求。老年人、儿童及婴儿服装：符合年龄特点。内衣：吸湿、透气、易洗涤，并与着装者的体型相符。第3节服装的种类和号型教学目标：1.知识与技能(1)了解服装常见的分类方法，能根据不同的分类方法对服装进展分类。(2)知道什么是服装号型和服装号型系列。(3)学会根据自身体型、年龄和爱好，选择恰当的服装号型。2.过程与方法(1)通过对服装种类的学习，增强分类归纳的能力。(2)通过对服装号型的学习，学会人体体型的测量方法。(3)通过体验购置号型服装的过程，学会选购服装的技巧。3.情感、态度与价值观通过选购号型服装，体验购置适合自己号型的服装的乐趣。教学重难点：服装的号型标准，以及假设何让学生学会选择恰当的服装号型。教具：数条软尺、各种服装号型标签。教学过程：新课导入：服装的种类琳琅满目，服装的规格也各有不同。我们在购置衣服时，必须了解一些服装种类和号型方面的知识。问：你知道自己身上的服装是什么种类的吗你知道应该主买什么号型的服装吗一、服装的种类：1、根据民族分类：我国是一个多民族的国家，每个民族都有具有自己民族特色的服装。2、根据用途分类：分为内衣和外衣两大类。3、根据搭配分类：分为上装、下装、套装、整件套。4、根据形态分类：分为体型型、样式型、混合型根据功能分类：如消防服、高温作业服、潜水服、飞行服、航天服、登山服等。二、服装的号型：随着人们生活水平的提高以及生活节奏的加快，购置成品服装的人越来越多。特别是在网络购物成为价廉、便捷和时尚购物方式的今天，了解成品服装的号型，并能根据自身条件选购合身的服装，已经越来越受到大家的关注。1、服装号型简介：1982年，国家正式颁实施了我国的第一个服装号型标准〔GB/T1335-81〕，该标准于1998年6月正式开场执行。服装号型的表示：“号〞与“型〞之间用斜线分开，后接“体型分类代号〞。在服装设计和生产中，服装号型常以系列的形式出现。国标服装型号普遍用在内销服装上，而出口转内销以及进口或中外合资企业生产的服装规格常用S、M、L、XL、XXL来表示。2、号型服装的选购：〔1〕了解自身的体型：身高、胸围、腰围的测量根据身高、胸围和腰围选择相应的尺寸与型号。〔2〕注意人的年龄、穿着爱好。选购号型服装时，既要遵循一般规律，又不可生搬硬套，应灵活掌握，以穿着舒适、美观、大方为准。选购服装除留意号型外，还要关注服装的外在质量和内在做工等方面。做一做：1、在家里找一个品牌服装的号型标签。你能找到号型吗你知道该号型的含义吗请同学们课后收集服装号型标签，了解其数字、字母的含义，并与父母或同学进展交流。2、测量自己的身高、胸围和腰围，登录网上购物商场，模拟选购服装的种类和号型。第4节服装的搭配教学目标：知识与技能1、了解服装款式搭与的常用技巧2、了解影响服装搭的主要因素3、了解服装配色的主要方式4、知道中学生应该假设何搭配自己的服装过程与方法：通过对各种服装款式和颜色搭配的评价，增强交流和评估的能力情感、态度与价值观：学会服装款式和颜色的搭配，增加审美情趣教学重点：学会假设何搭配中学生的服装教学难点：服装款式的搭配和服装颜色的搭配。教具：课件教学设计：教学环节教学手段教师活动学生活动活动说明新课引入设置情境多媒体展示服装搭配协调和不协调的图片。观察图片。激发兴趣，引入新课。提出问题请同学们思考图片中哪些服装搭配协调，哪些不协调，并说明原因。学生交流后发表各自的看法，有同学指出服装的款式搭配不协调，也有同学指出服装的颜色搭配不协调……为新课做好铺垫。新课教学服装款式的搭配提出问题提问：〔1〕我们的脸型主要有哪些种类〔2〕我们的体型可以分为哪些类型呢学生针对问题展开讨论，交流后答复：脸型有长脸、方脸和圆脸等；体型有瘦型、正常和胖型等。让学生对脸型和体型有初步认识。分析论证点拨：体型可以从人体的颈、肩、腰、臀等去细分。