2025年河南省安阳市滑县中考一模语文试题（含答案）

2025年河南省普通高中招生考试试卷（一）语文注意事项：1．本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共23分）为了更好地了解河南文化，学校将开展以“探寻古意河南，感受中原文化”为主题的研学活动，请你参与并完成以下任务。【第一站：打卡嵩阳书院，走进千年学府】1.以下是小组成员搜集的关于河南嵩阳书院的资料，请你补充并判断。嵩阳书院是中国古代四大书院之一，位于登封市嵩山南麓，“汲嵩山之毓秀，纳峻极之灵气”。这里山①（栾峦）环拱，清雅静谧，建筑古朴雅致。千百年来，它一直是历代文人的精神圣地。伫立门前凝望，门额牌匾上“嵩阳书院”四个大字，②，彰显着书院的悠久历史和文化底蕴。漫步其中，仿佛依然能感受到那幽静风雅院落中俯③（视拾）即是的诗的碎片和光芒，依然可以重见那些远逝的坚实背影。（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。南麓（）静谧（）（2）语段中①③两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。①___________③___________（3）在语段②处补充对门额牌匾书法特点的评价，下列选项中最恰当的一项是（）A.形体古朴，体正势圆，瘦劲挺拔 B.龙飞凤舞，纵任奔逸，急速张扬C.舒展有型，丰润醇厚，气韵生动 D.蚕头雁尾，扁平匀称，雄阔严整【第二站：漫步古都开封，寻找“诗与远方”】2.漫步古都开封，小组成员为其深厚的历史底蕴所震撼，写了下面一段感言，请你将空缺处的古诗文名句补充完整。踏上开封城墙，抚摸砖瓦上那经岁月打磨过的痕迹，你会理解孔子“①___________，不舍昼夜”（《<论语>十二章》）对时间流逝的喟叹；登至开封铁塔十二层，欣赏“铁塔行云”，目力所及，直接青霭，不禁会产生如王安石般“②___________，③___________”（《登飞来峰》）的勇气和决心；踏入禹王台，望着三贤祠中的三贤赋诗塑像，总会为杜甫“④___________，⑤___________”（《望岳》）中登临的决心、豪迈的气概所感动；闲游清明上河园，观看《岳飞枪挑小梁王》实景演出，会联想到辛弃疾“马作的卢飞快，⑥___________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）所描绘的激烈战斗场面；漫步在龙亭公园，仿佛感受到北宋盛世年华，不禁想起范仲淹“⑦___________，⑧___________”（《岳阳楼记》）以天下为己任的政治抱负和济世情怀。【第三站：走进河南大遗址，探秘远古印记】小组成员在仰韶文化博物馆观看了“行走河南·读懂中国”世界级大遗址走廊探源活动启动仪式后，对河南大遗址走廊建设产生了浓厚的兴趣。请你参与并完成任务。3.下面是小语搜集的河南大遗址的相关资料，请你结合资料内容概括河南大遗址的三个特点。作为中华文明的重要发祥地，河南是全国大遗址分布最集中、蕴藏最丰富的地区。目前，河南大遗址已挂牌国家考古遗址公园7处、立项10处，数量均居全国首位。三门峡仰韶村和庙底沟遗址、洛阳二里头和汉魏（隋唐）洛阳城遗址、郑州大河村和商都遗址、开封城摞城和州桥遗址、安阳殷墟遗址等，如一条璀璨的文明走廊，串联起华夏文明，形成了一条完整的文化脉络，让人们直观地感受到了中华文明五千年来不断演进发展的历程。4.下面是小语搜集的“行走河南·读懂中国”文旅品牌标识的主体部分，请你结合提示信息，帮助小语向同学们介绍其构图要素及寓意。【结束语】5.研学活动结束后，小语拟写了活动结束语，请你仿照语段中画波浪线的语句，在横线处进行补写，使之构成排比句。同学们，河南这片古老的土地，就像一部厚重的史书，每一页都写满了文化和历史。登封嵩阳书院是书中精彩的章节，讲述着过去的学风与传承；_______________________，_______________________；河南大遗址是书中神秘的断章，吐露着远古的信息与文明。