三上语文知识点

三年级上册语文知识点第一单元第一课《让我们荡起双桨》一、近：环绕—围绕愉快—高兴尽情—尽兴伙伴—同伴凉爽—凉快二、反：美丽—难看凉爽—闷热愉快—痛苦幸福—悲惨尽情—扫兴三、要点：1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。4、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。5、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中“谁”是指：党、祖国、父母、老师。6、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。7、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现，这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。为什么要反复？答：强调突出了小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。8、词语积累：带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦

青山绿水

蓝天白云

白纸黑字第二课《学会查“无字词典”》一、近：旅游—旅行突然—忽然强烈—激烈解释—解答情景—情形波涛——波浪意味心长——语重心长二、反：强烈——微弱高兴——难过惊涛拍岸——风平浪静三、成语：骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。烈日当空：炎炎的太阳高高地挂在天上，比喻天气炎热。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。惊涛拍岸：惊人的巨浪拍打着江岸。意味深长：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。晒蔫了：因失去水分而萎缩。要点1、有字词典指《现代汉语词典》等词典。“无字词典”指生活中的学问。学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。聪聪是背字典上的解释。爸爸这样解释“骄阳似火”：烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。爸爸这样解释“惊涛拍岸”：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。4、学会用“不仅……还……”造句。例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。5、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（变一种说法）答：这就是对骄阳似火最好的解释。6、词语积累：描写风浪的：波涛滚滚

波涛汹涌

惊涛拍岸

波涛澎湃

滔天巨浪7.虚心好学、一点就通的聪聪

和蔼可亲、循循善诱的爸爸第三课《古诗两首》1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上的意思是向山的远处伸展。句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。坐是“因为”的意思。“于”是“比”的意思。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。4、《山行》其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。5、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。6、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。到是“送到、传到”的意思。句意：在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。7、《枫林夜泊》（唐张继）诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”着重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声,勾画了一幅秋江夜泊图，这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。8、再收集一些有关秋天的诗。1）夜书所见<宋叶绍翁>萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。2）静夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3)《暮江吟》（唐

白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。9、词语解释：坐爱：坐，因为。2）枫桥夜泊：夜间停船枫桥的所见所闻。泊：停船靠岸。红于：于，比。4）白云生处：白云缭绕的地方。5)石径：石头小路。

6)

斜：曲折。7)）江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。8)到:送到、传到第四课《做一片美的叶子》一、近：奉献——贡献茁壮——健壮葱翠——葱绿形态——形状二、反：奉献——索取形态各异——一模一样三、成语：形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。四、要点1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。2、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。3、

文章第六自然段：绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-------回归大树底下的根。1）这一段作者是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。2）用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的意思：叶落归根。3）怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。4、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。5、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。6、

假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？答：假如我就是大树上那片美丽的叶子，我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。练习一1.多音字似shì似的假jiǎ假如处chǔ处分处理泊pō湖泊sì似乎好似jià放假chù到处处处bó停泊成语大雨滂沱：滂沱：雨大而多的样子。形容寸下得很大。夕阳西下：指傍晚日落时的景象。也比喻迟暮之年或事物走向衰落。一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。连绵不断：连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。根深本固：指根基深厚牢固。浇树浇根：浇水要浇在树的根部才能被树吸收，比喻解决问题要从根本上入手。根深叶茂：茂：繁茂。根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。叶落归根：树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到本乡。3、词语积累1）自然风光：大雨滂沱

夕阳西下

一帆风顺

草长莺飞

连绵不断湖光山色鸟语花香山清水秀青山绿水2）夏日：烈日当空

烈日炎炎骄阳似火清澈见底

风景如画

满头大汗大汗淋漓

喜出望外

垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈

3）有“根”字的：根深本固

浇树浇根

根深叶茂

叶落归根4）秋天的成语凉风习习

秋高气爽

秋色宜人

一叶知秋

天高云淡金风送爽雁过留声4、《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的。主要写晚秋之夜的所见所感。诗意：晚秋的风打着梧桐的叶子沙沙作响，使人感到天气就要凉了。江上的阵阵秋风，触动了游子的思乡之情。深夜难眠，只见篱笆边有一盏灯亮着，便知道孩子们正在捕捉蟋蟀玩。5、《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。第二单元第五课《北大荒的秋天》一、近：映照—照耀抖动—摇动转眼间——刹那赞美—赞扬清澈—明澈五彩斑斓——五光十色二、反：清澈—混浊热闹—安静赞美—批评茫茫—清晰挺拔—弯曲喜欢—讨厌三、成语：一碧如洗：通常指天空的颜色碧蓝得没有杂色，也就是形容晴空万里时天空的颜色。五彩斑斓：五彩：指青、黄、赤、白、黑五色。斑斓：色彩错杂灿烂的样子。形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。清澈见底：形容水透亮，纯净，可以看见水底。热闹非凡：形容非常热闹。“一”开头的成语：一碧如洗

一叶知秋

一望无边形容颜色美、多的成语:五彩斑斓五颜六色五彩缤纷五光十色万紫千红拓展：转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼一刹那一瞬间顷刻间银灰(事物+名称)：火红碧绿乌黑桃红金黄雪白五、要点1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。2、文章的第二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，第二句写了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。3、文章第四自然段：1）这一段的构段方式是总分（先概括后具体）。中心句是：原野热闹非凡。中心词是：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。3）这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。4、“这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”。这是一个比喻句，把流云比作五彩斑斓的锦缎。你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄答：乌黑、火红、雪白、天蓝、草绿、土黄……5、仿照第四自然段的总分方法写一段话。秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。5、练习说话：只有……才……只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。6、课文给你留下了什么印象？答：北大荒的秋天真美呀！7、课文从哪些方面描写了北大荒的美？答：天空：一碧如洗；小河：清澈见底；原野：热闹非凡。8、写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。9、拓展。1）来自寓言故事的成语：狐假虎威