学生交流后对体型进展分类：粗颈、短颈、长颈窄肩、宽肩长腰、短腰宽臀、窄臀细化学生对体型的认识。设置情景多媒体展示长脸、方脸和圆脸三种脸型图片，同时展示圆领口、V形领口和翻领三种款式服装图片。请同学们针对脸型和服装领口款式进展搭配。学生充满兴趣的进展服装搭配操作，出现各种组合搭配效果。增强学生的设计创新能力。新课教学服装款式的搭配评估请同学们评价各自的搭配。学生比照各种搭配，总结出根据脸型搭配服装款式的方法。培养学生的评价能力。设置情境多媒体展示粗颈、短颈、长颈、窄肩、宽肩、长腰、短腰、宽臀、窄臀体型。请学生针对这些体型讨论适宜的款式搭配。学生观察图片后，交流讨论出根据体型搭配服装款式的方法。开展学生交流合作的能力。服装颜色的搭配设置情境情境一：多媒体展示各种肤色与服装颜色的搭配图片。情境二：多媒体展示各种体型与服装颜色的搭配图片。学生比照观察图片。引导学生发现问题。提出问题根据以上图片，同学们对服装颜色的搭配有何看法学生交流后总结出影响服装颜色搭配的主要因素：肤色和体型培养学生的归纳能力。设置情境出示各种颜色的纸，请同学们将纸代替布料，用剪刀剪裁出一套服装，特别要注意颜色的搭配。设计完毕后要说明这样搭配的特点。学生积极参与搭配活动，并将自己的搭配成果与同学们交流。培养学生的创新设计能力。新课教学服装颜色的搭配分析结论根据同学们的成果交流，我们可以归纳出哪些颜色搭配的方式呢〔如果学生的作品中没有完全反响服装颜色搭配的四种方式，教师可以给予必要的点拨〕学生交流后归纳出服装颜色搭配的主要方式：统一法照应法陪衬法比照法着重开展学生的分析归纳能力。评估同学们归纳的四种服装颜色的搭配方式有什么特点呢学生交流讨论后，结合教材得出四种搭配方式的对应特点。培养学生的交流能力。中学生的服装搭配提出问题同学们知道《中学生日常行为标准〔修订〕》对中学生的着装有哪些要求吗学生查阅后答复：穿戴整洁、朴素大方引导学生发现矛盾。情境设置多媒体展示两幅中学生的穿着，一幅的穿着表达中学生的精神面貌，另一幅的穿着怪异前卫。请同学比照后，发表自己对中学生着装的看法。学生比照后，讨论出中学生的着装原则：经济原则得体原则协调原则个性原则用学生的体会总结中学生的着装原则，突出学生的主体地位。第1节珍贵的水资源导学流程教学目标：1、知识与技能：〔1〕知道水是人类赖以存在的珍贵资源，了解我国资源的分布状况。〔2〕理解水环境的概念，懂得植树造林、方案和节约用水、污水资源化是保护水环境的重要途径。〔3〕了解世界各国关心并解决淡水资源短缺问题的概况，为宣传节约用水做一些实效性工作。2、过程与方法〔1〕通过资料的阅读及教师讲解，了解水对人类存在的价值与作用。〔2〕通过关于水资源的新闻阅读、水环境图片的展示、当地水资源的实地考察等方式，使学生知道淡水资源的概况。〔3〕通过自身的实际行动，宣传节约用水，保护好水环境。3、情感、态度与价值观〔1〕懂得合理利用和保护水资源的重要性，养成节约用水的意识，增强保护水环境、防治水污染的紧迫感。〔2〕树立可持续开展的意识，保护水资源，保护水环境，逐步形成科学地保护使用水资源的概念。教学重点：节约用水，保护水环境的意义教学难点：节约用水意识的建设。教具：课件教学过程：导入新课：水资源是自然资源的重要组成局部，是所有生物构造组成和生活活动的主要物质根基，与人类生产生活以及社会开展息息相关。问：有人说水是“取之不尽，用之不竭〞的，你认为这种看法是对的吗一、珍贵的水资源1、人体中含水65%，是人体重要的组成局部。2、食物中的养料吸收需要收，药物吸收需要水。3、人不喝水，最多存活一周。二、水资源供需矛盾日益突出1、地球上的水资源，淡水仅占百分之2.53%，而可以利用的仅占淡水中的很小一局部。倘假设全球不提高水资源利用有效性，全球半数人口将生活在缺水状态之下。2、我国水资源的供需矛盾我国水资源的总量占世界第六位，1/3的城市严重缺水。