此次“探寻古意河南，感受中原文化”研学之旅虽已结束，但我们对河南文化的探索永远不会停止，愿我们带着这些美好的回忆与收获，继续传承与弘扬中原文化。二、现代文阅读（共27分）（一）阅读下文，完成下面小题。父道与师道①父亲一辈子都没有长期和我在一起生活过。②我出生的时候，父亲已经调到镇中学任教了。到我四五岁时，父亲又调到更远的离家两站火车路程的县第一中学任教了。那时候母亲经常带着我，在烈日下踩着滚烫的铺路石灰石或枕木甚至铁轨走两里多路，在一个只有两条临时停车的铁轨且没有候车室、售票处等任何建筑的五等小站坐火车到县城和父亲团聚。在父亲任教的县第一中学，我做最多的事情就是趴在教室外的窗户边看父亲上课。后来由于特殊情况，母亲被“贬”回广西老家，我也开始了伴随母亲的山村生活，连“趴窗户”看父亲上课的机会也没有了。能见上父亲，只有寒暑假。这样的经历，一般人大都会认为我会缺少父爱，受父亲的文化熏陶也一定是微乎其微的。③但值得庆幸的是，刚上小学的寒暑假里，父亲给我带回了漫画《小海鳗漫游记》，高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》，金敬迈的《欧阳海之歌》，还有连环画《南征北战》，以及庞中华的硬笔书法《智取威虎山》唱词字帖等，还常常给我讲语文小故事。印象最深的是讲到一个不懂断句的人去帮人打工，主人叫他写下饭食的要求，这个打工者把“饭任吃，没鱼，肉可以；青菜一盘止。”写成“饭任吃，没鱼、肉可以；青菜一盘止。”把逗号写成顿号，结果主人只给他上一盘青菜。逗得我捂着小肚子哈哈大笑。④上中学以后，父亲发现我热爱文学，就经常给我买各种当时出版的长篇小说，还为我订了一份《人民文学》杂志，并把他自己订阅在学校看的《南方日报》文艺副刊收集起来，带回给我阅读。⑤1978年我高考完，和父亲一起讨论考题，父亲大吃一惊。原来我把名词、代词都当作“关联词”填了。记得当时父亲沉默了好一阵才说话。他当即决定：让我到他身边补习半年，为来年重考做准备。这就是我懂事后在父亲身边生活持续的最长时间。⑥到了父亲身边，他并没有马上给我补课，而是从他的藏书中精心挑选了《左传故事选译》《国语国策故事选译》《史记故事选注》《现代汉语》等给我，让我自己阅读。原来这是父亲的一个教学方法：先让学生熟悉具体内容，有了感性认识，然后讲起课来学生就容易接受。父亲说，中学阶段主要是打好基础，考试万变不离其宗，这个“宗”就是基础。⑦那时父亲教高中毕业班的语文，工作繁重。白天上课，晚上常常有一批批学生来请教学习中的难题，他往往要到深夜十一点多才能安静下来备课，或批改作业、试卷，每晚都要十二点半一点才能休息。父亲的头发也渐渐白了，根根银丝已在黑发间悄然蔓延。那白发不仅是岁月的痕迹，更是不辞辛劳的见证，在灯光下闪烁着，刺痛了我的眼，也刺伤了我的心。⑧1979年，我考上了大学。母亲也终于回到了父亲身边。我虽然因为上大学远离了父亲，却离不了父亲的影响和教育。我大学一年级写作课的一篇作文要收集进一个集子，父亲来信叮嘱我要反复修改，并说，一篇文章收集进集子很不容易，一定要简洁、凝练，有一个多余的字也不好。还有一次，我在《人民日报》上发表了一篇散文，第二个月又被《新华文摘》选载；几个月后，这篇文章又在一份小刊上登载了。父亲知道后，来信狠狠地批评了我，信里开头的第一句就说：“投机取巧，此子才尽矣！”我给父亲作了解释：原来我把文章寄给一份小刊，后来小刊停办了，我便投给了报社，谁知后来小刊复刊后又把我的文章刊载了。父亲知道原委后，才舒了一口气。⑨前些年父亲病重，让我同他一起整理他的藏书。《辞源》《古代汉语》《现代汉语》《古代散文选》《左传》《史记》《汉书》《唐诗》《宋词》应有尽有。俗话说：“搬屋搬屋，不见几箩谷”，而父亲的藏书则一直保留着。他说“几十年来，搬了几次家，之所以这些书没丢，不仅是因为自己倍加珍惜，更是要留给你呀。”⑩父亲去世后，我每年回家乡过年，都会翻看一下这些藏书。我想，这才是父亲留给我的最宝贵的“遗产”吧。（选自光明网，作者：丘克军。有删改）6.