拔苗助长

井底之蛙

惊弓之鸟2）来自神话故事的成语：八仙过海

大闹天宫

精卫填海

夸父追日3）来自历史故事的成语：卧薪尝胆

指鹿为马

纸上谈兵

闻鸡起舞第六课《西湖》一、近：远眺—眺望典雅—优雅格外—特别犹如—宛如—好像—仿佛—如同

二、反：天堂—地狱硕大—渺小轻柔—粗暴平静—动荡三、成语：人间天堂：指人世间极美好的地方。放眼远眺：就是站在高处，向远处望以开阔视野。层层叠叠：形容层次繁多、错综复杂。连绵起伏：连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。连续不断而且起伏不平。心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。夜幕初垂：夜幕刚刚降临；或者指傍晚时天渐渐黑下来。明月东升：明亮的月亮从东方升起。清风（轻风）徐来：微风轻轻的、缓缓的吹来。描写湖光山色的成语：草长莺飞

山清水秀

桃红柳绿

绿树成荫四、要点1、《西湖》是一篇写景散文，描绘了西湖的美景，抒发了作者热爱祖国、热爱自然的感情。2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。3、造比喻句。犹如……平静的湖面，犹如一面硕大的镜子。像……绽放的太阳花，多像一张张可爱的笑脸。仿佛……夜晚的香港，仿佛是灯的海洋。宛如……连绵起伏的长城宛如一条巨龙伸向远方。4、杭州素有“人间天堂”的美称。课文中写到得景物有：连绵起伏的山、平静的湖面、、环湖树、白堤苏堤、三个小岛。5、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？（把句子换个说法）答：在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡呀。6、西湖十景有：平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。7、课文采用由远到近的描写方法。8、写一首描写西湖的诗。1）《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2）《饮湖上初晴后雨》

宋

苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。9、“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。第七课《拉萨的天空》一、近：明洁——明亮映衬——衬托神往——向往二、反：纯净——污浊透亮——暗淡吸引——排斥三、成语：让（令）人神往：使人很向往。依山而建：指建筑物靠近山。依，有依傍、靠近之意。四、要点1、这是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。2、拉萨为什么被称为：“日光城”？答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。3、课文中赞美拉萨天空的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶4、拉萨：日光城

济南：泉城重庆：山城

昆明：春城

哈尔滨：冰城

济南：泉城潍坊：鸢都广州：羊城苏州：姑苏城

南京：石头城

5、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了“。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。6、“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。7、祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈见底的小河，热闹非凡的原野。我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西湖。拉萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。8、《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱之情。练习二一、拓展。1、ABAB：红火红火

金黄金黄

研究研究

讨论讨论2、AABC：依依不舍

落落大方

色色俱全

翩翩起舞3、ABCC：银花朵朵

金光闪闪

长发飘飘

得意洋洋4、ABAC：不知不觉

无法无天

活灵活现

绘声绘色5、黑红黑红：金黄金黄瓦蓝瓦蓝雪白雪白火红火红二、加点字的意思蔫性子：蔫，比喻小象性格内向，不好动。挎着篮子：挎，指小白兔胳膊上挂着。蹑着脚：蹑，指小彼得踮着脚，动作很轻。三、民族建筑、山水风光的成语高堂广厦：形容房屋很宽广高大。玉宇琼楼：①神话中仙人居住的宫殿。②形容覆雪的楼宇。错落有致：错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。曲径通幽：曲：弯曲；径：小路；幽：指深远僻静之处。弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。千岩竞秀：岩：山崖；竞：竞赛。重山叠岭的风景好象互相比美。形容山景秀丽。万壑争流：壑：深沟，借指溪流。许多溪水竞相奔流。形容山中胜景。目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。形容建筑的成语：高堂广厦玉宇琼楼曲径通幽鳞次栉比口语交际当自己一人在家时，如果敲门者是亲朋好友或者非常熟悉的人，就要充满热情、礼貌接待。如果敲门者是陌生人，首先要询问他的身份以及与家人的关系。接着要设法核实（如打电话）。如果一时无法核实，却又觉得有疑问，甚至发现明显的破绽，那千万不能开门。当然，说话仍要注意得体，态度十分坚决。

第三单元第八课《蒲公英》一、近：嘱咐——叮嘱竞相开放——争相开放迷惑——欺骗二、反：迷惑——明白欢乐——痛苦美丽——丑陋三、成语：随风飘荡：最开始的意思是指树叶或花漂落下来后，风一吹四处飘零。后引早为人类生活不安定，四处流浪。金光闪闪：闪闪：光亮闪烁。金光闪烁耀眼。生根长叶：生出根子了，长出叶子了。波光粼粼：波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。波光明净。茁壮成长：健康地成长。竞相开放：形容植物的花开放的过程，这个词有拟人的意思，把花开放时的情景形容得像人一样，争先恐后的开放，生怕自己落在别的花后面，生怕自己开得没有别的花漂亮。ABCC式：金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷果实累累凉风习习ABB：黑黝黝金灿灿

