社会主义核心价值观三进工作方案

社会主义核心价值观三进工作方案一、工作背景社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑（以下简称"三进"），对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重大而深远的意义。为深入贯彻落实党中央关于培育和践行社会主义核心价值观的决策部署，根据上级相关要求，结合我校实际情况，特制定本工作方案。

二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力和思想保证。

三、工作目标1.使社会主义核心价值观全面融入各学科教材体系，有机渗透到教育教学全过程，实现全覆盖。2.打造一批高质量的社会主义核心价值观示范课，让广大教师熟练掌握并运用核心价值观开展教学活动，提高课堂教学的育人效果。3.引导全体学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，自觉践行核心价值观，养成良好的道德品质和行为习惯，形成正确的价值观念和人生追求。4.通过开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，营造浓厚的社会主义核心价值观教育氛围，使核心价值观深入人心，成为全体师生的自觉行动。

四、主要任务及措施

（一）进教材1.修订完善教材内容组织各学科骨干教师成立教材修订小组，依据社会主义核心价值观的基本内容和要求，对现行教材进行全面梳理。结合学科特点，深入挖掘教材中蕴含的核心价值观元素，将其融入教材的知识点、案例、活动等内容中，使教材成为传播社会主义核心价值观的重要载体。在语文、历史、思想政治等学科教材中，重点突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的传承与弘扬；在数学、科学、艺术等学科教材中，注重培养学生的科学精神、创新意识、审美情趣和人文素养，渗透敬业、诚信、友善等价值理念。2.开发校本教材结合学校办学特色和学生实际需求，组织编写校本教材。围绕社会主义核心价值观的主题，开发具有针对性、趣味性和实践性的校本课程，如《社会主义核心价值观读本》《校园文明礼仪手册》等。校本教材要注重内容的系统性和生动性，采用图文并茂、故事讲述、案例分析等形式，深入浅出地阐释社会主义核心价值观的内涵，引导学生在学习和实践中领悟核心价值观的真谛。

（二）进课堂1.加强教师培训制定教师社会主义核心价值观培训计划，定期组织教师参加专题培训。邀请专家学者举办讲座，解读社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，提高教师对核心价值观的认知水平和理解能力。开展学科教学与社会主义核心价值观融合的专项培训，通过教学观摩、案例研讨、教学设计比赛等形式，帮助教师掌握将核心价值观融入课堂教学的方法和技巧，提升教师的育人能力。2.创新教学方法鼓励教师在课堂教学中采用多样化的教学方法，如问题导向式教学、小组合作学习、情境教学、实践教学等，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和主动性，增强社会主义核心价值观教育的实效性。充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、在线学习平台、虚拟仿真实验等，丰富教学资源，拓展教学空间，使社会主义核心价值观教育更加生动形象、直观易懂。3.打造示范课各学科组推选优秀教师开展社会主义核心价值观示范课展示活动。示范课要精心设计教学环节，将核心价值观自然融入教学过程，突出教学目标的达成、教学方法的创新、教学效果的体现，为广大教师提供可借鉴的教学范例。组织教师观摩示范课，并进行课后研讨交流，总结经验做法，查找存在问题，不断改进教学方法和策略，提高课堂教学中社会主义核心价值观教育的质量和水平。

（三）进头脑1.开展主题教育活动以班级为单位，开展"践行社会主义核心价值观"主题班会活动。引导学生围绕核心价值观的某一方面内容，结合自身实际，谈认识、谈体会、谈行动，通过讨论交流、演讲辩论、案例分析等形式，加深学生对核心价值观的理解和认同。举办社会主义核心价值观主题演讲比赛、征文比赛、朗诵比赛等活动，激发学生的参与热情，锻炼学生的表达能力，展示学生的学习成果，推动核心价值观入脑入心。2.加强校园文化建设优化校园环境，精心设计和布置校园文化景观，如文化长廊、主题雕塑、宣传栏等，将社会主义核心价值观的内容以生动形象的形式展示出来，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。开展丰富多彩的校园文化活动，如校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，培养学生的综合素质和创新精神，使社会主义核心价值观在校园文化活动中得到充分体现和弘扬。3.强化实践育人组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区调研、参观爱国主义教育基地、红色文化场馆等。通过实践活动，让学生亲身体验社会生活，增强社会责任感和使命感，引导学生在实践中践行社会主义核心价值观。建立社会实践活动长效机制，将社会实践纳入学校教育教学计划，制定详细的实践方案，明确实践目标、内容、方式和考核评价办法，确保实践育人活动取得实效。

