《10父母多爱我》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

《10父母多爱我》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课旨在通过《10父母多爱我》这一章节的学习，让学生了解父母对他们的爱，增强亲子关系，培养学生感恩父母、尊重长辈的情感。通过具体案例和活动，让学生在实际行动中体验到父母的关爱，学会表达对父母的爱。核心素养目标1.培养学生尊重、感恩父母的情感。

2.提升学生人际交往能力，学会表达爱意。

3.增强学生责任意识，学会承担家庭责任。

4.培养学生自主思考能力，学会独立解决问题。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在三年级上册的学习中，已经初步了解了家庭关系和亲情的重要性，具备一定的表达情感和尊重他人的基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对亲情和家庭的情感较为敏感，对父母的关爱有直观的感受。他们的学习兴趣通常与实际生活经验相关，喜欢通过故事、活动等方式学习。学生在能力上，已具备基本的沟通能力和观察力，学习风格上，既有独立思考的个体，也有喜欢合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对父母的关爱理解不够深入，难以用恰当的方式表达自己的情感；部分学生可能因家庭环境或个人经历，对父母的爱产生误解，难以建立健康的亲子关系；此外，学生在表达情感时可能缺乏自信，需要教师引导和鼓励。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动案例引入主题，引导学生思考父母的爱。

-讨论法：组织学生分享与父母相处的温馨故事，促进情感交流。

-活动法：设计亲子互动游戏，增强学生体验父母关爱的感受。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示父母爱的故事，增强视觉效果。