我国几乎年年出现干旱，旱灾带来的损失逐年加剧。三、保护好水环境是当务之急1、被日益破坏的水环境过量开发利用地表水，至使海流断流，甚至干涸。在湖泊内围恳造田，引起湖泊面积的缩小。过度汲取地下水，使地下水资源被过度使用，地下水位大幅度下降。一些地区地表水和地下水被严重污染，无法使用。对森林乱确滥伐，在草原上过度放牧，使草地退化，水源区修养能力降低。2、水环境的保护〔1〕植树造林：森林工业既美化环境，又净化水源。〔2〕实行方案用水和节约用水：充分挖掘农业节水潜力，节约工业和生活用水，普及水资源的科学知识，增强保护保护水环境的意识，增强珍惜水资源的习惯。〔3〕污水资源化：污水资源化是水资源可持续开展的重要组成局部。〔4〕水资源保护的管理工作：恢复水资源生态，强调对水资源的统一管理与保护，促进社会经济、资源和环境的协调开展。做一做：1、熟读课本59页的标语，并自己设计一条节水宣传标语。2、分析课本59页的图，写出对这两幅图的感悟，并与班上其它同学进展交流。第2节节水从我做起导学流程教学目标：1.知识与技能(1)让学生了解世界水日和中国水周的相关情况。(2)让学生知道从生活的哪些方面去节水。(3)设计和践行自己可以做到的节水方案。2.过程与方法(1)通过查阅资料和实地考察，知道我国节水的现状;制定自己力所能及的节水措施。(2)通过做一做，体验节水的具体方法。3.情感、态度与价值观分小组进展实地考察，通过集体实践，学会与他人合作，获得共同成功的体验;承受“节约用水〞“保护水资源〞的环保思想教育。教学重点：了解世界水日和中国水周的概况，进一步了解生活中节水的方式和具体措施。教学难点：长期坚持并养成节约用水的习惯教具：课件教学过程：导入新课：〔课件展示〕我国的国家节水标志由水滴、人手和地球变形而成。其含义是：圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；留白局部像一只手托起一滴水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，节约每一滴水，此外，“手〞又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。问：你知道“世界水日〞和“中国水周〞的来历吗一、世界水日1993年1月18日，第47届联合国大会根据联合国环境与开展大会制定的《21世纪行动议程》提出并通过了第193号决议，确定自1993年起，将每年的3月22日定为“世界水日〞。〔课件展示〕自1993年以来“世界水日〞的主题。二、中国水周从1994年开场，每年的3月22日-28日为中国水周。三、生活不忘节水1、树立惜水意识水资源属国家所有，即全民所有。世界各国也都规定，水是公共财产。这说明节约水、珍惜水资源是社会开展的要求，也是法律的要求。现实生活中，不爱惜水资源，随意浪费水资源的现象非常严重，这既不符合我国水资源的现状，也违反了我国法律的规定。2、养成好习惯据统计，只要改掉家庭用水的不良习惯，就能节水40%以上。3、洗澡节水洗澡时节省时间就是省约水。用喷头淋浴时，学会调节温度，洗澡时要专心致志，不要三心二意或做其它事，以防止不必要的浪费。用澡盆时注意水不要放得太满。4、洗衣节水洗衣机洗少量衣服时，水位不能定得过高，这样不仅洗不干净，还浪费水。脏衣服量少不洗，集中以后洗。脏洗衣服的选用也很重要，使用高效低泡的洗衣粉，可以到达节约用水的目的。假设将漂洗的水留下来做下一批脏衣服的洗涤用水，一次可以省下30-40L清水。做一做：不要小瞧一滴水。一滴水是微缺乏道的，但是假设不停的滴下去，总量也很可观。如果一个水龙头没有关紧，造成一滴接一滴的漏水，请观察并统计，5分钟的时间内可以集到滴水多少mL，并推算1个月里可以集到滴水多少L。第3节家庭用水器及节水导学流程教学目标：1.