五、工作步骤

（一）动员部署阶段（[具体时间区间1]）1.成立学校社会主义核心价值观"三进"工作领导小组，明确职责分工，制定工作方案。2.召开全校教职工大会，传达上级有关精神，部署社会主义核心价值观"三进"工作任务，统一思想认识，提高工作积极性和主动性。

（二）组织实施阶段（[具体时间区间2]）1.按照工作方案要求，有序推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑各项工作。组织教师培训、教材修订、示范课打造、主题教育活动开展、校园文化建设、实践育人等工作，确保各项任务落到实处。2.定期对工作进展情况进行检查和评估，及时发现问题，总结经验教训，调整工作策略和方法，确保工作顺利推进。

（三）总结推广阶段（[具体时间区间3]）1.对社会主义核心价值观"三进"工作进行全面总结，梳理工作成果，分析存在问题，提出改进措施和建议。2.召开工作总结表彰大会，对在"三进"工作中表现突出的部门和个人进行表彰奖励，推广先进经验和做法，发挥典型示范引领作用，推动学校社会主义核心价值观教育工作不断深入发展。

六、保障机制

（一）加强组织领导成立以学校党委书记为组长，校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的社会主义核心价值观"三进"工作领导小组。领导小组下设办公室，负责"三进"工作的统筹协调和具体组织实施。各部门要明确专人负责，确保工作有序开展。

（二）强化制度保障建立健全社会主义核心价值观"三进"工作各项制度，如教材编写审核制度、教师培训考核制度、课堂教学评价制度、主题教育活动管理制度、校园文化建设管理制度、实践育人工作制度等，用制度规范工作流程，保障工作质量。

（三）完善经费保障学校设立社会主义核心价值观"三进"工作专项经费，用于教师培训、教材编写、教学资源开发、校园文化建设、社会实践活动等方面的支出，确保"三进"工作顺利开展。

（四）加强监督检查建立社会主义核心价值观"三进"工作监督检查机制，定期对各部门工作进展情况进行检查和评估。对工作落实不到位、敷衍了事的部门和个人进行通报批评，并责令限期整改。将"三进"工作纳入部门和个人年度考核内容，确保工作取得实效。

七、预期效果通过实施本工作方案，预期在以下几个方面取得明显成效：1.学校形成一套完整、系统、科学的社会主义核心价值观教育体系，各学科教材与核心价值观深度融合，课堂教学中核心价值观教育常态化、制度化，广大教师能够熟练运用多种教学方法将核心价值观融入教学过程，育人效果显著提升。2.学生对社会主义核心价值观的认知更加深入，理解更加透彻，认同更加坚定，自觉践行核心价值观的意识和能力明显增强。学生在思想道德素质、行为习惯养成、社会责任感培养等方面取得积极进步，形成良好的校风、学风和班风。3.校园文化建设富有特色，社会主义核心价值观深入人心，成为全体师生的精神追求和行动指南。校园内形成浓厚的育人氛围，师生之间、同学之间关系更加和谐融洽，学校的凝聚力和向心力进一步增强。4.通过社会实践活动，学生走出校园，接触社会，了解国情，增强了社会责任感和使命感，提高了社会实践能力和综合素质。学生在实践中传播正能量，展现了当代青少年的良好精神风貌，为社会文明进步做出积极贡献。

八、注意事项1.在推进社会主义核心价值观"三进"工作过程中，要注重结合学生的年龄特点和认知规律，因材施教，分类指导，确保教育内容和方式符合学生实际，提高教育的针对性和实效性。2.要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，鼓励教师创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生积极参与教育教学活动，在实践中感悟和践行社会主义核心价值观。3.加强与家庭、社会的协同配合，形成教育合力。通过家长会、家