（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活教学实录 新人教版

（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教学实录新人教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为“法律保障生活”。该内容涉及法律对个人、家庭、学校和社会生活的保障作用，旨在引导学生理解法律与生活的密切关系，增强法治意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：《道德与法治》七年级上册已介绍了法律的基本概念和作用，本节课在此基础上，通过具体案例和实例，进一步引导学生理解法律在生活中的实际应用和保障作用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和社会责任感。学生将通过学习，提高对法律的理解和应用能力，增强遵守法律、维护社会秩序的自觉性。同时，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运用法律知识保护自身权益的能力。重点难点及解决办法重点：

1.法律对个人生活的保障作用。

2.法律在家庭关系中的调节作用。

难点：

1.学生对法律概念的理解和应用。

2.学生将法律知识与现实生活相结合的能力。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生理解法律概念。

2.设计互动环节，让学生参与模拟法庭，提高应用能力。

3.结合生活实例，引导学生思考法律在生活中的实际应用。

4.利用多媒体资源，增强学生对法律保障生活的直观感受。

5.鼓励学生课后查阅资料，深化对法律知识的理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《道德与法治》七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与法律保障生活相关的图片、图表和视频，以多媒体形式呈现。

3.教学课件：制作包含教学重点、难点和互动环节的PPT。

4.实例分析：收集与法律保障生活相关的真实案例，用于课堂讨论和案例分析。

5.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和活动。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过讲述一个与法律相关的真实故事，引起学生的兴趣和思考。

2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学的法律基本概念和作用，为本次新课的学习做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.法律对个人生活的保障作用：介绍法律在维护个人权益、规范个人行为等方面的作用。

b.法律在家庭关系中的调节作用：讲解法律在家庭纠纷解决、继承等方面的作用。

2.举例说明：

a.通过具体案例，展示法律在保障个人权益方面的实例。

b.结合家庭关系案例，说明法律在调节家庭纠纷、维护家庭和谐方面的作用。

3.互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，针对法律在个人生活、家庭关系中的作用进行讨论。

b.小组汇报：每组选派代表进行汇报，分享讨论成果。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.根据所学内容，编写一个小故事，展示法律在生活中的作用。

2.教师指导：

a.对学生在练习中出现的问题进行解答和指导。

b.对学生的故事进行点评，鼓励学生发挥想象力。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要知识点，强调法律在保障个人生活、家庭关系中的重要作用。

2.鼓励学生在日常生活中自觉遵守法律，维护自身权益。

五、课后作业（约10分钟）

1.完成课后习题，巩固所学知识。

2.结合所学内容，撰写一篇关于法律保障生活的短文。

六、教学反思

1.本节课通过案例分析和讨论，帮助学生理解法律在生活中的作用，提高法治意识。

2.学生在分组讨论和互动探究环节积极参与，提高了课堂氛围。

3.在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，提供更具针对性的指导。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《法律小常识》：介绍法律的基本概念、法律体系、法律机构等基础知识，帮助学生建立完整的法律知识框架。

b.《生活中的法律故事》：收集现实生活中与法律相关的案例，通过故事形式展现法律在生活中的实际应用，提高学生的法治意识。

c.《青少年法律知识手册》：针对青少年特点，介绍与青少年生活密切相关的法律知识，如网络安全、消费权益、交通安全等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以结合教材内容，进一步了解法律在家庭、学校、社会等不同领域的应用。

