幼儿园语言文字工作制度

幼儿园语言文字工作制度一、总则1.指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实国家语言文字方针政策，积极推广和规范使用国家通用语言文字，提高幼儿园语言文字工作水平，为传承中华优秀传统文化、提升师生语言素养、促进教育教学质量提升奠定坚实基础。2.工作目标普及国家通用语言文字教育，确保幼儿在园期间基本掌握和使用国家通用语言文字，培养幼儿良好的语言习惯和语言能力。营造良好的语言文字环境，使普通话成为幼儿园的基本交流语言，汉字的规范书写成为幼儿的学习和生活常态。将语言文字工作与幼儿园各项教育教学活动有机结合，促进幼儿园内涵发展，提升幼儿园文化软实力。3.基本原则遵循国家语言文字法律法规和方针政策，依法推进幼儿园语言文字工作。注重教育教学实践，将语言文字工作贯穿于幼儿一日生活、游戏活动及各类教育教学活动之中，实现语言文字教育的常态化。强化全员参与，幼儿园全体教职工要以身作则，带头讲普通话、写规范字，引导幼儿积极学习和使用国家通用语言文字。坚持创新发展，不断探索语言文字工作的新方法、新途径，结合现代信息技术，丰富语言文字教育形式和内容。

二、组织管理1.成立语言文字工作领导小组组长：幼儿园园长副组长：业务副园长、后勤副园长成员：各班级教师、保育员、行政人员等2.领导小组职责全面负责幼儿园语言文字工作的规划、组织、实施和监督检查。制定幼儿园语言文字工作年度计划和长远规划，并组织实施。定期召开语言文字工作会议，研究解决工作中存在的问题，部署工作任务。组织开展语言文字工作培训、宣传、竞赛等活动，提高师生语言文字应用能力和水平。对幼儿园语言文字工作进行总结、评估和表彰奖励，推广先进经验和做法。3.明确各部门职责园长办公室：负责协调幼儿园语言文字工作与其他各项工作的关系，保障语言文字工作所需的人力、物力和财力。教学部门：将语言文字工作纳入教育教学计划，组织教师开展语言文字教学研究活动，指导教师在课堂教学中规范使用语言文字。后勤部门：负责幼儿园环境布置中的语言文字规范工作，确保幼儿园内的指示牌、宣传栏、标语等用字规范。班级教师：负责班级幼儿的语言文字教育教学工作，培养幼儿良好的语言习惯和语言能力，督促幼儿在日常生活中讲普通话、写规范字。

三、宣传教育1.营造语言文字宣传氛围在幼儿园内设置语言文字宣传专栏，定期更新内容，宣传国家语言文字方针政策、法律法规，展示幼儿和教师的语言文字作品。在幼儿园教学楼、活动场所、食堂等区域张贴语言文字宣传标语，如"说普通话，写规范字，做文明人""推广普通话，共筑中国梦"等，营造良好的语言文字环境。利用幼儿园电子显示屏滚动播放语言文字宣传口号和公益广告，提高师生和家长对语言文字工作的关注度。2.开展语言文字主题活动普通话推广周活动：每年9月第三周为全国推广普通话宣传周，幼儿园要制定详细的活动方案，组织开展形式多样的宣传活动。如开展"小小推普员"活动，选拔幼儿担任推普员，在园内宣传推广普通话；举办"普通话朗诵比赛""故事大王比赛"等活动，激发幼儿学习普通话的兴趣；组织教师开展"普通话教学展示活动"，提高教师普通话教学水平。汉字书写教育活动：开展"书写小明星"评选活动，鼓励幼儿认真书写汉字，培养幼儿正确的书写姿势和良好的书写习惯。组织教师开展汉字书写培训和指导活动，提高教师汉字书写水平，指导幼儿规范书写汉字。定期举办"亲子书写比赛"，增进家园合作，共同促进幼儿汉字书写能力的提升。语言文化活动：开展"经典诵读"活动，选择适合幼儿年龄特点的经典诗词、散文等进行诵读，传承中华优秀传统文化，培养幼儿的文化素养和审美情趣。组织"绘本阅读分享会"，鼓励幼儿分享自己阅读的绘本故事，提高幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。开展"方言文化探秘"活动，引导幼儿了解家乡方言，感受方言的魅力，增强幼儿对家乡文化的认同感和归属感。3.加强家园合作通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传语言文字工作的重要性，普及国家通用语言文字教育理念和方法，引导家长在家庭中积极营造普通话交流环境，鼓励家长与幼儿一起讲普通话、写规范字。设立"家长语言文字志愿者"岗位，邀请家长参与幼儿园语言文字工作，如协助教师开展活动、参与幼儿园环境布置中的文字审核等，形成家园共育的良好氛围。定期向家长发放语言文字工作宣传资料，如宣传手册、倡议书等，介绍幼儿园语言文字工作开展情况和幼儿在园语言学习成果，听取家长的意见和建议，不断改进工作。