红通通白茫茫绿油油黄澄澄四、要点1、这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事要实事求是，不要被表面的现象所迷惑。2、课文中的“降落伞”指的是蒲公英种子。3、用“嘱咐”造句。1）出门前，奶奶嘱咐我多穿衣服。2）妈妈嘱咐我，过马路时一定要注意安全！4、课文把蒲公英比作了降落伞。因为它能随风飘荡。5、思考：蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？落在泥土里的种子茁壮成长，落在沙漠里的种子早已干死，落在湖泊里的种子早已淹死。6、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。7、假如你是那两颗不听话的小种子，在干死或淹死前你会怎样想？我不该不听太阳太太的话，被事物的表面现象所迷惑，如果再给我一次机会，我一定会选择到泥土中去生长的。8、词语搭配洁白的绒球金光闪闪的沙漠黑黝黝的泥土亲切地嘱咐一阵风一个降落伞可爱的绒球波光粼粼的湖面金灿灿的阳光大声地回答黑黑的泥土第九课《三袋麦子》一、近：保存——保留聪明——聪颖憨厚——忠厚拜访——访问二、反：夸奖——批评防止——促使保存——遗失聪明——愚蠢三、成语：迫不及待：近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。憨厚可爱：老实厚道招人喜爱哈哈大笑：形容开怀的大笑起来。形容非常开心。AABB式：津津有味井井有条栩栩如生遥遥领先摇摇欲坠飘飘欲仙要点1、《三袋麦子》这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。（憨厚可爱）的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；（勤俭节约）的小牛把麦子保存好慢慢享用；而（聪明能干）小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。告诉我们：遇事要动脑，要用自己勤劳的双手，创造美好的生活。（一分耕耘，一分收获。）2、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。小猪：憨厚可爱。小牛：勤俭节约善于计划小猴：聪明能干3、小猪可能会做的食品有：馒头、花卷、面包、面条……4、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？小猴的做法更值得提倡，因为他有长远打算，而且聪明能干，把麦子种下地，就有了收获。小牛的做法可以赞成或不赞成，理由要成立。5、如果是你，你会怎么做？（吃一半，种一半）6、续写课文，想一想小猴会用丰收的麦子做什么？《小猴卖烧饼》。7、词语搭配：一袋麦子一颗种子各种各样的食品黄灿灿的麦子气冲冲地说饱满的麦粒憨厚可爱的样子上等的麦种得意地说一份礼物第十课《哪吒闹海》一、近：机灵—机智随即—立刻胡作非为—为非作歹摇晃—摇摆察看—观察太平——平安二、反：机灵——笨拙太平——动乱胡作非为——插规蹈矩三、多音字：混hún（混水摸鱼）hùn（混合）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）

哪né（哪吒）nǎ（哪里）成语：称霸一方：一个人在某个地方势力很大，像霸王一样的。兴风作浪：兴、作：引起。原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑起事端。滔天巨浪：浪非常大，大到快要溅到天上了。嗷嗷直叫：哇哇大叫胡作非为：胡：乱；非：不对。不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏事出自神话故事的成语：嫦娥奔月牛郎织女大禹治水夸父追日女娲补天开天辟地火眼金睛盘古开天精卫填海八仙过海，各显神通五、要点1.这是一篇神话故事，选自《封神演义》，讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。2、在《哪吒闹海》中，我们认识了机灵勇敢、不畏强暴、为民着想有正义感本领高强的小哪吒；胡作非为、称霸一方、兴风作浪、残害生灵的龙王父子；心狠手辣的夜叉。3、哪吒闹海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。4、课文按事情发展顺序讲述故事。以人物事件为题。写了起因：东海龙王称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决定治一治他们。经过：哪吒大闹东海，打死夜叉，制服龙王三太子。结果：哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。5、哪吒闹了三次，一闹摇晃水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀；二闹打死夜叉，动词有：闪、躲、取、扔；三闹斗败三太子，动词有纵身、抖出6、词语搭配一阵风一团火焰气冲冲地说小小的乾坤圈胡作非为的东海龙王父子练习三一、多音字称chēnɡ称霸一方称呼称号称赞混hún混天绫混水摸鱼chèn称心称职匀称hùn混合混乱混沌子zi儿子孩子降jiànɡ降落空kōnɡ天空干ɡān干净zǐ父子子女xiánɡ投降降服kònɡ空白ɡàn能干二、植物怎样传播种子椰果靠在大海中漂流传播种子；蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带刺，能挂在野兔等动物身上传播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子靠小鸟传播。词意1、漂流、漂浮：这两个词都有浮在水面上的意思。漂流指浮在水面上流动。漂浮强调浮在水面上不沉下去。文中“中果皮疏松而富有纤维”，不会下沉，所以用漂浮。2、重新安家：指椰子树的种子原来在内果皮中在大海上漂流，后来海浪把它送到岸上，在陆地上安家。四、带动物的成语雏鹰展翅：雏：幼鸟。幼鹰展开翅膀飞翔。比喻青年人开始独立生活、工作。老马识途：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。鱼贯而入：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。倾巢而出：倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。鸡飞狗跳：把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。形容惊慌得乱成一团。狼奔豕突：豕：猪；突：猛冲。象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。群龙无首：一群龙没有领头的。比喻没有领头的，无法统一行动。狡兔三窟：狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。有关动物成语：叶公好龙亡羊补牢九牛一毛狐假虎威五、《晨牧》是一首情景交融、清新活泼的小诗，写的是农村孩子上河沿去放鸭子的事。六、口语交际当失火时，首先要冷静，如果火势不大，尽快采取措施扑救，如用水浇灭，用湿棉被或沙土扑盖。如果火势凶猛，要在第一时间打119报警，然后用湿毛巾掩住口鼻迅速逃离，通过浓烟区时尽量以最低姿势或匍匐姿势快速前进，迅速撤离。当落水时，首先要冷静，如没人救助时，落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体等待浮出水面。当感觉开始上浮时，尽量保持仰位，使头部后仰。要维持口鼻稍微浮出水面呼吸及呼叫，然后静心等待救援到来。当食物中毒时，应该及时打120求救，再催吐、洗胃、灌肠、导泻。第四单元第十一课《第八次》一、近：侵略——侵占信心——信念二、反：失去—得到侵略—保卫失败—成功抵抗—投降招集——解散三、成语：唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。从头干起：一件事从开始做起四、要点1、《第八次》是一则外国历史故事。文章按事情发展的顺序讲述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击外国侵略者，屡战屡败，几乎丧失了信心，后来，从蜘蛛结网的成功中受到启示，重新振作，经过第八次战斗终于赶跑了外国侵略者，取得胜利的故事。告诉我们：只要永不放弃才能成功2、用一句名言概括这种精神：有志者事竟成；失败乃成功之母；只要功夫深，铁杵磨成针；天下无难事，只要肯登攀！3、形容布鲁斯的成语：坚持不懈、勇往直前，毫不气馁，有志者事竟成。4、布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力。5、初步理解详写与略写。文中详写蜘蛛第八次结网，其余略写。6、造句：（1）几乎……体育课上，我们跑完1000米，我累得几乎快走不动了。（2）终于……经过反复思考，无数次地计算，我终于把这道难题解决了。7、布鲁斯会怎样动员几乎失去信心的士兵？他满怀信心地对士兵们说：“俗话说，失败是成功之母。你们知道吗？一只小小的蜘蛛经历数次失败后，终于把网结成了，正因为它的执著精神，面对失败从不灰心，所以才会成功。我们是坚强的战士，难道还不如一只小小的蜘蛛吗？只要我们相信自己，全身心地投入到战斗中，就一定会取得胜利！”第十二课《卧薪尝胆》一、近：屈辱—耻辱答应—同意表示——表明提醒——提示请求——恳求二、反：答应——拒绝屈辱——光荣强大——弱小三、成语：卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。重点万般无奈：万般：极其、非常；无奈：无可奈何。形容极其无奈，没有办法。免除后患：指彻底消除以后可能产生的祸患。报仇雪恨：雪：洗刷掉。报冤仇，除仇恨。转弱为强：从弱懦转变为强大。舂米推磨：舂米就是把打下的谷子去壳的过程，舂出来的壳就是米糠，剩下的米粒就是我吃的白米。推磨是把谷物用磨碎。历史故事有：纸上谈兵人木三分望梅止渴指鹿为马一字千金三顾茅庐铁杵成针完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷。四、要点这是一篇中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事，越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜，吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。表现了越王勾践励志图强的精神。同时告诉我们只有艰苦奋斗，发奋图强，才能取得胜利的道理。由这篇课文可以想到的格言：有志者事竟成。失败乃成功之母；天下无难事，只要肯登攀！2、理解“受尽屈辱”：勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。越王还可能受的屈辱有：给夫差脱鞋，服侍夫差上厕所。夫差出去游猎时，勾践要跪伏在马下，让夫差踩着他的背上马。3、在课文中找出“卧薪尝胆”的意思：卧薪：白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。尝胆：他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。4、越王勾践为什么要“卧薪尝胆”？答：①因为勾践要时刻不忘发报仇雪恨，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱；②他要使自己的国家强大起来。所以要“卧薪尝胆”。5、形容勾践的成语有：卧薪尝胆、发愤图强、忍辱负重、以屈求伸。我想说：越王，我很佩服你。6、会用“建议”造句。建议（动词）：老师建议我们每天看半个小时课外书。建议（名词）：小红骄傲自大，从不听取别人的建议。7、课文第四自然段的中心句是：回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。第十三课《世界上第一个听诊器》一、近：异常——反常清楚——清晰思索——思考二、反：异常——寻常痛苦——欢乐清楚——模糊凑近——远离三、要点1、这是一篇科学故事。法国雷奈克医生通过一次偶然的发现中受到启发，通过反复实验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们只要善于观察，肯动脑筋，勤于实践，就能有所发现，有所创造。2、本文按照事情的发展顺序来写的。3、说说雷耐克发明听诊器的经过。巴黎发生流行疾病，法国医生雷奈克思索拯救大家的办法，突然受到玩跷跷板的孩子的启发，创造出了听诊器的雏形，后经改进的两端喇叭状的空心木管成为世界上第一个听诊器。4、会用“如果……就……”、“果然”建议造句。如果……就……如果我们努力学习，就一定能取得好成绩。果然……天气预报说今天要下雨，中午果然下雨了。5、雷奈克有什么样的品质？善于观察、善于思考、潜心研究、善于实践。6、本单元我们认识了（坚持不懈）（不屈不饶）的布鲁斯、卧薪尝胆（发奋图强）的勾践、（骄傲自大、得意忘形）的夫差和（善于观察、善于思考、勇于实践）的雷奈克。7、布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路却不一样：布鲁斯：永不放弃勾践：忍辱负重雷奈克：善于观察、潜心研究8、本单元概括主要内容的方法：《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》这些题目都从一个角度表现了人物的特点，概括时要把文题带到内容中去。