阅读全文，梳理文章时间线和主要内容，根据提示完善下图。①_________②_________③_________④__________7.揣摩文中第⑤段的画线句“记得当时父亲沉默了好一阵才说话”，概括父亲“沉默”时的心理。8.读完本文，小文认为第②段中对“我”见父亲时的艰难和“我”跟随母亲回了老家无法与父亲相见的描写属于赘笔，可以删去，你同意吗？请说明理由。9.结尾段“这才是父亲留给我的最宝贵的‘遗产’吧”中的“遗产”一词内涵丰富，请结合全文内容进行探究。（二）阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】奋斗是青春最亮丽的底色①“我国广大青年要坚定理想信念，培育高尚品格，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，同亿万人民一道，在矢志奋斗中谱写新时代的青春之歌。”在习近平总书记心中，青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。②火热的青春，需要坚定的理想信念。少年时立志代表祖国征战冬奥会的苏翊鸣，几乎每个训练日都会进行七八个小时的高强度雪上训练，最终成功摘得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌。苏翊鸣用刻苦训练、突破自我书写了实现梦想的奋斗历程。心有所信，方能行远。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。③奋斗的青春，需要不断地突破、创新、创造。青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。2024年第一天，国产首艘大型邮轮“爱达·魔都号”开启商业首航。这背后，离不开项目设计青年团队的默默付出。邮轮的整船零部件数达2500万个，数量相当于C919大飞机的5倍、“复兴号”高铁的13倍。从“摸着石头过河”，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘白色巨轮，印刻出大国制造转型升级、攀高逐新的足迹。我国首位执行载人飞行任务的载荷专家，“85后”航天员桂海潮艰苦训练，历经重重考核，练就过硬本领，被授予“英雄航天员”荣誉称号。他的励志故事诠释着敢于突破的力量，激扬着新时代青年的精气神。“刻苦学习，脚踏实地，锐意进取，在创新创业中展示才华、服务社会。”新时代的中国青年要敢于做先锋，勇于创新创造，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。④好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。在工厂车间一线，青年工人苦练本领、精益求精，拧好每个螺丝、焊好每个接头，争当“青年岗位能手”，让“中国制造”走向世界；在大漠深处，青年治沙人用科学技术为治沙造林增效，续写“风沙变风景，黄沙变黄金”的绿色传奇；在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来、雨里去，为千家万户传递幸福与温暖……新时代中国青年用实际行动，彰显出应有的锐气与担当。他们在基层和人民中建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。⑤“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。”在实现中国式现代化的壮阔进程中，中国青年必将以永不懈怠的精神状态、永不停滞的前进姿态，让中华民族伟大复兴在奋斗中梦想成真。（选自《人民日报》，有删改）【文本二】支持青年人才挑大梁、当主角①青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记强调，“给予青年人才更多的信任、更好的帮助、更有力的支持，支持青年人才挑大梁、当主角。”②青年人才挑大梁、当主角，就要参与重大科技决策。