知识与技能(1)了解家庭用水器具的构造。(2)知道常见的家用节水器具，能正确使用和保养简单的节水器具。2.过程与方法(1)通过查阅资料和实际操作，并在教师、父母或其他专业人士的指导下，了解家用节水器具的构造。(2)通过做一做，体验节水器具的优越性。3、情感、态度与价值观(1)通过以小组为单位进展学习，学会与他人合作，共同获得成功的体验。(2)养成节约用水的习惯，自觉使用节水器具。教学重点：了解我国节水器具生产及使用现状，了解生活中水龙头和抽水马桶的构造，并正确使用。教学难点：水龙头的修理，其它节水用上的维修。教具：课件教学过程：新课导入：在家庭中，我们每天都要通过各种用水器具使用自来水，例如厨房水槽、卫生间的面盆以及抽水马桶等。假设何对各种用水器具进展有效的使用和养护，是一个值得关注的问题。问：在你家里，出现过阀门漏水的情况吗当你看见阀门漏水，你会假设何做?一、水龙头与节水在家庭生活中，人们每天都要用到水龙头。水龙头的好坏直接影响人们的日常生活，这虽然不是什么大事，但假设经常出现小毛病，会造成水的浪费。所以对水龙头出现的常见问题，我们要了解并掌握一些根本的维修方法。1、常见水龙头的分类：按材料分：铸铁、全塑、全铜、合金材料等。按功能分：面盆龙头、浴室用龙头、厨房水槽等按构造分：单联式、双联式和三联式。按开启方式分：螺旋式、扳手式、抬把式和感应式。按阀芯分：铜阀芯、陶阀芯和不锈钢阀芯。2、螺旋式水龙头简介〔1〕螺旋式水龙头的构造：把手、紧固螺母、控制螺纹、活塞、剖面、外壳、止水肩等。〔2〕螺旋式水龙头的修理〔课件展示〕修理的流程及本卷须知：水龙头的装配----水龙头的检验。二、抽水马桶与节水抽水马桶已成为越来越多城乡家庭中的卫生设备。马桶水箱容易漏水，又不易觉察。如水箱日夜漏水，浪费将十分严重，一旦发现水箱漏水，自己假设能做一点简单的维修处理，及时防止漏水，就能减少不必要的损失。1、抽水马桶的主要部件：构造：水箱、溢水管、注水管、注水控制浮球、放水浮球、放水把手等。〔1〕观察实物。〔2〕〔课件演示〕操作示范〔3〕马桶中的杠杆原理。2、抽水马桶水箱漏水的检查与修理。〔1〕由溢水管漏造成排水管不断排水的漏水排除法。〔2〕由排水口漏水直接造成的漏水故障排除法。三、节水型生活用水器具1、洗衣机：洗衣机的节水应以保证洗涤、漂洗为前提，对洗衣机构造进展改进，降低水的使用量，提高水的使用效率。2、卫生间便器系统3、水龙头做一做：请同学们检查家里的常见用水器具是否存在漏水的问题。如果有，你假设何解决第4节节约是一种美德导学流程教学目标：1.知识与技能(1)理解节约是中华民族的传统美德。(2)理解节约是现实的需要。(3)反思自己的日常生活习惯，是否具备节约意识。2.过程与方法(1)通过查阅资料和了解有关节约的案例，知道节约是中华民族的传统美德和现实的需要。(2)通过调查和讨论，逐步养成节约的好习惯。3、情感、态度与价值观养成节约的习惯，不断提高自身修养和素质。教学重点：认同“勤俭是咱们的传家宝，是社会普遍认同的传统美德〞，理解“节约具有物质和精神双重意义〞。教学难点：对浪费危害性的认识。教具：课件教学过程：新课导入：“历贤国与家，成由勤俭败由奢。〞这是历史上有识之士从家族兴衰、社稷兴亡、朝代更替的无数经历教训中得到的一个深刻警示。这也提醒我们每一个人都要注意勤俭节约。节约无小事，一顿饭、一元人民币、一支笔、一张纸、一度电、一升油……事事节约，人人节约，让节约成为我们时代的一种良好风气、社会美德。问：有人认为：经过改革开放，人们的生活水平已经大幅度提高了，“节约〞的道德已经“过时〞了。你认同这种观点吗一、节约是美德节约是中华民族的传统美德，是我们民族世代相传的精神财富，也是我们这个民族百折不挠，生生不息的力量源泉。在经济兴旺国家，节约也被人们视为高尚品德而大力推崇。节约既是美德，也是现实需要，具有物质和精神的双重意义。