b.鼓励学生关注社会热点问题，思考法律在解决这些问题中的作用。

c.学生可以查阅相关资料，了解我国法律体系的发展历程，以及法律在维护社会公平正义方面的作用。

d.组织学生开展法律知识竞赛或辩论赛，提高学生对法律知识的兴趣和运用能力。

3.实用性强的拓展活动：

a.法律知识讲座：邀请法律专业人士为学生讲解法律知识，提高学生的法治素养。

b.法律实践体验：组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，了解法律工作的实际操作。

c.法律援助活动：鼓励学生参与法律援助活动，为有需要的人提供法律帮助，培养社会责任感。

d.法律宣传周：组织学生开展法律宣传活动，提高周围人对法律的认识和尊重。

4.知识点全面拓展：

a.法律的基本概念：包括法律的定义、法律的特征、法律的分类等。

b.法律体系：包括宪法、行政法、民法、刑法、经济法、国际法等。

c.法律机构：包括立法机关、行政机关、司法机关等。

d.法律在生活中的应用：包括个人生活、家庭关系、学校教育、社会管理等方面。

e.法律意识：包括法治观念、法律素养、法律信仰等。教学反思教学反思

今天上了《法律在我们身边》这一节课，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得导入环节做得不错。通过讲述一个真实的法律案例，学生们的兴趣很快被激发起来，他们对法律的好奇心也被调动起来。这让我意识到，一个好的导入对于吸引学生的注意力非常重要。

在讲解新知的过程中，我发现学生们对于法律的概念和作用理解得比较快。我通过举例说明，让他们看到了法律在生活中的实际应用，比如家庭纠纷、交通安全等。这些例子贴近学生生活，让他们更容易理解和接受。

在互动探究环节，我让学生分组讨论法律在个人生活和家庭关系中的作用，这个环节收到了很好的效果。学生们积极参与，各抒己见，讨论得非常热烈。在这个过程中，我看到了他们对知识的渴望和对问题的深入思考。

然而，在教学过程中也发现了一些问题。比如，有些学生对于法律的理解还不够深入，对于一些复杂的法律概念还是感到困惑。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个别差异，对那些理解能力较弱的学生给予更多的关注和帮助。

另外，我在课堂上发现，部分学生在讨论时过于依赖答案，缺乏自己的见解。这可能是因为他们平时缺乏思考和表达的机会。因此，我决定在接下来的教学中，更多地鼓励学生独立思考，培养他们的批判性思维。

在巩固练习环节，我发现学生们对于课后练习的完成情况参差不齐。有些学生能够独立完成，而有些学生则需要我的指导。这让我思考，如何更好地设计练习题，既能满足不同学生的学习需求，又能帮助他们巩固所学知识。

1.加强课堂互动，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的批判性思维。

2.设计更具针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。

3.关注学生的个别差异，对那些学习困难的学生给予更多的关注和帮助。

4.结合生活实际，设计更多与法律相关的实践活动，让学生在实践中学习和成长。

5.不断学习新的教学方法，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。

我相信，只要我不断反思、改进，我的教学效果一定会越来越好，学生们也会在学习法律的过程中收获更多。典型例题讲解1.例题：小明在网络上发现了一款假冒伪劣产品，他应该如何维护自己的合法权益？

答案：小明可以采取以下措施维护自己的合法权益：

a.向消费者协会投诉，寻求帮助。

b.收集证据，如购买凭证、产品图片等。

c.向有关部门举报，如工商部门、市场监管部门等。

d.通过法律途径，如起诉假冒伪劣产品的生产商或销售商。

2.例题：小华在放学回家的路上，被一辆无牌无照的电动车撞伤。他应该如何处理？

答案：小华可以采取以下措施处理事故：

a.立即报警，请求警察处理。

b.记录事故现场情况，如拍照、录像等。

c.联系家长，告知事故情况。

d.寻求法律援助，如咨询律师或申请法律援助。

3.例题：小丽在参加学校组织的活动中，因组织者安排不当导致受伤。她可以向谁寻求帮助？

答案：小丽可以寻求以下方面的帮助：

a.学校相关部门，如学生处、保卫处等。

b.消费者协会，寻求调解或投诉。

c.法律援助机构，咨询法律问题和寻求法律帮助。

d.向法院提起诉讼，维护自己的合法权益。

4.例题：小王在购买电子产品时，发现产品存在质量问题。他应该如何维权？

答案：小王可以采取以下措施维权：

a.与商家协商，要求退换货或赔偿。

b.向消费者协会投诉，寻求帮助。

c.收集证据，如购买凭证、产品照片等。

d.向有关部门举报，如工商部门、市场监管部门等。

5.例题：小张在参加学校组织的比赛中，因裁判员判决不公而感到不满。他应该如何表达自己的意见？

答案：小张可以采取以下方式表达自己的意见：

a.私下与裁判员沟通，表达自己的看法。

b.向比赛组织者反映情况，请求重新审视判