天祝二中学生晨检、午检、晚检制度

天祝二中学生晨检、午检、晚检制度一、总则1.目的为了切实保障学生的身体健康，及时发现和处理学生身体异常情况，预防和控制学校传染病的发生与流行，特制定本制度。通过晨检、午检、晚检，对学生的健康状况进行全面监测，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，确保学校正常的教学秩序。2.适用范围本制度适用于天祝二中全体在校学生。3.职责分工班主任：负责组织、实施和监督本班学生的晨检、午检、晚检工作，及时准确地记录学生的健康状况，发现异常情况立即向学校医务室或相关部门报告，并通知家长。学校医务室：负责对各班上报的异常情况进行进一步诊断和处理，提出专业的医疗建议，对学校传染病防控工作进行技术指导。学校行政部门：负责协调、督促各部门落实晨检、午检、晚检制度，对制度执行情况进行检查和考核，保障制度的有效实施。

二、晨检1.时间每天上午第一节课前，以班级为单位进行晨检，时间控制在10分钟左右。2.晨检内容观察学生的精神状态：查看学生是否精神饱满、有无萎靡不振、嗜睡、烦躁不安等异常表现。检查学生的身体状况：测量体温（采用腋温测量，体温≥37.3℃为发热），查看学生有无发热、咳嗽、流涕、咽痛、皮疹、腹泻等症状，询问学生是否感觉身体不适。询问学生的饮食、睡眠情况：了解学生近期的食欲、睡眠是否正常，有无食欲减退、睡眠质量下降等情况。3.晨检流程学生进入教室后：在各自座位上安静就坐。班主任或指定的班级负责人：携带体温计、晨检记录表格等物品，从教室前排开始，依次对每位学生进行晨检。测量体温：轻轻将体温计水银端放在学生腋窝深处，让学生夹紧体温计，测量35分钟后取出读数。观察与询问：仔细观察学生的精神状态、身体状况，亲切询问学生是否有不舒服的地方，认真倾听学生的回答。记录信息：将晨检结果准确记录在《天祝二中学生晨检记录表》上，内容包括学生姓名、班级、体温、精神状态、身体症状、饮食睡眠情况等。如发现异常情况，在相应栏内做好标记，并注明详细情况。4.特殊情况处理对于体温≥37.3℃的学生：班主任应立即带领学生前往学校医务室，由校医再次测量体温进行确认。校医若诊断为发热，询问学生发病时间、症状等情况，详细记录，并填写《天祝二中学生因病缺勤病因追查与登记台账》。通知家长，告知学生发热情况，请家长尽快带学生就医，并将医院诊断结果及时反馈给学校。对发热学生所在班级进行密切观察，关注其他学生的健康状况。对于有咳嗽、流涕、咽痛、皮疹、腹泻等症状的学生：班主任询问症状出现的时间、程度等，记录在晨检表上。建议学生前往学校医务室进一步检查，校医根据症状进行初步诊断，必要时开具就医建议。通知家长，告知学生身体症状情况，提醒家长关注学生病情发展，如有需要及时带学生就医，并向学校反馈诊断结果。对于精神状态不佳、饮食睡眠异常等情况：班主任详细询问学生具体情况，判断是否存在潜在健康问题。若怀疑有异常，引导学生前往学校医务室进行检查，校医根据实际情况进行处理。告知家长学生的精神状态和饮食睡眠情况，建议家长观察学生后续表现，如有变化及时与学校沟通。

三、午检1.时间每天下午第一节课前，以班级为单位进行午检，时间控制在10分钟左右。2.午检内容再次测量体温：对上午晨检体温正常的学生再次测量体温，确保学生下午在校期间体温正常。观察学生下午的精神状态：查看学生是否出现精神萎靡、乏力、头痛等新的异常表现。询问学生上午后的身体感觉：了解学生上午晨检后身体状况是否有变化，有无新增不适症状。3.午检流程学生在教室安静就坐后：班主任或班级负责人按照晨检流程，从教室前排开始依次对学生进行午检。测量体温：使用体温计准确测量学生腋温。观察与询问：认真观察学生的精神状态，轻声询问学生身体感觉。记录信息：将午检结果详细记录在《天祝二中学生午检记录表》上，与晨检记录相对应，重点记录体温变化、精神状态改变、新出现的身体症状等情况。4.特殊情况处理对于午检时体温≥37.3℃的学生：同晨检时发热学生的处理流程，立即送校医务室，通知家长带学生就医，并做好相关记录和班级观察工作。对于午检出现新的精神状态异常或身体症状的学生：班主任仔细询问情况，详细记录症状表现、出现时间等信息。安排学生前往学校医务室，校医进行检查诊断，根据病情给出相应处理建议，如进一步观察、就医等。及时通知家长，告知学生午检出现的新情况，要求家长配合学校关注学生病情，如有结果及时反馈。