9、炸药的发明者：诺贝尔飞机：莱特兄弟电灯：爱迪生电话：贝尔蒸汽机：瓦特锯子：鲁班地动仪：张衡练习四一、多音字强qiǎnɡ勉强几jī几乎为wèi为何为什么qiánɡ坚强强大jǐ几何wéi为难jiàng倔强和hé和好和谐差chāi出差差事hè和诗chā相差差别huò和药和弄chà差劲差不多huó和面和泥cī参差不齐hú和牌钻zuān钻孔散sǎn散文铺pù铺盖难nàn灾难难民zuàn钻石sàn散会pū铺床nán困难难受为画配上诗句：1、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。3、秋菊能傲霜，风霜重重恶。三、成语忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。以屈求伸：屈：弯曲；伸：伸直伸展。用弯曲来求得向前伸展。比喻以退为进的策略。发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。救亡图存：拯救国家的危亡，谋求国家的生存。催人奋进：某些作品、事情、谈话等给人一种积极进取的力量。羽翼丰满：羽：羽毛。翼：翅膀。小鸟的翅膀已经长齐。比喻力量已经积蓄充足。卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。报仇雪恨：雪：洗刷掉。报冤仇，除仇恨。卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆（以上五个赞美勾践）催人奋进羽翼丰满报仇雪恨四、珍惜时间的名言警句1、若使年华虚度过，到老空留后悔心。2、少壮不努力，老大徒伤悲。3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。五、填合适的名言警句（1）老师劝诫我们要珍惜时间，好好读书：若使年华虚度过，到老空留后悔心。（2）只要努力，不管干什么工作都可以有一番成就：三百六十行，行行出状元。（3）学无止境，不要因为取得了一点成绩而骄傲：书到用时方恨少，是非经过不知难。（4）在同学聚会上，老师看到自己的学生个个很有出息，他高兴地说：“长江后浪推前浪，世上今人胜古人”。或者“冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝”。六、留言条儿歌：称呼顶格写，后面加冒号；正文空两格，留言写清楚；署上我姓名，后会有日期。3月11日下午王明去找红红，他想明天和李红一起去公园植树，可是李红不在家，他写了张留言条，让李红明天上午8点在家等他一起去。请你为王明写张留言条。李红：今天下午我来找你，可你不在家，我想明天和你一起去公园植树，请你明天上午8点准时到我家来，看见留言请及时打电话我。王明3月11日第五单元第十四课《东方之珠》一、近：漫步——散步舒服——舒畅观赏——欣赏二、反：繁华——荒凉舒服——难受宽阔——狭窄明亮——黑暗三、成语：浪平沙细：风平浪静，海滩边的沙子很细形容海边的景色优美。阳光和煦：阳光很温暖。浪涛拍岸：惊人的巨浪拍打着江岸。举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。碧波荡漾：碧：青绿色。波：波浪。青绿色的波浪，起伏不定。开怀大笑：形容心情无拘无束，无所纷扰，十分畅快地放声大笑。鳞次栉比：栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。琳琅满目：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。人流如潮：形容人很多的意思，就似人如同潮水一样。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。奔流不息：息，停止；歇。水流奔腾而不停止。指水不停地流。无比璀璨：璀璨：cuǐcàn形容光彩夺目。很光彩鲜明，无法可比的城市繁华：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工四、要点1、这篇课文描写了香港“迷人的沙滩”（浅水湾）、“著名的公园”（海洋公园）、“繁华的街市”（铜锣湾）赞美了无比璀璨的“东方之珠”。2、《“东方之珠”》一文采用了“总——分——总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。3、描写香港的成语：