二、节约重在实践，贵在细节提示：节约无小事，事事可节约。学生讨论：刷牙时假设何节水1、刷牙时正确的用水方法2、刷牙的用水量和牙膏用量的探究准备工作：准备好平常用的牙膏、牙刷、带刻度的小塑料杯、量筒、记录纸、笔、水桶。进展探究：用平常的方法刷牙，但要仔细观察每一个细节，把观察的结果记录在课本75页的表格中。寻找问题：计算冲净刷牙后池中残存牙膏的用水量占总用水量的百分比和在刷牙过程中哪些做法需要改进。做一做：请你思考一下，一天下来，你在哪些方面注意了节约，并总结一周的节约情况第1节爱的港湾导学流程教学目标知识与技能1、知识平等对待、相互尊重是子女与父母和谐相处的根本准则。2、学会假设何与兄弟姐妹互相关心、互相帮助、互相鼓励、携手共进。3、知道当亲人犯错和违法行为一定要予以纠正过程与方法：1、通过情境体验和生活实践，认识到平等相待、相互尊重是处理好与父母关系的根本准则。2、通过调查活动和情境对照，体会少年应自立自强。情感态度与价值观：1、懂得父母与子女在人格上是平等的，努力与父母建设起平等相待、互相尊重的亲子关系2、懂得兄弟姐妹之情是世间一种非常美好的情感。3、知道在法律和亲情的天平上，法制至高无上，不能因亲情忘却法律。4、懂得少年应当学会自立自强。教学重点：父母与子女之间要平等相待，相互尊重教学难点：当亲人犯错时，以法律为至高无上的准则。教具：课件教学过程：导入：播放歌曲《我想有个家》我想有个家一个不需要华美的地方在我疲倦的时候我会想到它我想有个家一个不需要多大的地方在我受惊吓的时候我才不会害怕谁不会想要家可是就有人没有它脸上流着眼泪只能自己轻轻擦我好羡慕他受伤后可以回家而我只能孤单地孤单地寻找我的家教师：正如歌曲中所唱，“我想有个家〞，家就像一个港湾，为每一位成员提供呵护。每个人都渴望有一个温馨的家。在你的心目中，一个理想的家应该是假设何的呢首先让我们进入第一局部：第一局部：平等对待，相互尊重请同学们在下面众多的关于家庭的形容词中选出你认为最重要的五个，并说说你选择的理由。请几位同学谈谈自己的选择。教师：刚刚几位同学谈了他们对自己心目中理想家庭的理解，我们注意到他们几乎不约而同地选择了这样的词语：“理解、尊重、平等〞。是的，在家庭中，平等、理解和尊重是和睦相处的根基，朝夕相处的一家人，如果不能相互尊重和理解，该是多么痛苦的事啊！那么，家庭成员之间应该假设何平等对待，相互尊重呢关键词1——“理解〞教师：你和父母能相互理解吗我们来看看下面几个生活小片段。情景1：爸爸妈妈对你有很高的期望，学习成绩必须在班级前三名；钢琴要通过七级；英语每周补习两次；奥数的学习还要坚持，真够紧张的。情景2：妈妈有时在客人面前数落你的缺点和错误，让你很没面子。情景3：每次同学打来，妈妈总要问：“谁打来的男生还是女生〞思考：〔1〕你假设何对待上述三个片段中的父母的行为〔2〕你和父母之间能做到相互理解吗〔3〕请你就“父母与子女之间假设何增进相互的理解〞提几条合理化的建议。学生讨论答复：略。教师的建议：教师的几点建议：懂得父母的良苦用心，发生矛盾时不闹情绪、不搞对立。有事多和父母商量，听取他们的意见。了解家庭的支付能力，不提过分的要求。经常与父母谈心，让他们了解你的学校生活和朋友关系。做错了事，主动检讨，不逃避责任。如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们。教师引导：有一首歌名叫“天下的爸爸妈妈都是一样的〞，父母都是爱自己的孩子的，但是，由于同学们和爸爸妈妈在年龄、经历、生活经历等方面的差异，因此，在生活中难免会出现一些小矛盾、小摩擦，这就需要我们相互理解，多站在对方的立场想一想。学会理解父母，与父母坦诚地沟通，表达自己的意愿，宽容彼此的过失。记住：多一份理解，家庭就会多一些爱与和谐！