-视频教学：播放相关亲情视频，引发学生共鸣。

-教学软件：运用互动软件，让学生在游戏中学习表达爱意。教学过程一、导入新课

（1）师：同学们，今天我们来上一堂特别的课。请你们闭上眼睛，想象一下，你们小时候，父母是如何爱护你们的？

（2）生：回忆与父母相处的温馨瞬间。

（3）师：很好，接下来，我们就要来学习《10父母多爱我》这一课，看看书中是如何描述父母对我们的爱的。

二、新课导入

1.阅读课文，了解内容

（1）师：请大家打开课本，阅读《10父母多爱我》这一课，并思考以下问题：

a.文章中提到了哪些父母对孩子的爱？

b.你在文章中找到了哪些让你感动的瞬间？

（2）生：阅读课文，分享自己的感受。

2.分组讨论，深化理解

（1）师：同学们，接下来，我们以小组为单位，讨论以下问题：

a.文章中父母的爱体现在哪些方面？

b.你认为父母的爱对孩子的成长有什么作用？

（2）师：请每个小组选派一名代表发言，分享小组讨论的结果。

3.案例分析，引导反思

（1）师：现在，我们来看一个案例。

案例一：小明总是对父母发脾气，认为父母管得太严。后来，小明因为一次意外受伤，才意识到父母对他的爱。

案例二：小红一直很听话，父母经常表扬她。长大后，小红对父母充满了感激之情。

（2）师：同学们，结合案例，谈谈你对父母之爱的理解。

（3）生：分享自己对父母之爱的认识。

4.情景模拟，学会表达爱

（1）师：同学们，接下来，我们将进行一个情景模拟活动。

a.分组扮演父母与孩子，模拟日常生活场景，如过马路、吃饭、睡觉等。

b.在模拟过程中，父母要关心、爱护孩子，孩子要理解、尊重父母。

（2）师：请大家认真观察，看看哪个小组的模拟最为感人。

5.总结提升，感悟亲情

（1）师：同学们，通过这节课的学习，相信你们对父母的爱有了更深刻的理解。

（2）师：请你们回家后，给父母写一封信或做一件小事，表达自己对父母的爱。

三、巩固练习

1.阅读课外文章，感受亲情

（1）师：请同学们阅读以下文章，感受亲情的力量。

文章一：《母爱的力量》

文章二：《父子情深》

（2）生：分享阅读感悟。

2.完成课后作业，巩固所学

（1）师：请同学们完成课后作业，加深对课文的理解。

（2）生：展示作业成果。

四、课堂小结

1.回顾课文内容，梳理重点

（1）师：今天我们学习了《10父母多爱我》这一课，主要内容有哪些？

（2）生：回顾课文，总结重点。

2.感悟亲情，学会感恩

（1）师：同学们，通过这节课的学习，你们对父母的爱有了更深刻的认识。

（2）师：请你们牢记亲情的重要性，学会感恩父母，珍惜与家人的时光。

五、课后作业

1.完成课后练习题。

2.回家后，为父母做一件小事，表达自己的爱。

3.课下收集有关亲情的文章或故事，下节课与同学们分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《父与子》这本书通过一系列温馨的小故事，展现了父子之间的深厚情感，适合三年级学生阅读，可以让学生在阅读中感受父爱的伟大。

-《妈妈的手》是一本关于母爱的书籍，通过描绘母爱的细节，帮助学生理解母爱的无私和伟大。

-《家的温暖》是一本关于家庭和亲情的绘本，通过生动的插图和简短的文字，让学生在轻松愉快的阅读中感受到家庭的温暖。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于父母的爱的小故事，准备在下一次课堂上分享，这样可以增强学生的口头表达能力和收集信息的能力。

-鼓励学生观察家庭成员之间的互动，记录下温馨的瞬间，并尝试用文字或绘画的方式表达出来，这不仅能够提升学生的艺术创造力，还能加深他们对家庭情感的理解。

-学生可以尝试进行角色扮演，模拟与父母之间的对话，通过这种互动来增进对亲子关系的理解，同时提高自己的沟通技巧。

-安排一次家庭访问活动，让学生回家后与父母一起讨论家庭中的爱与责任，这样的家庭作业有助于加强家庭成员之间的沟通，同时让学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

3.组织亲子活动：

-学校可以组织亲子运动会或亲子手工制作活动，让学生在活动中体验与父母共同参与乐趣的同时，增进亲子关系。

-举办“感恩父母”主题演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达对父母的爱和感激之情，这样的活动能够提升学生的演讲能力和情感表达能力。

4.设计家庭作业：

-设计一份“家庭爱心卡”，让学生每天记录下父母为自己做的一件小事，并写下自己的感受，以此增进对父母付出的认识。

-要求学生为父母准备一份小礼物，如手工作品或手写感谢信，通过实际行动表达对父母的爱。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调父母对子女的爱是无私和伟大的，是我们成长过程中最重要的支持。

2.总结学生在课堂上的表现，肯定他们的积极参与和分享，鼓励他们在日常生活中学会感恩和尊重父母。

3.引导学生思考如何将课堂上学到的知识应用到实际生活中，比如通过实际行动表达对父母的爱，如帮助父母做家务、关心父母的健康等。

4.提醒学生家庭是爱的港湾，珍惜与家人相处的时光，学会在家庭中传递爱和温暖。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-以下哪项不是父母对子女的爱？（）