四、教育教学1.语言文字教育目标小班：培养幼儿听说普通话的兴趣，能听懂常用的普通话指令，学说简单的普通话儿歌和短语，掌握正确的发音方法，初步养成说普通话的习惯。中班：能清晰、连贯地说普通话，能用普通话与他人进行简单的交流，能理解并讲述简单的故事、儿歌等，认识常见的汉字，培养幼儿正确的书写姿势和书写兴趣。大班：能用较标准的普通话进行表达和交流，能讲述较复杂的故事、描述事物特征等，具备一定的阅读理解能力，熟练掌握常用汉字的书写，能够规范、工整地书写简单的汉字。2.语言文字教育内容普通话教学：将普通话教学融入幼儿一日生活各环节，通过日常对话、儿歌朗诵、故事讲述、游戏活动等形式，让幼儿在自然的语言环境中学习和使用普通话。教师要注重自身普通话水平的提升，以标准的发音、流利的表达为幼儿树立榜样。汉字教学：根据幼儿年龄特点和认知规律，开展形式多样的汉字教学活动。如通过识字卡片、拼图游戏、情境识字等方式，让幼儿认识常见的汉字；利用绘画、手工等活动，引导幼儿书写简单的汉字，培养幼儿对汉字的兴趣和书写能力。语言表达与阅读：组织幼儿开展绘本阅读、故事表演、儿歌创编等活动，提高幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养幼儿的思维能力和想象力。3.教学方法与手段游戏化教学：采用游戏化的教学方法，将语言文字学习与游戏活动相结合，如"语言游戏棋""识字拼图游戏"等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言文字，提高学习兴趣和效果。情境教学：创设丰富的语言情境，如角色扮演、故事场景再现等，让幼儿在具体的情境中理解和运用语言文字，增强语言表达的准确性和生动性。多媒体教学：运用多媒体教学手段，如动画、音频、视频等，丰富教学内容和形式，吸引幼儿的注意力，提高教学效果。例如，通过播放动画儿歌，帮助幼儿学习普通话发音和词汇；利用电子绘本开展阅读教学，培养幼儿的阅读能力。4.教师语言文字能力提升定期组织教师参加语言文字培训，邀请专家进行讲座和指导，内容包括普通话语音训练、汉字书写规范、语言教学方法等，提高教师的语言文字专业素养。开展教师普通话和汉字书写基本功比赛，激励教师不断提高自身语言文字水平。对表现优秀的教师进行表彰和奖励，并在园内推广其经验和做法。鼓励教师开展语言文字教学研究活动，探索适合幼儿的语言文字教育教学方法和模式，撰写教学论文和教学案例，不断总结和反思教学实践，提高教学质量。

五、环境建设1.园内环境用字规范幼儿园内的名称牌、指示牌、标语牌、宣传栏、电子显示屏等用字要符合国家语言文字规范标准，使用规范汉字，不得出现繁体字、异体字、错别字等。对园内环境用字进行定期检查和维护，发现问题及时整改。如对损坏、褪色的标识牌及时更换，对不规范的用字进行纠正。2.班级语言环境创设各班级要创设丰富多样的语言环境，如在教室墙壁上张贴幼儿的绘画作品、识字卡片、儿歌等，布置图书角、语言区等活动区域，投放适合幼儿阅读的绘本、图书、手偶等材料，为幼儿提供良好的语言学习和交流场所。鼓励幼儿参与班级语言环境创设，如让幼儿自主设计识字卡片、绘制故事配图等，增强幼儿的语言表达和动手能力，同时也让幼儿在参与中感受语言文字的魅力。3.网络语言环境管理加强幼儿园网络语言环境管理，在幼儿园网站、微信公众号等网络平台发布的信息要使用规范汉字，不得使用不规范的网络用语和表情符号。引导教师和幼儿正确使用网络语言，教育幼儿文明上网，不传播不良信息，培养幼儿正确的网络语言使用习惯和道德规范。

六、考核评价1.教师考核评价将教师语言文字工作纳入教师绩效考核体系，考核内容包括教师的普通话水平、汉字书写规范、课堂语言教学质量、语言文字活动组织能力等。每学期对教师进行一次语言文字工作考核评价，通过课堂听课、教案检查、活动观摩、学生评价等方式，全面了解教师语言文字工作情况。对考核优秀的教师进行表彰和奖励，对存在问题的教师提出整改意见，并督促其改进。鼓励教师积极参加普通话水平测试和汉字书写等级考试，对取得较高等级证书的教师给予适当的奖励和表彰，以激励教师不断提升自身语言文字水平。2.幼儿考核评价建立幼儿语言发展评价体系，定期对幼儿的语言发展情况进行评估，包括普通话听说能力、汉字认读和书写能力、语言表达和阅读理解能力等。通过日常观察、课堂表现、作品展示等方式，对幼儿语言学习成果进行评价。如观察幼儿在日常交流中的普通话使用情况，评价幼儿的口语表达能力；通过幼儿的绘画、书写作品，评价幼儿的汉字书写和语言表达能力。对语言发展表现优秀的幼儿进行表彰和奖励，如颁发"语言小明星""书写小能手"等荣誉称号，激发幼儿学习语言文字的积极性和自信心。3.考核结果应用将教师和幼儿语言文字工作考核评价结果与评优评先、职称晋升、奖励表彰等挂钩。对语言文字工作成绩突出的教师和幼儿，在评优评先、职称晋升等方面给予优先考虑。根据考核评价结果，总结经验教训，针对存在的问题制定改进措施，不断完善幼儿园语言文字工作机制和方法，提高语言文字工作水平。

七、档案管理1.档案内容语言文字工作规划、计划、总结等文件资料。语言文字工作会议记录、活动方案、活动照片、视频等资料。教师普通话水平测试证书、汉字书写等级证书等复印件。幼儿语言发展评价资料、语言文字作品等。语言文字工作相关的宣传资料、培训教材等。2.档案整理与保管安排专人负责语言文字工作档案的整理和保管，按照档案管理的要求，对各类档案资料进行分类、编号、装订。档案资料要妥善保管，存放于专门的档案柜中，确保档案资料的安全和完整。同时，要做好档案资料的防潮、防虫、防火等工作。定期对档案资料进行整理和更新，及时补充新的资料，保证档案资料的时效性和准确性。3.档案查阅与利用建立档案查阅制度，严格规范档案查阅流程。因工作需要查阅档案资料的人员，需填写档案查阅申请表，经相关负责人批准后，方可查阅档案。在查阅档案时，要爱护档案资料，