第9课《木兰诗》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意。（重点）2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法；体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。（难点）3.学习木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品质。（重点）学习目标花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》，去见识见识最原始版的花木兰形象。新课导入花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时，北朝民歌的代表作。它与《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“乐府双璧”。

汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。知识备查乐府背景链接《木兰诗》中之战事，当发生于北魏与柔然之间。当时，柔然经常袭扰北魏。这次出击柔然，迫使柔然退到大漠以北。接着，431年灭夏，439年灭北凉。在北魏十多年的经营下，中国结束了一百多年的黄河流域的战乱，北部重新统一。木兰参加了这十多年的统一北方的战争，打败袭扰者，胜利还乡。字词注音机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zhùkèhánānjiānpèiyānjìróngshuòtuòzhuāngzhuóbàng军帖tiě霍霍huò十二转zhuǎn唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kèhán）大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍（ān）马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅（jiān）溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。朗读课文万里赴戎（rónɡ）机，关山度若飞。朔（shuò）气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转（zhuǎn），赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍（huò）霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳。当窗理云鬓（bìn），对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能/辨我/是雄雌？朗读课文划分节奏唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。字词释义叹息声对着门织布织布机发出的声音只翻译：一阵叹息声，又一阵叹息声，木兰正对着门织布。听不到织布的声音，只听到木兰叹气的声音。第一段：停机叹息问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。想什么军中的文告可汗大规模地征兵和下文的“阿爷”一样，都指父亲思念表示多数，不是确指阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。愿意为（此）去买鞍马为，介词，为了，其后宾语省略市，买鞍马，泛指马和马具。翻译：

问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道可汗（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。

第二段：从军缘由（代父从军）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。马鞍下的垫子驾驭牲口用的嚼子和缰绳木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭（或者跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。早晨水流声胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。马叫的声音离开只第三段（战前准备、奔赴战场）奔赴战场译文:木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。早晨辞别父母离开，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。北方的寒气传送着打更的声音。远行万里，投身战事。戎机，战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，越过。铠甲，古代军人穿的护身服装。朔：北方。金柝（tuò）:古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。木兰远行万里，奔赴战场，像飞一样地越过一道道的关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了，有的经历数载胜利归来。第四段：征战沙场

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。赏赐很多的财物。强，有余不愿做希望骑上千里马古代帝王举行大典的朝堂问（木兰）想要什么记功转[zhuǎn]：勋位每升一级叫一转第五段：还朝辞官木兰胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。磨刀的声音指女子的艳丽装束外城扶持穿像云那样的鬓发，形容好看的头发同“贴”，粘贴”同伍的士兵译文:父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，当着窗户对着镜子，梳理云一样的头发、粘贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。第六段：会见亲人

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍地走，并排跑。据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，动弹。迷离，眯着眼。第七段：讴歌英雄对镜帖花黄出门看火伴“帖”通“贴”，粘贴“火”通“伙”，伙伴通假字词类活用愿为市鞍马策勋十二转市，名词用作动词，译为“买”策，名词用作动词，译为“记下”一词多义军书十二卷卷卷有爷名朔气传金柝赏赐百千强胡骑战马重点词表示多数，不是确指古义指父亲北方有余古今异词字古意今义爷父亲爷爷走跑行走郭外城姓氏户门人家；门第强有余力量大；势力大转勋位每升一级叫一转改变方向、位置迷离眯着眼模糊而难以分辨2、重点句子（1）军书十二卷，卷卷有爷名。（2）万里赴戎机，关山度若飞。（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。（4）将军百战死，壮士十年归。（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。请在书中圈点批注木兰的形象：要求用“我从

中读到木兰是

的人”的句式来说。木兰形象1、唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。不见其人，先闻其声，以声衬静，更写出了木兰此时心情的沉重，可以看出木兰勤劳孝顺。木兰形象“愿”：愿意之意，可以看出木兰既想报效祖国、又担心父亲安危，所以主动替父从军。可以看出木兰深明大义、忠孝两全、勇敢坚毅。2、昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。运用对偶，用荒凉的夜景烘托了木兰思念亲人的女儿情怀。另一方面写征途的遥远，行军的神速和军情的紧急，奔赴战场的刚毅果断。3、旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。第四段：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。4、万里赴戎机，关山度若飞。运用对偶修辞、环境描写，写出边地生活的艰苦，衬托木兰的勇敢坚强。用夸张的修辞，写出了木兰奔赴战场的矫健雄姿。5、朔气传金柝，寒光照铁衣。第四段：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。运用互文、对偶的修辞，概述战争时间之长，战况之烈，突出木兰驰骋沙场的英雄气慨！6、将军百战死，壮士十年归。7、策勋十二转，赏赐百千强。运用夸张、对偶的修辞，用勋位之高、赏赐之多，从侧面反映木兰的英勇和战功卓著。不用尚书郎、还故乡，写出了木兰不慕名利的高尚行为。8、可汗问所欲，木兰，愿驰千里足，送儿还故乡。9、出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。通过火伴的话，侧面反映了木兰的谨慎、聪明，能力不逊男子。10、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？运用比喻的修辞，对木兰女扮男装，代父从军多年未被发现的奥秘加以解答，突出木兰的谨慎、机警，表达作者对木兰的喜爱和赞美之情。木兰的可敬可爱之处在哪里？木兰女扮男装替父从军从军前从军时功成后作出决定征战准备征战南北建立功勋辞官还乡回复女儿身勤劳孝顺、深明大义忠孝两全勇敢坚强淳朴实在不慕名利谨慎机敏勤劳善良、机智勇敢、忠孝两全、深明大义、不慕名利、谨慎机敏。花木兰形象花木兰普通人奇女子娇美的女儿平民少女勤劳善良又坚毅勇敢矫健的勇士淳厚质朴又机敏活泼热爱亲人又报效国家不慕高官厚禄而热爱和平生活巾帼英雄··品味探究思考：第2自然段用怎样的修辞手法把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？作用：①渲染战前紧张气氛，表明战事紧迫。②表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。③乐府诗常用的一种铺陈写法。排比、互文。品读探究排比，渲染了木兰一家人团聚、欢乐的气氛，表现了木兰回到家中的愉快心情。9、第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。修辞？排比互文写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情。对偶

首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的女性形象。一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？

其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。文章写作特点：详略得当从军缘由征前准备奔赴战场（思亲心理）征战沙场凯旋辞官家人迎接、木兰改装——详写——略写——详写——略写——详写——详写（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。详写女儿情态略写英雄气慨通读课文，概括各段的内容。1-237456写木兰从军缘由。写木兰准备出征和奔赴战场。概写木兰征战沙场。写木兰还朝辞官。写木兰与亲人团聚。用比喻作结、讴歌英勇—略写详写女儿情态略写英雄气慨木兰当户织时的心事重重，战前准备的活动，奔赴战场时的心态，木兰回家与家人团聚的欢乐场面。这首诗歌中所写的这些内容丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？多年的战斗的过程。详写略写合作探究1、这首诗颂扬的是木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格，反映木兰完美的心灵，所以，对战争的残酷一笔带过。这样详略安排好在哪里？3、（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。2、还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。最后第一段有什么作用？

运用比喻的修辞，对木兰