A.照顾我们的生活起居

B.给我们提供教育机会

C.总是批评我们，不关心我们

D.在我们遇到困难时给予支持

-我们应该如何表达对父母的爱？（）

A.经常顶撞父母，表达不满

B.在生活中多关心父母，帮助他们分担家务

C.总是要求父母满足我们的物质需求

D.不与父母沟通，认为他们不理解我们

-以下哪个行为不是尊重父母的表现？（）

A.听从父母的正确教导

B.在父母面前不无礼

C.经常对父母发脾气

D.尊重父母的意见和决定

-我们应该如何与父母沟通？（）

A.总是保持沉默，不表达自己的想法

B.倾听父母的意见，表达自己的观点

C.总是争吵，不尊重父母的感受

D.忽视父母的建议，认为自己是对的

-以下哪个说法是正确的？（）

A.父母的爱是无条件的，我们应该无条件地回报父母

B.父母的爱是有条件的，只有我们优秀才能得到他们的爱

C.父母的爱是有限的，我们不能总是依赖他们

D.父母的爱是无限的，我们应该无限制地索取

2.简答题（每题5分，共20分）

-请简述父母对子女的爱体现在哪些方面？

-请谈谈你是如何理解父母对我们的爱的？

-请分享一次你感受到父母关爱的经历。

-请列举至少两种你可以为父母做的表达爱意的事情。

3.小组讨论（每小组10分，共30分）

-分组讨论：如何在家中建立和谐的家庭关系？

-每组选派一名代表分享讨论结果。

4.课后实践（10分）

-请你在课后为父母做一件小事，并记录下来，下节课与同学们分享你的感受。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，设计互动性强的课堂活动，如情景模拟、角色扮演等，让学生在参与中体验亲情，增强教学效果。

2.利用多媒体技术，展示父母爱的故事和图片，激发学生的学习兴趣，提高课堂的视觉冲击力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生在课堂上参与度不高，可能是因为对亲情主题的敏感度不足，需要进一步激发他们的情感共鸣。

2.在教学过程中，对于学生的情感引导和价值观教育需要更加细致，以确保学生能够正确理解和接受亲情的重要性。

3.课后作业的设计需要更加多样化，以适应不同学生的学习风格和能力水平。

反思改进措施（三）

1.针对学生在课堂上的参与度问题，可以尝试在课前准备一些与亲情相关的视频或音频材料，让学生在课前先行感受，提高课堂的互动性。

2.在教学中，加强情感引导，通过讲述真实故事、分享个人经历等方式，让学生更加深刻地感受到父母的爱，从而引发他们的情感共鸣。

3.课后作业设计方面，可以提供多种选项，如写作、绘画、制作手工艺品等，让学生根据自己的兴趣和能力选择合适的作业形式，同时鼓励学生进行家庭实践活动，如为父母做一顿饭、整理房间等，将所学知识应用到实际生活中。

4.定期与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长，确保教学效果最大化。

5.在教学评价方面，除了关注学生的知识掌握情况，还要关注他们的情感态度和价值观的形成，通过多元化的评价方式，全面了解学生的学习状况。板书设计①本文重点知识点：

-父母的爱：无私、伟大、细腻

-亲情：家庭关系的纽带，情感的寄托

-感恩：对父母付出的回报，对家庭责任的承担

②重点词句：

①“父母的爱如山，深沉而宽广。”

②“他们为我们遮风挡雨，默默付出。”

③“感恩的心，回报的行动。”

③板书结构：

-标题：《10父母多爱我》

-子标题：父母的爱、亲情、感恩

-父母的爱：无私、伟大、细腻

-亲情：家庭关系的纽带，情感的寄托

-感恩：对父母付出的回报，对家庭责任的承担

-教学目标：认识父母的爱，学会感恩，珍惜亲情

-课堂活动：情景模拟、角色扮演、亲子互动

-课后作业：为父母做一件小事，记录感受课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《父与子》这本书通过一系列温馨的小故事，展现了父子之间的深厚情感，适合三年级学生阅读，可以帮助学生从不同的角度理解亲情。

-视频资源：《亲情故事》系列短片，通过真实的故事展现不同家庭中父母对子女的关爱，以及子女对父母的理解和回报。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《父与子》这本书，思考书中父子之间的情感互动，以及这些故事对自己的启示。

-观看《亲情故事》系列短片后，让学生写下自己的观后感，可以是故事中哪些细节触动了他们，以及他们对亲情的理解和感悟。

-教师可以组织一次“亲情分享会”，让学生在课堂上分享自己的阅读和观后感，以此促进学生对亲情的深入思考和交流。

-为了加深学生对亲情的认识，可以让学生进行一次家庭调查，询问家人关于亲情的看法和故