举世闻名车水马龙

美轮美奂

巧夺天工4、题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。5、掌握段首概括的构段方法。（1）课文的结构方式是总——分——总。写作特色是用词讲究、描写传神。全文的中心句式“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。”（2）课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。（3）造句：倾听：1）在与人交谈过程中,我们要善于倾听,也要善于回应.2）同学们静静地倾听着这首美妙的乐曲。闪耀：1）宁静的夜晚,星光在闪耀.2）太阳闪耀着金色的光芒。（4）仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。一到休假日，街上就热闹起来。宽阔的街道上车水马龙，汽车、摩托车、三轮车、自行车来来往往，川流不息。大街上人流如潮，三人一伙，五个一群地走在大街上。有的商店买东西，有的去品尝美食，有的去公园玩，人人笑容满面。商店里的商品琳琅满目，挤满了前来购物的男女老少。大街两边的小吃摊早已香气扑鼻，吸引了一批又一批行人。第十五课《小露珠》一、近：俊俏——美丽喜欢——喜爱格外——特别二、反：黎明——夜晚喜欢——厌恶俊俏——丑陋三、搭配：金黄的向日葵碧绿的白杨树紫红的喇叭花俊俏的姑娘美丽的珠宝动情地吹奏四、成语：光彩熠熠：熠熠：光耀，鲜明。形容东西或者人的状态光彩闪耀的样子！格外精神：格外就是特别的意思。就是很有精神。鲜花嫩草：鲜美的花朵和嫩绿的小草生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。一一告别：一个个说再见。五、要点1、这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。3、为什么大家都喜欢小露珠？答：文中动物和植物喜欢小露珠是因为她闪亮、透明、圆润的外表美，更是因为她滋润、美化了万物而不图回报的无私奉献的精神。4、会用“越来越……越来越……”造句。例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。我长得越来越高，跑得越来越快。5、课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程，6、小露珠还像什么？像雨滴那么透明，像星星那么闪亮，像玻璃球那么圆润。第十六课《石榴》一、近：驰名中外——闻名中外郁郁葱葱——郁郁苍苍张望——眺望二、反：活泼——呆板热闹——萧条成熟——稚嫩三、成语：驰名中外：驰：传播。形容名声传播得极远。郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。朝外张望：头朝着外面左看右看，到处看。红白相间：有红色也有白色晶莹透亮：形容水滴或宝石,光亮和透明清爽无比：形容环境无法可比的清新凉爽；或者形容人的心情无法可比的轻松爽快。四、要点1、《石榴》一课按时间的顺序（石榴生长的顺序），季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。2、作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实3、课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的；再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭

。4、体会比喻、拟人手法的作用：更生动、更形象。1）花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，更加生动形象地写出了石榴花的形状，石榴花开得旺，开得热闹，还体会到作者很喜爱石榴花。2）熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。拟人句，把石榴当作人来写，更加生动形象地写出了石榴丰收的情景，也写出了人们的喜悦。再写一个拟人句：秋天到了，树上的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。6、背诵第四段，能仿照课文第四自然段写一种水果。1）成熟的西瓜就会变得又圆又大。摘下一个用刀切开，只见通红的瓜瓤中，一排排西瓜籽像排队的小学生，挖一口红红的瓤放入嘴里，又凉又甜，给炎热的夏天带来了丝丝清凉，让人回味无穷。2）桃子的外形圆圆的，好像一个小小的皮球。用手一摸，感觉有点扎手，仔细一看原来桃子长着许多毛。看来桃子还穿了一身“毛衣服”呢。我拿起桃子，闻了闻，感觉有一种混杂着甜的而且可以提神的香味。我把桃子的皮剥开，果肉的颜色是乳白色的。我轻轻地咬了一口，有一股清新的味道融入了口中，而且还有一种比蜂蜜都要甜的味道。练习五一、城市别称昆明（春城）哈尔滨（冰城）济南（泉城）广州（羊城）潍坊（鸢城）重庆（山城））南京（石头城）拉萨（日光城）景德镇（瓷都）宜兴（陶都）鞍山（钢都）贵阳（林城）补充句子因为昆明气候温暖，四季如春，百花常开，所以因为广州有“五羊衔谷”的传说，所以称济南为“泉城”，是因为济南有许多著名的泉水。称哈尔滨为冰城，是因为哈尔滨冬季寒冷，冰冻很厚。潍坊制作风筝很出名，因此6、重庆城市建在山上，因此三、城市繁华的成语：大街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。人头攒动：人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大，程度不如人山人海高。风驰电掣：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，象风吹电闪一样。车水马龙：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。华灯初上：有着美丽光亮的灯刚刚点亮起来，一般用来形容夜幕刚刚降临时的城市景象。流光溢彩：光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝。美轮美奂：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。孟子名句爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之：爱别人的人，别人也常常爱他；尊敬别人的人，别人也常常尊敬他。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼：尊敬我家的老人，也要推己及人，尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，也要推己及人，爱护别人家的孩子。3、天时不如地利。地利不如人和。不以规矩，不成方圆。——孟子

