2025年心理咨询师实操技能考核试卷：心理疾病识别与处理试题

2025年心理咨询师实操技能考核试卷：心理疾病识别与处理试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、心理疾病诊断与评估要求：根据提供的病例，运用心理学理论和方法，对病例进行诊断和评估，并说明诊断依据。1.某患者，男，28岁，已婚，企业职员。近一年来，患者工作压力较大，经常感到焦虑、烦躁，睡眠质量差，食欲减退。患者曾因工作失误而被领导批评，自那以后，情绪波动较大，出现以下症状：注意力难以集中，记忆力下降，工作效率降低。患者自诉无明显诱因，但近几个月来症状逐渐加重，影响日常生活和工作。请根据以上信息，对该患者进行以下诊断：（1）判断患者可能患有的心理疾病类型，并说明依据。（2）列出对该患者进行心理评估时可能采用的方法。（3）针对该患者的情况，提出相应的治疗方案。2.某患者，女，45岁，已婚，家庭主妇。患者近一年来自感情绪低落，易哭泣，对家庭生活失去兴趣，睡眠质量差，食欲减退。患者曾因家庭琐事与丈夫发生争吵，自那以后，出现以下症状：无明显诱因地哭泣，对家庭生活失去兴趣，对子女的教育和关心减少，睡眠质量差，食欲减退。患者自诉无明显诱因，但近几个月来症状逐渐加重，影响日常生活。请根据以上信息，对该患者进行以下诊断：（1）判断患者可能患有的心理疾病类型，并说明依据。（2）列出对该患者进行心理评估时可能采用的方法。（3）针对该患者的情况，提出相应的治疗方案。二、心理干预技巧要求：根据提供的案例，分析并运用相应的心理干预技巧，以达到改善患者心理状态的目的。1.某患者，男，35岁，已婚，工程师。患者因家庭矛盾导致心理压力较大，出现焦虑、抑郁症状。患者自诉工作压力大，家庭琐事繁多，经常感到疲惫不堪，睡眠质量差，食欲减退。患者曾尝试过自我调节，但效果不明显。请根据以上信息，运用以下心理干预技巧：（1）倾听技巧（2）情绪宣泄技巧（3）认知重构技巧（4）自我接纳技巧（5）应对压力技巧请根据以上技巧，针对该患者的情况，提出相应的心理干预方案。2.某患者，女，50岁，已婚，退休教师。患者因退休后社交圈子缩小，出现孤独、抑郁症状。患者自诉退休后，与朋友、邻居交流减少，感到孤独、无聊，生活缺乏意义。患者曾尝试过参加社区活动，但效果不明显。请根据以上信息，运用以下心理干预技巧：（1）倾听技巧（2）情绪宣泄技巧（3）认知重构技巧（4）自我接纳技巧（5）应对压力技巧请根据以上技巧，针对该患者的情况，提出相应的心理干预方案。四、心理危机干预要求：针对以下危机情况，运用心理危机干预的原则和方法，制定相应的干预计划。1.某患者，男，22岁，大学生。因近期考试成绩不理想，感到极度沮丧，出现自伤行为。患者自述：“我感觉自己一无是处，活着没有意义，有时候想结束这一切。”请根据以上信息，制定以下干预计划：（1）危机评估：列出评估危机的要点。（2）干预原则：阐述心理危机干预的基本原则。（3）干预措施：提出具体的干预措施，包括但不限于心理疏导、环境支持、资源连接等。2.某患者，女，45岁，家庭主妇。因丈夫突然离世，患者陷入极度悲痛，出现失眠、食欲不振等症状。患者自述：“我无法接受这个事实，感觉生活失去了色彩。”请根据以上信息，制定以下干预计划：（1）危机评估：列出评估危机的要点。（2）干预原则：阐述心理危机干预的基本原则。（3）干预措施：提出具体的干预措施，包括但不限于心理疏导、环境支持、资源连接等。五、心理治疗技术要求：根据以下案例，选择合适的心理治疗技术，并说明理由。1.某患者，男，30岁，企业职员。患者因工作压力导致焦虑、抑郁症状。患者自述：“我经常感到紧张、害怕，担心自己无法胜任工作。”请根据以上信息，选择以下心理治疗技术：（1）认知行为疗法（2）心理动力学治疗（3）家庭治疗（4）人本主义治疗（5）正念减压疗法请说明选择该技术的理由。2.某患者，女，40岁，教师。患者因家庭矛盾导致情绪低落，出现人际关系问题。患者自述：“我感到很孤独，与家人和朋友的关系越来越疏远。”请根据以上信息，选择以下心理治疗技术：（1）认知行为疗法（2）心理动力学治疗（3）家庭治疗（4）人本主义治疗（5）正念减压疗法请说明选择该技术的理由。六、心理评估工具的应用要求：根据以下案例，选择合适的心理评估工具，并说明理由。