2023八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益第九课 树立总体国家安全观第1课时 认识总体国家安全观教学实录 新人教版

2023八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观教学实录新人教版主备人备课成员设计思路本课设计以“认识总体国家安全观”为主题，结合八年级道德与法治上册第四单元的内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生了解总体国家安全观的内涵，增强国家安全意识。教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，提高道德素养。核心素养目标1.思想政治：培养学生树立总体国家安全观，增强国家安全意识，认识到维护国家安全对个人和社会的重要性。

2.道德修养：引导学生自觉履行维护国家安全的责任，培养爱国主义情感和集体主义精神。

3.法治意识：使学生了解国家安全相关法律法规，增强法治观念，自觉遵法守法，为国家安全贡献力量。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的道德与法治学习中，已经对国家安全的基本概念有所了解，具备一定的法律意识和爱国主义情感。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对国家安全这一主题表现出较高的兴趣，他们通常具备较强的分析问题和解决问题的能力。学习风格上，部分学生偏好通过案例分析和小组讨论来学习，而另一部分学生则更倾向于独立思考和深入研究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对国家安全的具体内容和重要性认识不足，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在理解复杂法律概念和国家安全政策时可能会感到困惑，需要教师通过适当的教学方法和案例辅助教学来帮助他们克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《道德与法治》八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与国家安全相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备实验操作台，以便进行相关案例分析。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示国旗和国徽图片，提问：“同学们，你们知道国旗和国徽分别代表了什么吗？它们与我们的国家安全有什么关系？”

2.学生分享自己对国旗和国徽的认识，教师总结并引出国家安全的重要性。

3.教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生学习兴趣。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师讲解总体国家安全观的内涵，结合教材内容，举例说明国家安全的重要性。

2.教师引导学生分析我国面临的现实安全威胁，如网络安全、经济安全、政治安全等。

3.教师讲解国家安全法律法规，让学生了解维护国家安全的法律依据。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生观看与国家安全相关的视频，如《国家安全法》宣传短片，加深对国家安全知识的理解。

2.学生分组讨论，列举自己生活中可能遇到的安全隐患，并提出相应的防范措施。

3.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论我国在维护国家安全方面取得的成就，如反恐斗争、网络安全防护等。

2.学生分析当前我国面临的安全挑战，如经济全球化带来的风险、地缘政治冲突等。

3.学生探讨如何提高自身国家安全意识，为维护国家安全贡献力量。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调总体国家安全观的重要性。

2.教师引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提高自身国家安全意识。

3.教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于国家安全的小论文。

用时：45分钟

【具体分析和举例】

1.导入新课环节，通过国旗和国徽图片的展示，激发学生对国家安全的兴趣，为后续学习奠定基础。

2.新课讲授环节，教师结合教材内容，详细讲解总体国家安全观的内涵，并通过举例说明国家安全的重要性，使学生深刻理解国家安全对国家和民族的生存与发展具有重要意义。

3.实践活动环节，通过观看视频、分组讨论等活动，让学生在参与中学习，提高他们的实际操作能力和团队协作能力。

4.学生小组讨论环节，教师引导学生分析我国在维护国家安全方面取得的成就和面临的挑战，提高他们的国家安全意识。

5.总结回顾环节，教师对本节课所学内容进行总结，并布置课后作业，巩固学生的学习成果。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确地理解和描述总体国家安全观的内涵，包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、生态安全、网络安全等多个方面。他们能够识别和解释国家安全面临的现实威胁，如恐怖主义、网络安全威胁、经济制裁等。

2.思维能力：学生在新课讲授和实践活动环节中，通过分析案例、讨论问题，提高了批判性思维和逻辑推理能力。他们能够从多角度分析问题，提出解决方案，并能够将理论知识与实际生活相结合。

3.法律意识：学生通过学习国家安全相关法律法规，增强了法治意识，认识到每个公民都有维护国家安全的责任和义务。他们能够识别违法行为，了解在国家安全受到威胁时如何依法行动。

4.爱国主义情感：学生在学习过程中，对国家安全的重要性有了更深刻的认识，增强了爱国主义情感。他们能够理解国家安全对于国家繁荣和民族复兴的重要性，激发了为国家安全贡献力量的愿望。

5.安全防范能力：学生在实践活动和小组讨论中，学会了如何识别和防范身边的安全隐患，如网络安全防护、个人信息保护等。他们能够采取有效的措施保护自己和他人不受安全威胁。

6.团队合作能力：在小组讨论和实践活动环节，学生学会了如何与他人协作，共同完成任务。他们能够尊重他人的意见，有效沟通，共同解决问题，提高了团队合作能力。

7.自我反思能力：学生在总结回顾环节，能够对自己的学习过程进行反思，认识到自己的不足，并制定改进措施。他们学会了如何自我激励，为未来的学习打下坚实的基础。典型例题讲解例题1：我国在维护国家安全方面采取了哪些措施？