关键词2——“尊重〞小品表演：《生活需要平等和尊重》〔具体内容见课后的“探究与实践〞〕学生讨论：〔1〕假设你是这位小品中的母亲，你的心情假设何〔2〕你为什么会有这样的心情〔3〕在你的生活中有没有类似的事发生，你是假设何做的教师引导：有人说，尊重是一道栅栏，既保护着父母，也保护着子女，使父母不用忧愁，子女不用悔恨。尊重、孝敬父母是子女的责任和义务；理解、尊重子女是父母的美德。关键词3——“平等〞学生阅读教材中“爸爸妈妈也平等〞的事例。思考：〔1〕小洪爸爸之前的做法对吗，为什么〔2〕你的爸爸妈妈相处时是否存在不平等现象，如果有，你该假设何做教师引导：父母与子女在人格上都是平等的，每一个家庭成员都要为营造平等、互尊、融洽的家庭气氛而努力。教师小结：父母赋予我们生命，抚育我们成长，是你人生中的第一任教师、第一个朋友。同时，我们与父母在人格是平等的，平等对待、相互尊重是处理好我们与父母关系的根本准则。正如一首歌中所唱：“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长。〞第二局部：兄弟姐妹携手进步教师过渡：在家庭生活中，我们不仅要处理好与父母的关系，也要处理好与兄弟姐妹之间的关系。在现实生活中，你有几个兄弟姐妹〔包括堂兄弟、堂姐妹和表兄弟、表姐妹〕你对你的兄弟姐妹了解吗你们通常用何种方式保持联系以增进感情学生完成教材84页的小调查“我的兄弟姐妹〞请学生答复并交流调查的结果。教师充满感情朗读《房后一座打儿岩》〔详见教参“教学资源〞局部〕教师：听了这个故事，同学们有什么感悟学生：兄弟姐妹之间的情感是人世间最美的一种情感。请学生讲述课前搜集的关于兄弟姐妹情深的感人故事。学生讲述：略。2000年浙江海宁县无手高考生周月峰用嘴考出了541分的好成绩。这个成绩的取得离不开他哥哥的帮助。周月峰上小学时由于受不了别人骂他“断手〞的刺激，停学两年，是哥哥将他再次领进学校的大门。哥哥为了培养周月峰独立自理的能力，常常有意识地带他去很多场所，跟高年级的学生一起游玩，承受别人异样的眼光……哥哥帮助他闯过了生活自理关，为他进一步适应离开家的学习、生活创造了条件。教师：兄弟姐妹是人生的珍贵资源。当你遇到挫折和失败时，可以向他们倾诉，请他们帮助你出主意、想方法；当你取得成绩时，也可以与他们共享欢乐，让他们为你感到骄傲和自豪……兄弟姐妹就应该互相关心、互相鼓励、互相帮助，共同进步。教师：那么，在生活中，兄弟姐妹之间应该假设何相处呢我们来看看下面几个情境。多媒体出示：情境一：姑姑出差了，妈妈让姑姑的孩子暂时住在你家。你会：情境二：表妹的数学成绩不好，经常受到教师的批评，她因此哭了好几回了。你会：情境三：马上开学了，可是弟弟因为生病，寒假作业还有许多没有做完。你会：情境四：爸爸的同事送来一张周日晚上“大气层〞乐队演出的票，你和哥哥都很想去看〔票已售完，不可能再买到〕。你会：学生讨论答复。教师提示：兄弟姐妹之间要快乐同分享，困难共抑制。但是兄弟姐妹之间也要有讲原则，尤其是哥哥或姐姐本身的行为正确与否，更是对弟弟妹妹的成长有着重要的示范作用。教师小结：兄弟姐妹在一起，是一件非常美好的事情，可以一起共同分担成长中的烦恼与痛苦，共同分享成长中的幸福与欢乐。拥有兄弟姐妹是人生的一笔珍贵财富，要懂得珍惜兄弟姐妹之情，相互关心、相互尊重、相互支持、共同进步！第三局部：当亲人犯错时教师过渡：每个人都有亲属、亲人，我们不仅要平等对待他们，与他们友好相处，尽力去帮助他们，尤其是当他们犯错或违法时，要予以指出和纠正。教师讲述教材85页的故事“妈妈违法吗〞学生讨论：你觉得王昊妈妈的行为违法吗为什么学生甲：不违法，王昊妈妈不偷不抢，是坐车捡到的。学生乙：违法，捡到东西不还也是违法行为。教师出示相关法律规定：相关链接：《中华人民共和国物权法》规定：“拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。