五、近义词，反义词：近义词：漫步——散步舒服——舒畅观赏——欣赏俊俏——美丽喜欢——喜爱格外——特别驰名中外——闻名中外郁郁葱葱——郁郁苍苍张望——探望反义词：繁华——荒凉舒服——难受宽阔——狭窄明亮——黑暗黎明——夜晚喜欢——厌恶俊俏——丑陋活泼——呆板热闹——萧条成熟——稚嫩

第六单元第十七课《石头书》一、近：好奇—奇怪高兴—开心刨根问底—追根究底特别—尤其说明——解释二、反：透明——混浊厚—薄上升—下降聚精会神—三心二意三、成语：聚精会神：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。刨根问底：比喻追究底细。ABAC：一心一意、一年一度、一摇一晃、一蹦一跳要点1、文题《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。“山间化石”的美称是：“石头书”。2、本文是一篇科学小品文。通过两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多岩石的知识，表现了两个孩子热爱科学，探究知识的强烈愿望。3.课文通过6次对话揭示了石头像书的原因，其中，雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字；树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。（形成化石的原因是地壳运动）。因为石头一层一层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像书。“读书”的意思是研究化石。4、刨根问底：指问个明白，探个究竟。也就是我们平时所说的“打破砂锅问到底”。川川和磊磊“刨”出了哪些学问？（1）他们弄清了石头书上的字；画。（2）他们通过石头书上的“字”和“画”，知道了这个地方曾经发生过沧海桑田的变化，知道了根据石头书可以知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石。5、大自然真是一部神奇的书，从北极星的位置，我知道了哪个方向是北；从太阳的东升西落知道了地球是圆的；从年轮知道了树木的年龄；看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了；从滴水穿石知道了坚持的力量。6、人物提示语不同位置，引号的不同用法，提示语在前用“：”提示语在中用“，”提示语在后，用“。”另见《学会查“无字词典”》A提示语在前：1）叔叔说：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”2）老奶奶关切地问：“你冷不冷？”

B提示语在中：1）“石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”2）“你冷不冷？”老奶奶关切地问，“看你的手凉的。”

C提示语在后：1）“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”叔叔说。2）“你冷不冷？”老奶奶关切地问。

D没有提示语：“你冷不冷？”7、

学习写好人物提示语，方法：a好奇地说（人物心理）b他俩看了看面前这块光秃秃的石头书，感到很奇怪，说（人物动作）d老槐树亲切地说：“我今年150岁了。”（语气）e老槐树笑着说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛……”(神态)f老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的……”（人物说话时的动作、神态）8、人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。）第十八课《小稻秧脱险记》一、近：警觉——警惕洪亮——响亮有气无力——无精打采二、反：警觉—放松倒霉—走运有气无力—生机勃勃激烈—温和洪亮—微弱蛮不讲理——通情达理三、成语：团团围住：形容包围得很紧密。气势汹汹：汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。蛮不讲理：态度粗暴，不讲道理。不由分说：由：听从，顺便；分说：辩白，解说。不容人分辩解释。一拥而上：形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。脸色蜡黄：脸的颜色跟黄色的蜡一样，形容气色不好，身体状况糟糕。下个不停：形容水或者雨一直不停的流淌。有气无力：形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。ABCC：烈日炎炎、波涛滚滚、波光粼粼、气势汹汹、得意洋洋、神采奕奕、生机勃勃、AABC：孜孜不倦、津津有味、井井有条、炯炯有神、息息相关、斤斤计较、栩栩如生、蒸蒸日上、孜孜以求、洋洋自得四、要点1、这是一篇科普性童话故事。讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。2、课文可以分为遇险和脱险两大部分。3、理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。4、会用“纷纷、激烈”造句。纷纷……1）下课了，同学们纷纷走出教室。2）秋天到了，树叶纷纷从枝头飘落，就像翩翩起舞的蝴蝶。激烈……1）操场正在进行激烈的拔河比赛。2）现在社会竞争太激烈了，所以我们更应该好好读书。5、文中的“毛毛雨”指的是除草剂。6、小稻秧遇到的危险是：一群杂草和它们抢营养，让它们病倒了，是喷雾器大夫帮助了它们，用除草剂消灭了杂草，让小稻秧脱离了危险。小稻秧长达后就成了水稻，果实是我们吃的大米。我国的杂交水稻之父是袁隆平。第十九课《航天飞机》一、近：得意——自豪巨大——庞大自由自在——无拘无束二、反：长处——短处巨大——微小释放——回收三成语：自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。庞然大物：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。腾空而起：腾空：向天空飞升。向高空升起。无影无踪：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。ABAC：无影无踪、无忧无虑、无法无天、无穷无尽、无边无际、无时无刻、自由自在、自生自灭、自作自受、自吹自擂、自言自语四、要点1、这是一篇科学童话，用拟人手法介绍了航天飞机体形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。培养学生从小爱科学、学科学长大用科学为人类造福。2.启示：每个人都有自己的长处，要充分发挥自己的长处。既不要骄傲也不要自卑。3作者从几个方面来介绍了航天飞机的？答：从外形特点（体形大）、飞行特点（高度和速度：飞得高、飞得快、）、功能作用（本领大）来介绍。4、航天飞机究竟是什么样的呢？答：庞然大物：三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。5、与一般的飞机比，航天飞机哪些地方比它更好？答：它比一般飞机飞的高、飞的快，可以释放和回收人造地球卫星。6作者主要用了什么方式来介绍说明的？（作比较、列数字）作比较：他比你飞得更高更快。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。7、你想对飞机说些什么？寸有所长，尺有所短，你和航天飞机各有各的作用，既不要妄自尊大，也不应妄自菲薄。8、造句：一会儿……一会儿……天气真是多变，一会儿刮风，一会儿下雨，一会儿又雨过天晴了。究竟……（明白）如果你在学习中遇到不懂的地方，一定要找老师问个究竟。（到底）小红今天没有来上课，她究竟到哪儿去了呢？9、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。练习六一、多音字：省shěnɡ省城省心间jiān中间人间落luò落后lào落不是xǐnɡ发人深省jiàn亲密无间là丢三落四luō大大落落参cān参加参观差chā差距差别chà差不多差评差劲cēn参差不齐chāi出差邮差兴xīnɡ兴奋兴风作浪shēn人参cī参差不齐xìnɡ高兴兴致勃勃称chēng称霸一方称呼称号chèn称心称职相称chèng过称行xínɡ自行车盛chénɡ盛饭传chuán传说好hǎo好书hánɡ银行shènɡ盛开zhuàn传记hào爱好“风雨”的成语：发人深省：发：启发；省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。丢三落四：形容做事马虎粗心，不是丢了这个，就是忘了那个。亲密无间：间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。参差不齐：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。和风细雨：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。春风化雨：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。栉（zhi）风沐雨：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。未风先雨：比喻未见事实先下结论。见风是雨：比喻只看到一点迹象就轻率地相信是真的。凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。暴风骤雨：暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。三、填写合适的词语激烈的争吵激励的战斗激烈的争论激烈的比赛

