现代学徒制招生与招工方案

现代学徒制招生与招工方案一、引言现代学徒制是一种将传统学徒培训与现代职业教育相结合的人才培养模式，旨在培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才。本方案旨在规范现代学徒制的招生与招工工作，确保招生招工工作的顺利进行，提高人才培养质量。

二、招生与招工目标1.招生目标计划招收[X]名学生，涵盖[专业名称1]、[专业名称2]等[具体专业]，满足区域经济发展对相关专业技术技能人才的需求。2.招工目标与[X]家企业合作，为企业招收[X]名学徒，为企业提供稳定的技术技能人才支持，促进企业的可持续发展。

三、招生对象与条件1.招生对象应往届初中毕业生、高中毕业生及具有同等学力者。2.招生条件热爱祖国，遵纪守法，品德良好。身体健康，符合相关专业学习的身体条件要求。具有一定的学习能力和动手能力，对所学专业有兴趣。

四、招工对象与条件1.招工对象面向社会公开招聘，优先招聘与招生专业相关行业的在职人员、下岗失业人员、农民工等。2.招工条件具有初中及以上文化程度。身体健康，能适应企业生产工作环境。具备一定的职业素养和团队合作精神。

五、招生与招工程序1.宣传发动阶段（[具体时间区间1]）学校与合作企业共同制定宣传方案，通过学校官网、微信公众号、企业宣传栏、招聘会等多种渠道，广泛宣传现代学徒制的优势、招生专业、招工岗位、培养模式、就业前景等信息。组织教师和企业人员深入初中、高中学校及相关社区、企业进行宣传，发放宣传资料，解答学生和家长的疑问。2.报名阶段（[具体时间区间2]）学生和符合招工条件的人员可通过网上报名、现场报名等方式进行报名。报名时需提交个人身份证、学历证明等相关材料。学校和企业对报名人员进行资格初审，确定符合条件的人员名单。3.面试与考核阶段（[具体时间区间3]）学校和企业组成面试考核小组，对通过资格初审的人员进行面试和考核。面试内容包括综合素质、专业兴趣、职业倾向等；考核内容包括文化基础测试（根据招生对象不同，可采用不同的测试方式，如初中毕业生进行语文、数学、英语测试，高中毕业生及同等学力者可进行职业适应性测试）、职业技能测试等。根据面试和考核结果，确定拟录取的学生和学徒名单。4.录取与公示阶段（[具体时间区间4]）学校和企业联合发布拟录取名单，接受社会监督。公示期为[X]个工作日。对公示无异议的人员发放录取通知书或签订招工协议。

六、培养模式1.工学交替学生和学徒在学校和企业交替学习与工作。在校学习期间，主要学习专业理论知识和基本技能；在企业工作期间，在师傅的指导下进行实践操作，将所学理论知识应用于实际工作中，提高职业技能和实践能力。2.双导师制学校教师和企业师傅共同担任学生和学徒的导师。学校教师负责传授专业理论知识，指导学生和学徒进行学习和研究；企业师傅负责传授实践技能和职业素养，指导学生和学徒在企业的生产实践活动。3.岗位成才以企业岗位需求为导向，按照企业岗位标准和工作流程对学生和学徒进行培养。学生和学徒在企业真实的工作环境中，通过参与企业的生产项目和工作任务，逐步成长为符合企业需求的技术技能人才。