〞教师：任何人在拾得遗失物后，依法负有将拾得的遗失物返还给所有人的义务。王昊妈妈将拾得物据为己有，使他人受损自己获利，应负返还不当得利的民事责任。如果王昊妈妈将人民币物据为己有，数额较大，且拒不退还，那王昊妈妈的行为就是犯罪行为，应承担相应的刑事责任。思考：假设你是王昊，得知妈妈的行为是违法的之后，你会选择假设何办A.帮助妈妈隐瞒事情真相B.说服妈妈把人民币交到派出所，并主动成认错误C.找到失主要求私了学生答复略。教师：我们每个人都有亲属、亲人，他们是和我们有着血缘关系的朋友。我们不仅要与他们友好相处，尽自己的力量去帮助他们，也要对他们的错误和违法行为予以指出和纠正。下面让我们来做一个“小调查〞〔调查内容见教材86页〕。假设遇到以下情形，你会选择哪一种做法并说出这样做的原因。学生看书完成和相互交流。教师提示：〔1〕正确的选择是A，理由是：盗版光盘是侵犯智力成果权的行为，购置盗版光盘会助长侵权行为；法律保护公民的智力成果权不受非法侵犯，我们应保护、尊重他人的智力成果，支持正版，反对盗版。〔2〕正确的选择是B，理由是：《中华人民共和国道路交通安全法》规定：在道路上发生交通事故，车辆驾驶人应当立即停车，保护现场；造成人身伤亡的，车辆驾驶人应当立即抢救受伤人员，并迅速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门。〔3〕正确的选择是A，理由是：《中华人民共和国未成年人保护法》规定：父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学承受并完成义务教育，不得使承受义务教育的未成年人辍学，教师小结：对亲属的违法行为进展说服教育及举报是我们每个人的义务和责任。在法律和亲情的天平上，法律至高无上，我们不能因私废公，更不能因亲情而忘却法律。第四局部：少年要自立自强教师讲述一则故事：清代“扬州八怪〞之一郑板桥，虽然老来得子，却从不溺爱。病危时，他把儿子叫到床前，要吃儿子亲手做的馒头。儿子不敢违背，勉强容许，但他不会做，郑板桥命他去请教厨师。儿子费了九牛二虎之力做好后，郑板桥已断气了。他给儿子写下了这样一句话：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好汉！〞此时，儿子才明白了父亲临终前要他亲手做馒头的用意。教师：郑板桥的用意是希望儿子成为一个什么样的人学生：郑板桥是想让儿子将来成为一个自立自强的人。教师：他为什么希望儿子成为这样的人学生：因为自立自强是一种优秀的品质。教师：翻开历史的长卷，我们可以看到，成功人士之所以能取得成功，很大程度上是因为他们在青少年时代就具有了自立自强的能力和品质，这对他们日后的成功奠定了很好的根基。下面让我们来看这样一个故事。喜剧演员戴维·布瑞纳是美国最著名的笑星，他在自己的事业上取得了辉煌的成就，当有人问他成功的秘诀时，戴维说起了他一生中最珍贵的礼物。戴维出生于一个非常富有的家庭。当他中学毕业时，许多同学的家长都给自己的孩子一份厚重的礼物，有的是名牌服装、手表，有的甚至是新轿车。当戴维问父亲自己可以得到什么礼物时，父亲从衣袋里掏出一枚小硬币，轻轻放在儿子手上，语重心长地说：“用它去买一份报纸，一字不漏地读一遍，然后在分类广告栏目，找一份工作，自己去闯一闯吧，它现在已经属于你了。〞“我一直以为这是父亲跟我开的一个天大的玩笑。几年后，我去部队服役，当我坐在伞兵坑道里认真忆及我的家庭和我的生活时，才意识到父亲给了我一种什么样的礼物。我的那些朋友得到的只不过是轿车或新衣，但是父亲给予我的却是整个世界。这是我得到的最好的礼物。〞已经小有成就的戴维说。教师：现在家庭的孩子大多是独生子女，物质生活相对优越，许多事情都由大人包办，衣来伸手，饭来张口，长此以往容易失去自己的独立性，这对于今后参与社会竞争是十分不利的。