激烈的竞争热烈的掌声热烈的欢迎强烈的阳光

猛烈的台风剧烈的疼痛剧烈的运动洪亮的声音

光秃秃的石头四、近义词：好奇—奇怪高兴—开心特别—尤其说明—解释警觉—警惕洪亮—响亮有气无力—无精打采五、反义词：透明—混浊厚—薄上升—下降聚精会神—三心二意警觉—放松倒霉—走运有气无力—生机勃勃激烈—温和洪亮—微弱蛮不讲理—通情达理六、要点1.《竹石》是清朝诗人、画家郑燮（郑板桥）的作品，前两句写竹子扎根破岩中，基础牢固。后两句写任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的折磨和打击，它们仍然坚定强劲。全诗赞美了竹子坚忍不拔（坚定强劲）的品格。2.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”常用来形容革命者面对敌人打击坚强不屈的品格。第七单元第二十课《军神》一、近：镇定——镇静恳切——诚恳担心——害怕二、反：镇定——慌张坚决——犹豫崭新——陈旧三、成语：微微颤抖：通常指身体或者手轻微的发抖，有时也指物体。一声不吭：指一直沉默不语,一句话也没有说。汗如雨下：汗珠象下雨似的往下掉。形容出汗很多。脸色苍白：指脸的皮肤不正常的发白，通常用于形容由于受到惊吓而害怕，或者因为生病而气色不好。四、要点1、这篇课文写的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后，坚持不用麻药，忍着剧痛手术治疗的事，表现“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。2、为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？答：因为他有钢铁般的坚强意志。（意志坚强的刘伯承）3、课文按照事情发展的顺序，选择了一个典型的事例，抓住刘伯承的语言、动作、神态来写，写出了人物具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。（正面描写）4、课文写沃克医生的语言、神态变化说明他被刘伯承感动了，是侧面描写，为了衬托刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。5、《军神》一文最后一节从关上

、俯下

、亲切、注视可以看出沃克医生对刘伯承十分敬佩。6《军神》一文中的年轻人指刘伯承，他自称自己是一名邮局职员。手术后，沃克医生却称他是“军神”，是因为他有钢铁般的坚强意志。志。

7、“军神”指有超凡能力的杰出军人。文中指刘伯承，他是个意志坚强的人。表现顽强精神的成语：坚定不移

水滴石穿

九死不悔

永不言弃沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块

会说话的钢板！你是一位军神！”9、夸一夸刘伯承：刘伯承，您做手术坚持不用麻药，忍着剧痛数刀数，您有着坚忍不拔的钢铁意志，真不愧为军神！五、词语积累：1、冷冷地问不悦地说恳切地说平静地说亲切地注视