答案：我国在维护国家安全方面采取了以下措施：

（1）加强国家安全法治建设，完善国家安全法律法规体系；

（2）建立健全国家安全制度，强化国家安全战略和规划；

（3）加强国家安全教育和宣传，提高全民国家安全意识；

（4）加强国家安全力量建设，提高国家安全保障能力；

（5）积极参与国际安全合作，共同维护世界和平与安全。

例题2：请举例说明国家安全与个人利益的关系。

答案：国家安全与个人利益密切相关，具体关系如下：

（1）国家安全是个人生存和发展的基础，没有国家安全，个人利益无法得到保障；

（2）国家安全保障了社会稳定，为个人提供了良好的生活环境；

（3）国家安全促进了经济发展，为个人提供了更多就业和创业机会；

（4）国家安全提升了国家形象，为个人在国际交往中赢得尊重。

例题3：在网络安全方面，我们应该如何保护个人信息？

答案：在网络安全方面，我们应该采取以下措施保护个人信息：

（1）不随意泄露个人信息，如身份证号、银行卡号等；

（2）设置复杂的密码，定期更换密码；

（3）不随意点击不明链接，不下载不明来源的文件；

（4）安装杀毒软件，定期进行电脑安全检查；

（5）提高网络安全意识，警惕网络诈骗。

例题4：请分析我国在维护经济安全方面面临的挑战。

答案：我国在维护经济安全方面面临的挑战主要包括：

（1）全球经济一体化带来的风险，如贸易保护主义、经济制裁等；

（2）金融风险，如金融市场波动、金融机构风险等；

（3）能源安全，如能源供应不足、能源价格波动等；

（4）粮食安全，如粮食生产不足、粮食进口依赖等；

（5）产业安全，如关键技术受制于人、产业竞争力不足等。

例题5：如何提高自身的国家安全意识？

答案：提高自身的国家安全意识，可以从以下几个方面着手：

（1）学习国家安全法律法规，了解国家安全的重要性；

（2）关注国家安全动态，提高对国家安全威胁的认识；

（3）积极参与国家安全教育和宣传活动，增强国家安全意识；

（4）在日常生活中，关注国家安全问题，自觉维护国家安全；

（5）树立正确的价值观，为国家安全贡献自己的力量。教学反思八、教学反思

今天这节课，我带着对“认识总体国家安全观”这一主题的思考，走进了课堂。回顾整个教学过程，我觉得有以下几点值得反思：

首先，我发现学生们对于国家安全的概念已经有了初步的认识，但对其内涵和重要性理解还不够深入。在导入新课环节，我通过展示国旗和国徽，试图唤起学生对国家安全的兴趣，但似乎效果并不理想。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加巧妙地设计导入环节，以便更好地激发学生的学习兴趣。

其次，我在新课讲授过程中，尽量结合实际案例，让学生们能够直观地感受到国家安全的重要性。例如，在讲解我国在维护国家安全方面采取的措施时，我列举了具体的实例，如反恐斗争、网络安全防护等。我发现，这样的教学方式让学生们更加容易理解和接受。然而，我也发现部分学生对于复杂的法律概念和国家安全政策还是感到困惑。因此，我需要在今后的教学中，加强对这些难点内容的讲解，采用更加生动形象的教学方法。

在实践活动环节，我安排了观看视频、分组讨论等活动，旨在让学生们在实践中学习。我发现，学生们在讨论环节中表现出较高的积极性，能够提出一些有价值的观点。但同时，我也发现部分学生在讨论中存在意见分歧，需要教师及时引导和协调。这让我认识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，如我国在维护国家安全方面取得的成就、当前面临的安全挑战等。学生们在讨论中能够积极回答，但我发现部分学生的回答还不够深入，缺乏自己的见解。这提示我，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的独立思考能力和创新意识。

总的来说，今天的这节课让我收获颇丰，但也暴露出一些问题。在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法，提高教学质量，让每一个学生都能够更好地理解和掌握国家安全的重要性。课堂1.课堂评价：

在课堂教学中，我采用了多种评价方式来了解学生的学习情况，并及时发现并解决问题。

（1）提问：通过课堂提问，我能够检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解总体国家安全观的内涵时，我会提问：“同学们，总体国家安全观包括哪些方面？”通过学生的回答，我可以了解他们对国家安全各个领域的理解程度。

（2）观察：在课堂讨论和实践活动环节，我密切观察学生的参与情况。例如，在小组讨论中，我会注意观察学生是否积极参与、是否能够提出有建设性的意见。通过观察，我可以评估学生的参与度和合作能力。

（3）测试：为了更全面地了解学生的学习效果，我会在课堂上进行小测验。例如，在讲解完国家安全法律法规后，我会出几道选择题，让学生在规定时间内完成。通过测试成绩，我可以了解学生对知识点的掌握情况。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，是评价学生学习效果的重要环节。

（1）批改：我会仔细阅读每一份作业，确保评分准确无误。对于作业中的错误，我会用红笔进行标注，并附上批改意见。

（2）点评：在作业点评中，我会针对学生的优点给予肯定，同时指出他们的不足，并提出改进建议。例如，对于在作业中表现出色的学生，我会鼓励他们继续保持；对于错误较多的学生，我会帮助他们分析错误原因，并提供解决方法。

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