七、教学与管理1.教学计划根据专业人才培养目标和企业岗位需求，共同制定教学计划。教学计划包括公共基础课程、专业核心课程、实践教学环节等，注重理论与实践相结合，突出实践教学的比重，实践教学课时占总课时的比例不低于[X]%。2.教学资源建设学校和企业共同开发建设优质教学资源，包括教材、课件、实训指导书、企业案例库等。利用现代信息技术，建设在线学习平台，为学生和学徒提供丰富的学习资源，方便学生和学徒随时随地进行学习和交流。3.教学方法与手段采用理实一体化教学方法，将理论教学与实践教学有机结合，在实践教学中融入理论知识，提高学生和学徒的学习效果。运用项目教学法、任务驱动法等教学方法，以企业实际项目和工作任务为载体，引导学生和学徒主动参与学习和实践，培养学生和学徒的职业能力和创新精神。利用虚拟仿真技术、多媒体教学手段等，丰富教学内容，提高教学的直观性和趣味性。4.学生与学徒管理学校和企业共同建立学生和学徒管理制度，明确双方的管理职责。学校负责学生的学籍管理、思想政治教育、日常行为规范管理等；企业负责学徒的工作考勤、劳动纪律、安全管理等。加强对学生和学徒的日常管理，定期对学生和学徒的学习和工作情况进行检查和评估，及时发现问题并解决问题。建立学生和学徒的考核评价机制，对学生和学徒的学习成绩、实践能力、职业素养等进行全面考核评价，考核评价结果作为学生毕业和学徒晋升、奖励的重要依据。

八、师资队伍建设1.教师选拔与培训学校选拔具有扎实专业理论知识和丰富实践经验的教师担任现代学徒制教学任务。企业选派具有高级工以上职业资格证书、实践经验丰富的技术骨干担任企业师傅。加强对教师和企业师傅的培训，定期组织教师和企业师傅参加专业培训、企业实践、教学研讨等活动，不断提高教师和企业师傅的业务水平和教学能力。2.教师考核与激励建立教师和企业师傅考核评价机制，对教师和企业师傅的教学质量、实践指导能力、学生和学徒培养效果等进行考核评价。设立教师和企业师傅奖励制度，对在现代学徒制教学工作中表现优秀的教师和企业师傅给予表彰和奖励，激励教师和企业师傅积极参与现代学徒制教学工作。

九、招生与招工保障措施1.组织保障成立现代学徒制招生与招工工作领导小组，由学校领导、企业负责人等组成，负责统筹协调招生与招工工作中的重大问题。设立招生与招工工作办公室，具体负责招生与招工工作的组织实施。2.经费保障学校和企业共同承担现代学徒制人才培养的经费。学校负责安排专项教学经费，用于教学资源建设、教师培训、学生和学徒的实习实训等；企业负责支付学徒的工资、津贴、福利待遇等，并提供必要的实习实训设备和场地。积极争取政府部门的支持，申请相关项目资金，用于现代学徒制人才培养工作。3.政策保障学校和企业加强与政府部门的沟通协调，争取政府出台相关优惠政策，支持现代学徒制人才培养工作。如在招生政策、学籍管理、就业创业等方面给予支持。积极探索现代学徒制人才培养的学分银行制度，为学生和学徒提供更加灵活的学习和成长通道。4.安全保障学校和企业共同加强对学生和学徒的安全教育，提高学生和学徒的安全意识。建立健全安全管理制度，完善安全设施，确保学生和学徒在学习和工作过程中的人身安全和财产安全。

十、就业与发展1.就业服务学校和企业共同为学生和学徒提供就业服务。学校负责开展就业指导、职业规划等课程教学，提高学生和学徒的就业能力和职业素养；企业负责提供就业岗位信息，组织学生和学徒参加企业招聘活动，优先录用合格的学生和学徒。建立毕业生和学徒就业跟踪服务机制，定期对毕业生和学徒的就业情况进行跟踪调查，了解毕业生和学徒的工作适应情况和发展需求，为学校和企业改进人才培养工作提供参考依据。2.发展通道学生和学徒毕业后，可根据自身情况选择继续升学或就业。对于选择就业的学生和学徒，企业为其提供广阔的发展空间，根据企业的人才培养计划和职业发展通道，为学生和学徒提供晋升机会，鼓励学生和学徒不断提升自己的职业技能和综合素质。对于有升学意愿的学生和学徒，学校积极为其搭建升学平台，提供专升本、成人教育等多种升学渠道，帮助学生和学徒实现学历提升。

十一、监督与评估1.监督机制建立健全现代学徒制招生与招工工作监督机制，加强对招生与招工工作全过程的监督检查。学校和企业要自觉接受社会监督，及时处理群众举报和投诉，确保招生与招工工作公开、公平、公正。2.评估机制定期对现代学徒制人才培养工作进行