现在有三种生活方式，假设可以选择，你愿意选择哪一种呢说说你的理由。A.家境优越，可以坐享其成，一辈子都不用为设计自己的生活而操心。B.家境一般，安心过着平淡的普通老百姓的小日子，无欲无求C.家境虽然不尽人意，但后来通过个人的奋斗获得了属于自己的幸福生活学生答复：略。新闻链接材料一：靠自我奋斗成为亿万富翁的约瑟·约伯在处理自己遗产的时候告诉3个刚刚成人的女儿：“因为太爱你们了，所以我决定不给你们留下太多的人民币。〞每个女儿获得价值100万美元的公司股票。相对他庞大的产业，这只是很小的一局部，而其余的局部都将捐献给慈善机构。材料二：世界首富比尔·盖茨宣布，他将留给子女每人1000万美元，剩下的全部捐给慈善机构。教师：你是一个自立自强的人吗下面我们来对照书上的内容做一个自我检测。请同学看教材88页，对照以下内容，找出与自己相符的情形，在相应的“□〞内划“√〞。学生完成自我检测。教师小结：通过刚刚的自我检测，同学们可以看到自己在哪些方面做得较好，哪些方面还有待加强。教师相信，通过同学们的不断努力和自我完善，你们一定能成为一个自立自强的人！第2节礼貌待人文明做事导学流程教学目标：1、知识与技能：〔1〕了解《中华人民共和国居民身份证法》的有关规定，懂得任何组织织和个人不得扣押他人的居民身份证。(2)知道“使用家用组合音响音量超过一定限度，是造成环境噪声污染的一个重要原因〞.并了解相关的法律规定.(3)了解“因出售质量不合格的商品而引起的损害消费者利益的侵权诉讼，诉讼时效为一年〞的法律常识.2.过程与方法通过情境体验和案例分析等活动，学习家庭美德，了解与家庭生活有关的法律知识。3.情感、态度与价值观(1)懂得讲文明、懂礼貌是中国人民的传统美德.也是中学生日常行为标准的根本要求。(2)懂得从身边做起，从小事做起，养成礼貌待人、文明做事的行为习惯。教学重点：了解家庭生活方面的根本法律常训，学会文明做事。教学难点：养成礼貌待人、文明做事的习惯教具：课件教学过程：新课导入：中国是礼仪之邦。讲文明，懂礼貌、守法纪是中国人传统美德，也是中学生日常行为标准的要求。在生活中，我们要明礼诚信，从自己做起、从身边做起、从小事做起，养成礼貌待人、文明做事的习惯。问：在与人交往过程中，往往会遇到亲友到自己家里做客的情况，作为小主人，你该假设何办一、不公平的“你情我愿〞案例：洋洋家里请来了一倍18岁的乡下姑娘做保姆。姑娘来的第一天，爸爸为了家里的安全，请她将身份证交给他保管。朴实憨厚的姑娘为了保住这份来之不易的工作，勉勉强强地同意了，这种不公平的“你情我愿〞的行为违法吗法律解释：居民身份证是根据国家的法律规定对本国公民统一颁发的具有证明公民身份效力的法定证件，任何组织和个人不得扣押他人的居民身份证。二、歌声带来的处分案例：正在读初中的小军十分喜欢唱歌。最近，小军的爸爸买了一套进口的组合音响，可把小军快乐坏了。一到晚上，他便翻开电祹机，放起歌碟，开足音量，对着话筒尽情歌唱。由于声音太大，邻居们不堪忍受，不断有人找上门来，要求小军把音量调小一点。他却不以为然地说：“我是在自己家里唱歌，又没有在你家里闹，犯了哪条法律真是多管亲事！〞邻居无奈之下，将此事反映到了派出所，派出所来人调查后，认定小军的行为严重影响了邻居们的正常生活，依据有关法律规定，对它提出了警告。法律解释：邻里之间要和睦相处、互相尊重。小军的行为严重干扰了周围居民的正常生活，公安机关的处分是符合法律规定的。三、这台电视机能调换吗案例：春节前，小龙家在某家电超市买了一台电视机。一个多月后，电视机就开场出毛病，图像不稳定且雪花很多。他们找来了当地维修师傅，师傅说应该找商家保修。过了一年后，小龙的妈妈到拿着购物发票到那家商场去说明情况，希望能调换。商场解释说电视机已经购了一年多了，