1989年出生的中国航天科技集团一院总体部十一室高级工程师朱平平，在火箭发动机推进剂研究中提出一个新设想，最终成功获取关键数据。正是因为年轻人也能在重大关键决策中充分表达，年轻人得到锻炼和培育，团队也有了源源不断的“新鲜血液”。支持青年科技人才参与重大科技决策，是被实践证明了的成功经验。③科技创新是艰难的探索，青年可以义无反顾，社会要解决他们的后顾之忧。辽宁沈阳对在基础研究方面已取得较为突出成绩的40周岁以下杰出青年科技人才，提供50万元项目资金和10万元奖励资金；福建泉州为青年人才提供优质教育资源。从青年需求出发，让青年人才安身、安心、安业，就能实现城市和人才之间的“双向奔赴”，碰撞出耀眼的创新火花。④青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，重视青年就是重视未来。落实青年优先发展理念，给予青年人才更加友好的政策环境和社会氛围，他们一定会以蓬勃的创新创造，为推进中国式现代化注入源源不断的生机与力量。（选自《人民日报》，有删改）10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A.文本一第①段用习近平总书记话引出中心论点“有理想、有活力、敢奋斗的青春是中国精神和中国力量的生命力所在”。B.文本一第④段画横线部分运用排比的修辞手法，使论证内容充实、丰富，增强了语言的气势，增强了论证效果。C.文本二第③段通过举例论证，证明了青年人才只要努力工作，社会就能为他们解决物质上的后顾之忧。D.文本一和文本二都采用了总分总的论证结构，脉络清晰，观点鲜明，有理有据。11.请简要分析文本一第③段的写作思路。12.下面的链接材料更适合作为哪个文本的佐证材料？请简要说明理由。链接材料】国家重点研发计划参研人员中，45岁以下占比达80%以上；国家自然科学奖获奖者成果完成人的平均年龄已低于45岁；北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁；在未来科学大奖的获奖名单中，既有“40后”“50后”，也闪现“80后”“90后”的身影……三、古诗文阅读（共15分）小语认为理解古诗文，要学会“知人论世”，读懂古人。于是他整理了一些有关苏轼的资料，请你和他一起完成下面小题。自请出京1071年，苏轼因上书谈论王安石变法弊病被进谗言，自请出京任职，被授为杭州通判。1076年为密州太守时，作《水调歌头（明月几时有）》。【甲】丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。乌台诗案1079年，苏轼写《湖州谢上表》给神宗，却被新党曲解嘲讽，七月，苏轼被逮捕押往京师，后被贬为黄州团练副使，在此作《记承天寺夜游》。【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。流放儋州1097年，苏轼被流放至海南儋州，在此作《观棋》。【丙】予素不解棋，尝独游庐山白鹤观，观中人皆阖户昼寝，独闻棋声于古松流水之间意欣然喜之自尔欲学然终不解也。儿子过乃粗能者，儋守张中日从之戏，予亦隅①坐，竟日不以为厌也。五老峰前，白鹤遗址。长松荫庭，风日清美。我时独游，不逢一士。谁欤棋者，户外屦②二。不闻人声，时闻落子。纹枰坐对，谁究此味。空钩意钓，岂在鲂鲤。小儿近道，剥啄信指。胜固欣然，败亦可喜。优哉游哉，聊复尔耳。【注释】①隅：角落，靠边的地方。②屦：用麻、葛等制成的鞋。13.下列选项中对加点词语理解和分析，不正确的一项是（）A.“解衣欲睡”的“欲”是“打算”的意思，与“夕日欲颓”（《答谢中书书》）中的“欲”意思不同。B.“遂至承天寺寻张怀民”中的“寻”是“寻找”的意思，与“寻病终”（《桃花源记》）中的“寻”