1.某患者，男，25岁，程序员。患者因工作压力导致睡眠障碍、注意力不集中。患者自述：“我经常失眠，白天工作注意力难以集中，效率低下。”请根据以上信息，选择以下心理评估工具：（1）焦虑自评量表（SAS）（2）抑郁自评量表（SDS）（3）贝克焦虑量表（BAI）（4）贝克抑郁量表（BDI）（5）汉密尔顿焦虑量表（HAMA）请说明选择该工具的理由。2.某患者，女，35岁，企业职员。患者因家庭矛盾导致人际关系紧张，出现社交恐惧症状。患者自述：“我害怕与人交往，担心自己会出错，导致尴尬局面。”请根据以上信息，选择以下心理评估工具：（1）焦虑自评量表（SAS）（2）抑郁自评量表（SDS）（3）贝克焦虑量表（BAI）（4）贝克抑郁量表（BDI）（5）汉密尔顿焦虑量表（HAMA）请说明选择该工具的理由。本次试卷答案如下：一、心理疾病诊断与评估1.（1）心理疾病类型：焦虑障碍（焦虑症）依据：患者表现为焦虑、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、工作效率降低，且情绪波动较大，与工作失误有关。（2）心理评估方法：-心理访谈-焦虑自评量表（SAS）-抑郁自评量表（SDS）-贝克焦虑量表（BAI）-生活质量评估（3）治疗方案：-抗焦虑药物治疗-心理咨询与心理治疗-生活方式调整-应对压力训练2.（1）心理疾病类型：抑郁症依据：患者表现为情绪低落、易哭泣、对家庭生活失去兴趣、睡眠质量差、食欲减退，且症状逐渐加重。（2）心理评估方法：-心理访谈-抑郁自评量表（SDS）-贝克抑郁量表（BDI）-生活质量评估-社会功能评估（3）治疗方案：-抗抑郁药物治疗-心理咨询与心理治疗-家庭支持与沟通技巧训练-社交技能提升二、心理干预技巧1.（1）倾听技巧：耐心倾听患者倾诉，不打断，不急于给出建议，给予患者充分的表达空间。（2）情绪宣泄技巧：引导患者表达自己的情绪，如哭泣、倾诉等，给予安慰和陪伴。（3）认知重构技巧：帮助患者识别和改变消极的思维模式，如认知重构疗法。（4）自我接纳技巧：鼓励患者接受自己的不足，培养积极的人生态度。（5）应对压力技巧：教授患者应对压力的方法，如时间管理、放松训练等。（6）心理干预方案：-定期进行心理访谈，了解患者心理状态。-开展情绪宣泄小组，让患者学会表达情绪。-开展认知重构小组，帮助患者改变消极思维。-举办自我接纳工作坊，提高患者的自我接纳能力。-举办压力管理培训，教授患者应对压力的方法。2.（1）倾听技巧：耐心倾听患者倾诉，不打断，不急于给出建议，给予患者充分的表达空间。（2）情绪宣泄技巧：引导患者表达自己的情绪，如哭泣、倾诉等，给予安慰和陪伴。（3）认知重构技巧：帮助患者识别和改变消极的思维模式，如认知重构疗法。（4）自我接纳技巧：鼓励患者接受自己的不足，培养积极的人生态度。（5）应对压力技巧：教授患者应对压力的方法，如时间管理、放松训练等。（6）心理干预方案：-定期进行心理访谈，了解患者心理状态。-开展情绪宣泄小组，让患者学会表达情绪。-开展认知重构小组，帮助患者改变消极思维。-举办自我接纳工作坊，提高患者的自我接纳能力。-举办压力管理培训，教授患者应对压力的方法。三、心理危机干预1.（1）危机评估要点：-患者心理状态-患者生理状况-患者家庭背景-患者社会支持系统-患者既往病史（2）干预原则：-紧急性原则-安全性原则-积极性原则-短期性原则（3）干预措施：-心理疏导：倾听患者倾诉，给予情感支持。-环境支持：提供安静、安全的治疗环境。-资源连接：为患者提供心理治疗、心理咨询等资源。-自我保护：教导患者采取自我保护措施，如避免独处、减少自我伤害行为。2.（1）危机评估要点：-患者心理状态-患者生理状况-患者家庭背景-患者社会支持系统-患者既往病史（2）干预原则：-紧急性原则-安全性原则-积极性原则-短期性原则（3）干预措施：-心理疏导：倾听患者倾诉，给予情感支持。-环境支持：提供安静、安全的治疗环境。-资源连接：为患者提供心理治疗、心理咨询等资源。-自我保护：教导患者采取自我保护措施，如避免独处、减少自我伤害行为。四、心理治疗技术1.（1）选择心理治疗技术：认知行为疗法（CBT）理由：认知行为疗法是一种有效的心理治疗方法，可以帮助患者识别和改变消极的思维模式，提高应对压力的能力。2.