学校中层干部考核细则

学校中层干部考核细则为了全面、客观、公正地评价学校中层干部的工作表现和业绩，加强中层干部队伍建设，提高学校管理水平和教育教学质量，特制定本考核细则。二、考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、准确地反映中层干部的工作情况，避免主观随意性。2.注重实绩原则：重点考核中层干部履行岗位职责的工作业绩和实际贡献。3.民主公开原则：广泛听取师生员工的意见，考核过程和结果公开透明，接受群众监督。4.激励发展原则：通过考核，激励中层干部不断提高自身素质和工作能力，促进学校事业发展。三、考核对象学校各职能部门中层干部，包括处室主任、副主任等。四、考核内容及权重考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，具体权重如下：德（20%）：主要考核政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等方面的表现。能（20%）：主要考核履行岗位职责所需要的业务能力、管理能力、组织协调能力、创新能力等。勤（10%）：主要考核工作态度、出勤情况、工作纪律等。绩（40%）：主要考核工作业绩和完成工作任务的质量、效率等。廉（10%）：主要考核廉洁自律情况。五、考核指标及评分标准德（20分）1.政治素质（5分）坚定政治立场，积极贯彻党的教育方针政策，与党中央保持高度一致。（5分）政治立场不坚定，贯彻党的教育方针政策不力，酌情扣分。2.职业道德（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。（5分）工作敷衍塞责，责任心不强，酌情扣分。3.社会公德（3分）遵守社会公德，诚实守信，团结协作，为人师表。（3分）违反社会公德，影响学校形象，酌情扣分。4.家庭美德（3分）注重家庭建设，尊老爱幼，家庭和睦。（3分）家庭关系不和谐，影响工作情绪，酌情扣分。5.廉洁自律（4分）严格遵守廉洁自律各项规定，清正廉洁，自觉抵制各种不正之风。（4分）出现廉洁问题，实行一票否决。能（20分）1.业务能力（6分）熟悉本部门业务工作，具有较强的专业知识和技能，能够熟练处理工作中的各种问题。（6分）业务能力不足，影响工作正常开展，酌情扣分。2.管理能力（6分）具备较强的组织管理能力，能够有效地组织和协调本部门工作，合理安排人员，提高工作效率。（6分）管理不善，工作秩序混乱，酌情扣分。3.组织协调能力（4分）能够与其他部门密切配合，协调各方关系，共同推进学校工作顺利开展。（4分）协调能力差，影响部门间协作，酌情扣分。4.创新能力（4分）具有创新意识和创新思维，能够积极探索工作新思路、新方法，推动工作创新发展。（4分）工作墨守成规，缺乏创新，酌情扣分。勤（10分）1.工作态度（5分）工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有较强的奉献精神。（5分）工作态度不端正，消极怠工，酌情扣分。2.出勤情况（3分）严格遵守学校考勤制度，按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。（3分）迟到、早退累计次数较多或旷工，酌情扣分。3.工作纪律（2分）严格遵守学校各项工作纪律，自觉遵守工作流程和规范。（2分）违反工作纪律，酌情扣分。绩（40分）1.工作目标完成情况（15分）按照学校年度工作计划和本部门工作职责，认真制定工作计划和目标，并按时完成各项工作任务。（15分）工作目标完成率低，酌情扣分。2.工作质量（10分）工作质量高，工作成果显著，能够为学校发展做出积极贡献。（10分）工作质量不高，出现工作失误或差错，酌情扣分。3.工作效率（10分）工作效率高，能够及时处理工作中的各种问题，按时完成工作任务。（10分）工作效率低下，影响工作进度，酌情扣分。4.工作创新与特色（5分）在工作中积极探索创新，形成具有一定特色和推广价值的工作经验或成果。（5分）工作无创新，无特色，酌情扣分。廉（10分）1.廉洁自律情况（5分）严格遵守廉洁自律各项规定，无违规违纪行为。（5分）出现廉洁问题，实行一票否决。2.廉洁教育与监督（5分）积极组织本部门人员开展廉洁教育活动，加强内部监督管理。（5分）廉洁教育与监督不到位，酌情扣分。六、考核方式考核采取平时考核与年度考核相结合的方式进行。1.平时考核由学校分管领导负责，定期对中层干部的工作表现进行检查和评价，记录考核情况。平时考核主要包括工作任务完成情况、工作态度、工作纪律等方面。2.年度考核每年年底进行一次年度考核。年度考核由个人述职、民主测评、领导评价、考核小组综合评定等环节组成。个人述职：中层干部向学校教职工大会或考核小组汇报本年度工作情况，包括工作目标完成情况、工作措施、取得的成绩、存在的问题及改进措施等。民主测评：组织学校教职工对中层干部进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。领导评价：学校领导根据中层干部的工作表现和业绩，对其进行评价。考核小组综合评定：考核小组根据平时考核情况、个人述职、民主测评、领导评价等结果，对中层干部进行综合评定，确定考核等次。七、考核等次考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。1.优秀（90分及以上）：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，工作作风扎实，清正廉洁，在德、能、勤、绩、廉等方面表现优秀。2.称职（7089分）：思想政治素质较高，业务能力较强，工作业绩较好，工作作风较好，廉洁自律，在德、能、勤、绩、廉等方面表现较好。3.基本称职（6069分）：思想政治素质一般，业务能力一般，工作业绩一般，工作作风一般，廉洁自律方面存在一些问题，在德、能、勤、绩、廉等方面表现一般。4.不称职（60分以下）：思想政治素质较差，业务能力较弱，工作业绩较差，工作作风较差，廉洁自律方面存在严重问题，在德、能、勤、绩、廉等方面表现较差。八、考核结果运用1.与绩效奖励挂钩：考核结果作为中层干部绩效奖励发放的重要依据。优秀等次的中层干部给予适当的绩效奖励；称职等次的中层干部发放全额绩效奖励；基本称职等次的中层干部扣发一定比例的绩效奖励；不称职等次的中层干部不发放绩效奖励。2.与职务晋升挂钩：考核结果作为中层干部职务晋升的重要参考。连续多年考核优秀的中层干部，在职务晋升时优先考虑；考核不称职的中层干部，视情况进行诫勉谈话、调整岗位或免职处理。3.与评先评优挂钩：考核结果作为中层干部评先评优的重要依据。优秀等次的中层干部在学校评先评优中优先推荐；基本称职和不称职等次的中层干部不得参与当年的评先评优。4.与培训培养挂钩：根据考核结果，对中层干部进行有针对性的培训培养。对存在不足的中层干部，安排参加相关培训，帮助其提高素质和能力。九、考核工作组织与实施1.学校成立中层干部考核工作领导小组，由学校领导、相关部门负责人等组成，负责考核工作的组织领导和监督指导。2.考核工作领导小组下设考核办公室，负责考核工作的具体组织实施，包括制定考核方案、组织考核人员培训、收集整理考核资料、统计分析考核结果等。3.考核人员要严格遵守考核纪律，客观公正地进行考