意思相同。C.“儋守张中日从之戏”中的“从”，通过比照“隶而从者”（《小石潭记》）中的“从”，可理解为“跟随”。D.“固”有“稳固”“坚定”“本来”“固定”等义项，根据语境推测，“胜固欣然”中的“固”是“本来”的意思。14.把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。但少闲人如吾两人者耳。15.请用三条“/”给丙诗中画波浪线的句子断句。独闻棋声于古松流水之间意欣然喜之自尔欲学然终不解也16.苏轼在甲词和乙文都描写了月亮，但侧重点却不相同。比如，甲词中“转朱阁，低绮户，照无眠”重在写______________；乙文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”则重在写______________。17.有人曾说：“在他（苏轼）的一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸，他总能从困苦中找到乐趣。”请结合以上词文，阐述苏轼是如何体现“从困苦中找到乐趣”的。四、名著阅读（5分）18.随着春节档电影《哪吒之魔童闹海》的热映，哪吒那句“我命由我不由天”的呐喊再度被人们提起并热议。借此契机，班级开展了以“个人命运由自己掌握还是被社会环境左右”为主题的辩论赛，请你从以下备选名著人物中任选一个，结合其人生经历陈述你的观点。正方观点：个人命运由自己掌握。反方观点：个人命运被社会环境左右。备选名著人物：简·爱（《简·爱》）祥子（《骆驼祥子》）我赞成____________观点，我方的辩词为：_____________________________________________________五、作文（50分）19.阅读下面一首小诗，任选一项任务写作。樱桃花[宋末元初]方回浅浅花开料峭①风，苦无妖色②画难工。十分不肯精神露，留与他时著子红。【注释】①料峭：风寒凉的样子。多形容春寒。②妖色：艳丽的颜色。【参考译文】樱桃花在料峭春风中绽放，没有艳丽的颜色，难以工笔描绘。这些花并不急于展示全部的美丽，而是保存力量，将最鲜艳的红色留给了未来成熟的樱桃。【任务一】这首诗是否触动了你的心灵？请你结合成长体验，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇记叙性文章。写作要求：①围绕诗中体现的樱桃花的精神展开，合理选材，中心明确；②叙事要写清楚事情的过程，细节真实，详略得当；③600字左右，文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【任务二】这首诗引发了你怎样的感悟与思考？请你结合生活实际，自拟题目，写一篇议论性文章。写作要求：①围绕诗中樱桃花体现的精神表达明确的观点；②有理有据，论证合乎逻辑，思路清晰；③600字左右，文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2025年河南省普通高中招生考试试卷（一）语文参考答案一、积累与运用（共23分）为了更好地了解河南文化，学校将开展以“探寻古意河南，感受中原文化”为主题的研学活动，请你参与并完成以下任务。【第一站：打卡嵩阳书院，走进千年学府】【1题答案】【答案】（1）①.lù②.mì（2）①.峦②.拾（3）A【第二站：漫步古都开封，寻找“诗与远方”】【2题答案】【答案】①.逝者如斯夫②.不畏浮云遮望眼③.自缘身在最高层④.会当凌绝顶⑤.一览众山小⑥.弓如霹雳弦惊⑦.先天下之忧而忧⑧.后天下之乐而乐【第三站：走进河南大遗址，探秘远古印记】小组成员在仰韶文化博物馆观看了“行走河南·读懂中国”世界级大遗址走廊探源活动启动仪式后，对河南大遗址走廊建设产生了浓厚的兴趣。请你参与并完成任务。【3题答案】【答案】①分布集中②蕴藏丰富③数量居全国首位【4题答案】【答案】①标识的整体造型像一个“鼎”，又像一个变形的汉字“中”​，中间的花纹是甲骨文“水”字的变形，颜色选用中国红。②“鼎”的造型表达“鼎立中原”“宅兹中国”之意，象征河南作为中华民族和华夏文明重要发祥地，有着厚重的历史文化。③​甲骨文“水”字既体现河南文化根源，又展示河南与黄河文化的紧密联系。④​中国红的颜色喜气祥和，象征着中国文化的源远流长，传达出中原儿女生生不息的精神风貌。