。2、含有“不”字的成语：经久不息一毛不拔一丝不苟一成不变一窍不通不计其数第二十一课《掌声》一、近：了解——熟悉犹豫——迟疑珍惜——爱惜忧郁——忧愁二、反：残疾—健康犹豫—果断镇定—慌张持久—短暂开始—结束忧郁—开朗三、成语：一摇一晃：形容走路的时候歪歪扭扭的样子！经久不息：多指掌声和欢呼声长时间停息不下来。身处困境：指一个人碰到许多比较复杂难以解决的困难。四、要点1、掌声》写了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。2、“小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。”你认为大家的目光中包含了什么？担心、着急、鼓励。3、这掌声包含着什么？(关爱、友情、鼓励、支持、赞美……)4、说说小英有哪些变化，为什么会有这些变化？答：小英以前自卑、沉默，后来变得自信乐观，是因为大家的鼓励和关心她才有了这些变化。5、大家的掌声中包含了什么？关心、鼓励。既要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。6、为什么小英忘不了那次掌声？因为它使小英鼓起了生活的勇气。7、掌声在课文中响起了几次？代表了什么？答：两次，第一次是对小英上台的鼓励，第二次是对小英演讲成功的肯定。8、友谊的名言：真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。——（英）培根六、词语积累：默默地坐慢吞吞地站一摇一晃地走经久不息的掌声生活的勇气第二十二课《金子》一、近：装扮——打扮骄傲——自豪梦想——理想二、反：希望—失望扫兴—高兴松软—坚硬骄傲—谦虚坑坑洼洼—平平整整三、成语：蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。一无所获：一无：全无。什么东西都没有获得。埋头苦干：专心一意地刻苦工作。若有所悟：若：似乎、好像。悟：理解、明白、领会。有点明白或好像有点明白。倾盆大雨：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。不无骄傲：双重否定，就是非常骄傲的意思要点1、《金子》讲的是彼得在淘金无望准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富和成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。2、彼得的梦想是：找到金子而致富，他通过种花，经过辛勤劳动实现了自己的梦想。3、“金子”有两层意思：一是财富，二是勤劳的精神。文中“金子”指的是勤劳的品质。4、“真金”指获得财富的方法——通过辛勤劳动来致富。我们从中认识了一个勤劳而富有智慧的彼得。5、彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。想象一下彼得培育花功的过程是怎样的？彼得每天天还没亮，就起床平整土地。他常常在花园里一干就是一整天。铁锨都把他的双手磨破了，但他仍然一一不不辞辛苦地劳动着。土地平整好了，彼得到市场上精心挑选花种，撒种、浇水、施肥、除草、捉虫。为了照顾好花苗，彼得还刻苦学习种花的技术，每天都在忙碌中度过。6、关于辛勤劳动才能获得成功的名言：成功是辛勤劳动的报酬。勤劳的人能使万物变成黄金。成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。五、词语积累：含有“不”字的成语：不可思议不欢而散不务正业不耻下问练习七一、多音字：diào(调动)jué(角色)调角tiáo(调整)jiǎo(角落)二、近义词：镇定——镇静恳切——诚恳担心——害怕了解——熟悉犹豫——迟疑珍惜——爱惜忧郁——忧愁装扮—打扮骄傲—自豪梦想—理想三、反义词：镇定——慌张坚决——犹豫崭新——陈旧残疾——健康犹豫——果断镇定——慌张持久——短暂开始——结束忧郁——开朗希望—失望扫兴—高兴松软—坚硬骄傲—谦虚坑坑洼洼—平平整整脸谱与性格1、“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是关羽，在戏剧中他的脸谱通常是红色，代表了他忠勇的性格。包公的脸谱通常是黑色，代表了他正直的性格；秦桧的脸谱通常是白色，代表了他奸诈的性格。孙悟空，猴脸。脸上有红色和黑色，表示孙悟空的忠勇与正直。2、读了本学期的课文，我们知道：年轻的刘伯承有军神的美称，著名城市杭州有人间天堂的美称，济南有泉城的美称，香港有东方之珠的美称，连山间的化石也有石头书的美称。五、成语：表示军旅生活和军人的气概戎马一生：指一生从军，作战。身经百战：亲身经历过很多次战斗。比喻况历多，经验丰富。刮骨疗毒：就是将深入骨头的毒液用刀刮除，达到治疗的目的。传为美谈：美谈：人们津津乐道的好事。指传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情。约法三章：原指订立法律与人民相约遵守。后泛指订立简单的条款。秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。运筹帷幄：筹：计谋、谋划；帷幄：古代军中帐幕。指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。好谋善断：形容人能不断思考，并善于判断。这8个成语表示军旅生活和军人的气概。戎马一生、身经百战指军人的戎马生涯；刮骨疗毒、传为美谈告诉我们一个脍炙人口的典故；约法三章、秋毫无犯指军人的严明纪律；运筹帷幄、好谋善断指军中指挥者的机谋。古今贤文.《劝学篇（下）》1、这六句话主要内容是“劝勉勤学”，告诫我们：学习要持之以恒，要刻苦，要靠自己的努力才能成功。2、文中的插图画的是晋代车胤“囊萤继日”的典故，后人以此形容读书勤奋。口语交际卖物品的要说清楚特点及用途，如图书的内容，玩具怎么好玩；新旧程度，什么时候买的，是否完好；原来多少价格，现在的价格如何公道、合算等。买物品的同学对以上各项内容要询问清楚，并商定价格。8.第八单元第二十三课《每逢佳节倍思亲》一、近：思念——想念热闹——喧闹兴高采烈——兴致勃勃二、反：热闹——冷清高兴——难过兴高采烈——垂头丧气三、成语：扶老携幼：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。兴高采烈：兴致高；精神饱满。采：神采，精神；烈：热烈。原指文章旨趣很高，文辞犀利。现指兴致高，情绪激烈。登高远眺：站在高处向远处望。天各一方：指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。此时此刻：就是这个时候！思绪万千：思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。一年一度：指一年一次家家户户：每家每户。指所有的人家。四、要点1、课文用文包诗的形式。表达了唐朝诗人王维思念亲人的思想感情。2、《九月九日忆山东兄弟》：人们常用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。这两句来表达思乡之情。诗中的“一人”指的是王维。3、《每逢佳节倍思亲》写了唐朝诗人王维15岁离开家乡，两年后重阳节，看到家家户户登高游玩，欢度节日，写了《九月九日忆山东兄弟》，写出了他思念家乡，思念亲人的思想感情。4、忆：思念异：另外的。佳：美好的。佳节：美好的节日。

倍：更加。

遥：远远地。

遍：到处。5、诗意：我在他乡做客的时候，每遇到美好的节日时总会更加思念家乡的亲人。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。6、佳节是什么意思？文中指的是什么节日？有什么习俗？你还知道哪些佳节？答：佳节是美好的节日，文中指重阳节，在重阳节有登高、插茱萸、赏菊花、吃重阳糕的习俗。还有春节、端午、中秋、元宵等节日。7、每逢佳节倍思亲是什么意思？答：每到节日的时候会更加思念自己的亲人。8、造句：（1）每逢……总要……每逢星期一，我们学校总要举行升旗仪式。（2）兴高采烈……活动课上，大家兴高采烈地玩着“老鹰抓小鸡”的游戏。9、拓展节日习俗：春节习俗：拜年、放鞭炮、收压岁钱

元宵节：吃元宵、赏花灯、猜灯谜清明节：扫墓、踏青

端午节：赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒、插艾草七巧节：乞巧、吃巧饼

中秋节：赏月、吃月饼、合家团圆腊八节：吃腊八粥

除夕：吃饺子、放鞭炮、守岁重阳节（敬老节）登高、