四、晚检1.时间每天晚自习结束后，以班级为单位进行晚检，时间控制在10分钟左右。2.晚检内容测量体温：对全体学生测量体温，检查学生体温是否正常。观察学生晚自习后的精神状态：查看学生是否疲劳过度、有无烦躁、兴奋异常等情况。询问学生晚自习期间的身体感觉：了解学生在晚自习过程中有无身体不适，如头痛、腹痛、心慌等。3.晚检流程学生在教室集合后：班主任或班级负责人开始晚检工作。测量体温：依次为学生测量腋温。观察与询问：认真观察学生的精神面貌，亲切询问学生晚自习的身体感受。记录信息：将晚检结果记录在《天祝二中学生晚检记录表》上，内容包括学生姓名、班级、体温、精神状态、晚自习身体感觉等。4.特殊情况处理对于晚检体温≥37.3℃的学生：按照发热学生处理流程，迅速送校医务室，通知家长并做好详细记录和班级后续观察。对于晚检出现精神状态异常或身体不适症状的学生：班主任详细了解情况，准确记录症状详情、出现时间等。安排学生前往学校医务室，校医进行全面检查诊断，根据具体病情决定进一步的处理措施，如留观、通知家长带学生就医等。及时告知家长学生晚检出现的异常情况，要求家长保持电话畅通，配合学校做好学生病情跟踪和反馈工作。

五、信息报告与处理1.报告流程班主任：在晨检、午检、晚检过程中发现学生异常情况后，应立即填写《天祝二中学生因病缺勤病因追查与登记台账》，详细记录学生姓名、班级、缺勤时间、异常症状、可能病因、联系家长情况等信息。在第一时间：将学生异常情况报告给学校医务室。对于发热学生，同时通知家长带学生就医，并告知家长将医院诊断结果及时反馈给学校。学校医务室：接到报告后，对学生异常情况进行分析判断，给予初步的医疗建议。对于疑似传染病的情况，按照学校传染病报告制度，在规定时间内（一般为2小时）向学校主管领导和当地疾病预防控制机构报告。学校行政部门：及时了解学生异常情况及处理进展，协调各部门做好相关工作，对制度执行情况进行监督检查。2.信息处理学校医务室：对上报的学生异常情况进行跟踪，了解学生就医诊断结果。根据诊断情况，指导班级做好后续的防控措施，如对密切接触者的观察、教室的消毒等。班主任：根据校医的建议，落实班级防控措施。如对患病学生进行关心问候，了解病情恢复情况；对密切接触者进行健康监测，观察其身体状况有无变化；组织学生做好教室的清洁卫生和通风换气工作等。学校行政部门：定期对学生晨检、午检、晚检制度的执行情况进行检查，对发现的问题及时督促整改。根据学生健康状况变化趋势，调整学校的防控策略和措施，确保学校传染病防控工作有效开展。

六、记录与档案管理1.记录要求晨检、午检、晚检记录应使用统一的《天祝二中学生晨检记录表》《天祝二中学生午检记录表》《天祝二中学生晚检记录表》，记录内容要准确、完整、清晰。记录人员要认真负责，不得漏记、错记，如有涂改应在涂改处签名确认。对于学生异常情况的记录，要详细描述症状表现、处理过程、通知家长情况等，确保记录具有可追溯性。2.档案管理每天的晨检、午检、晚检记录由班主任负责整理保存，每周将本周的记录汇总后交学校医务室存档。学校医务室建立学生健康档案，将学生的晨检、午检、晚检记录以及因病缺勤病因追查等相关资料进行归档管理。健康档案应长期保存，以备查阅。档案管理人员要对档案进行妥善保管，防止档案丢失、损坏。同时，要按照规定的查阅程序，为学校各部门及相关人员提供档案查阅服务。

七、监督与考核1.监督检查学校行政部门定期对各班晨检、午检、晚检制度的执行情况进行检查，检查内容包括记录是否完整、准确，特殊情况处理是否及时、得当，制度宣传是否到位等。采用实地查看、查阅记录、问卷调查等方式，了解班主任和学生对晨检、午检、晚检制度的知晓程度和执行情况。对检查中发现的问题及时提出整改意见，督促相关班级和人员限期整改。2.考核评价将晨检、午检、晚检制度执行情况纳入班级考核内容，作为评选优秀班级的重要依据之一。对于认真执行制度、在传染病防控工作中表现突出的班主任和班级，给予表彰和奖励。对制度执行不力、导致学校传染病防控工作出现问题的班级和个人，进行批评教育，并按照学校相关规定进行处理。

八、培训与宣传1.培训学校定期组织班主任和相关工作人员参加学生晨检、午检、晚检制度培训，培训内容包括制度的目的、意义、流程、特殊情况处理等。通过邀请专业医生进行讲座、观看培训视频、现场操作演示等方式，提高培训效果，使相关人员熟练掌握晨检、午检、晚检工作技能。培训后进行考核，确保参与培训人员能够准确理解和执行制度要求。2.宣传利用校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向学生和家长宣传晨检、午检、晚检制度的重要性，提高学生和家长的自我保健意识和对学校传染病防控工