【结束语】【5题答案】【答案】①.开封古城是书中辉煌的诗篇②.描绘着昔日的繁华与变迁二、现代文阅读（共27分）（一）【6~9题答案】【答案】6.①.父亲给“我”带回各种书籍，常给“我”讲语文小故事②.父亲为“我”买长篇小说、订杂志，收集报纸文艺副刊给“我”阅读③.父亲让“我”到他身边补习半年，并采用先让“我”阅读书籍的教学方法④.考上大学7.父亲“沉默”是因为对“我”高考答题中把名词、代词当作“关联词”填的错误感到意外和震惊，同时也在思考如何帮助“我”提高知识水平，弥补知识漏洞，为“我”未来的学习做打算，体现了他的责任感和对“我”未来的关切。8.不同意删去。这段描写写出了“我”与父亲相处机会的难得以及相见过程的艰难，突出了“我”对父亲的渴望和思念，也从侧面表现出父亲对“我”成长陪伴的缺失。同时，为后文父亲在有限的相处时间里给予“我”教育和关爱作铺垫，更能体现出这份父爱的珍贵和独特，增强了文章的感染力和表现力，所以不能删去。9.“遗产”一方面指父亲留下的那些丰富的藏书，这些书是知识的宝库，对“我”的学习和成长有着重要的帮助，是有形的财富；另一方面，“遗产”更代表着父亲对“我”的教育方式和理念，如注重基础、严谨治学、对文学的热爱等，这些影响着“我”的学习和人生态度，是父亲给予“我”的宝贵精神财富，激励着“我”不断前行，在“我”心中有着不可替代的价值。（二）【10~12题答案】【答案】10.C11.①首先提出奋斗的青春需要不断地突破、创新、创造的论点。②然后列举国产首艘大型邮轮“爱达·魔都号”项目设计青年团队和航天员桂海潮的例子进行论证。③最后总结青年要敢于创新创造，让青春在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。12.文本二。链接材料中的数据证明了青年人才在科技创新中的重要作用，与文本二中的观点“青年兴则国家兴，青年强则国家强”相符。三、古诗文阅读（共15分）【13~17题答案】【答案】13.B14.只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。15.独闻棋声于古松流水之间/意欣然喜之/自尔欲学/然终不解也16.①.月亮的移动和光影变化②.月亮照在庭院中如水的空明澄澈17.①甲词中，苏轼虽被贬密州，但仍能在中秋之夜把酒问天，表达出对美好生活的向往和乐观的心态。②乙文中，苏轼虽被贬黄州，但仍能在月色入户的夜晚，与友人一起欣赏美景，表达出对生活的热爱和内心的宁静。③丙文中，苏轼虽被流放儋州，但仍能在棋声中找到乐趣，表达出对生活的积极态度和内心的豁达。四、名著阅读（5分）【18题答案】【答案】示例一：我赞成正方观点。简·爱是一个坚强、独立、自尊女性，她通过自己的努力，最终摆脱了社会环境的束缚，掌握了自己的命运。她在面对困难和挫折时，始终坚持自己的信念，勇敢地追求自己的幸福。因此，个人命运由自己掌握。示例二：我赞成反方观点。祥子是一个勤劳、善良的车夫，他生活在社会底层，面临着各种困难和挑战。尽管他努力工作，但最终仍然无法改变自己的命运。他的人生经历充分说明了个人命运被社会环境左右。五、作文（50分）【19题答案】【答案】例文一：厚积薄发，绽放光彩成长之路，宛如一场漫长的旅程，途中有无数的挑战与机遇。而那樱桃花在料峭春风中默默积蓄力量，以待他日果实红润的姿态，恰似我成长过程中的一段难忘经历，时刻激励着我。记得刚上初中时，我对绘画产生了浓厚的兴趣。看着一幅幅精美的画作，心中满是羡慕，于是毫不犹豫地报名参加了学校的绘画社团。起初，一切都显得那么新鲜有趣，简单的线条勾勒、色彩填充，都让我乐在其中。然而，随着学习的深入，难度逐渐加大。复杂的构图、细腻的笔触、精准的色彩搭配，如同重重高山横亘在我面前。每一次尝试，换来的都是老师摇头指出的诸多问题，我的作品在社团中也总是显得黯淡无光。看着其他同学的画作一次次被表扬，我心中满是焦虑，甚至开始怀疑自己是否真的有绘画天赋。直到有一天，老师找到我，语重心长地说：“绘画并非一朝一夕之功，需要耐心沉淀