陕西省石泉县八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第2框 加强宪法监督教学实录 新人教版

陕西省石泉县八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教学实录新人教版主备人备课成员教材分析陕西省石泉县八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教学实录新人教版。本框内容围绕宪法监督机制展开，旨在帮助学生了解宪法监督的重要性和具体方式，培养其法治意识。教学设计将结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解宪法监督的内涵，提升法治素养。核心素养目标培养学生宪法意识，理解宪法监督机制的重要性，提升法治思维；增强公民参与意识，学会运用宪法精神分析问题，形成正确的社会责任感；锻炼批判性思维和合作能力，通过案例分析和小组讨论，提高学生分析和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的道德与法治学习中，已经对宪法的基本概念、宪法的作用和宪法与公民权利的关系有所了解。但针对宪法监督机制的具体内容和实施方式，学生的知识基础相对薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对宪法监督机制这一主题表现出一定的兴趣，尤其对案例分析和社会实践类活动感兴趣。学生具备较强的观察和分析能力，但在批判性思维和团队合作方面还有待提高。学习风格上，部分学生偏好独立思考，而另一部分学生则更倾向于与他人合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对宪法监督机制的专业术语和抽象概念可能难以理解，需要教师通过具体案例和生活实例帮助学生建立联系。此外，学生在案例分析过程中可能会面临观点冲突，需要教师引导他们进行客观分析和尊重多元意见。此外，学生可能缺乏参与社会实践的经验，需要教师提供适当的指导和支持。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有最新版《道德与法治》下册教材。

2.辅助材料：准备宪法监督机制相关的图片、图表、宪法修正案视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具和讨论记录表，营造互动式学习氛围。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放宪法宣誓视频，让学生感受宪法庄严和权威。

2.提出问题：宪法监督机制对我们国家和社会有什么重要意义？

3.学生回答：引导学生认识到宪法监督机制是保障宪法实施、维护国家法制统一的重要手段。

二、讲授新课（20分钟）

1.宪法监督概述：介绍宪法监督的概念、意义和作用。

2.宪法监督机构：讲解全国人民代表大会及其常委会、最高人民法院、最高人民检察院等宪法监督机构的职责和权限。

3.宪法监督程序：介绍宪法监督的提起、审查、裁决等程序。

4.宪法监督案例：分析宪法监督在实际案例中的应用，如全国人大常委会对地方性法规的审查。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论宪法监督在实际生活中的应用，如如何维护自己的合法权益。

2.案例分析：提供宪法监督案例，让学生分析案例中宪法监督的具体实施过程。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：宪法监督机构有哪些？它们分别负责哪些工作？

2.学生回答：检查学生对宪法监督机构及其职责的掌握程度。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：宪法监督机制对我们国家和社会有什么重要意义？

2.学生回答：引导学生认识到宪法监督机制是保障宪法实施、维护国家法制统一的重要手段。

3.教师总结：强调宪法监督机制的重要性，鼓励学生在日常生活中关注宪法监督。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何提高自己的宪法意识，积极参与宪法监督？

2.学生分享：鼓励学生分享自己的观点和经验。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调宪法监督机制的重要性。

2.作业布置：要求学生课后查阅宪法监督相关资料，撰写一篇关于宪法监督的短文。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-宪法监督概述（5分钟）

-宪法监督机构（5分钟）

-宪法监督程序（5分钟）

-宪法监督案例（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解宪法监督的概念、意义、作用和程序，掌握宪法监督机构及其职责，以及宪法监督在实际案例中的应用。

2.思维能力：学生在课堂讨论和案例分析中，能够运用批判性思维，分析宪法监督的必要性和实施过程中的问题，提高逻辑推理和判断能力。

3.法治意识：学生通过学习宪法监督机制，增强了法治意识，认识到宪法在国家法律体系中的核心地位，以及公民参与宪法监督的重要性。

4.参与意识：学生了解到宪法监督是维护国家法制统一和社会公平正义的重要手段，激发了学生参与社会事务、维护自身权益的积极性。

5.合作能力：在小组讨论和案例分析中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队协作和沟通能力。

6.实践能力：通过课后作业，学生能够将所学知识应用于实际，撰写关于宪法监督的短文，锻炼了实际应用能力。

7.情感态度：学生在学习宪法监督的过程中，培养了爱国主义情感，对国家法制建设充满信心，形成了正确的价值观。

8.自主学习能力：学生在课堂上积极参与，课后自主查阅资料，提高了自主学习能力，为今后的学习打下了坚实基础。

9.社会责任感：学生认识到宪法监督是维护社会公平正义的重要途径，增强了社会责任感，愿意为社会的和谐稳定贡献自己的力量。

10.问题解决能力：学生在案例分析中，学会了如何运用宪法精神分析问题，提高了问题解决能力。典型例题讲解1.例题：某市人民代表大会在审查市政府工作报告时，发现其中涉及的内容与宪法规定相冲突。请问该市人民代表大会应该如何处理？

答案：该市人民代表大会应当依照宪法规定，对市政府工作报告中与宪法相冲突的内容提出纠正意见，并要求市政府改正。

2.例题：根据宪法，下列哪项属于全国人民代表大会及其常委会的职权？

A.制定和修改法律

B.审查和批准国民经济和社会发展计划

C.审查和批准国家预算

D.对国家机关及其工作人员的监督

答案：ABCD。全国人民代表大会及其常委会拥有制定和修改法律、审查和批准国民经济和社会发展计划、审查和批准国家预算以及对国家机关及其工作人员的监督等职权。

3.例题：某省人民代表大会制定了一项地方性法规，该法规与宪法相冲突。请问该省人民代表大会应当如何处理？

答案：该省人民代表大会应当自行纠正或者提请全国人民代表大会常务委员会审查，以维护宪法的权威。

4.例题：某县人民代表大会在审查县政府工作报告时，发现其中涉及的内容与宪法规定相冲突。请问该县人民代表大会应该如何处理？

答案：该县人民代表大会应当依照宪法规定，对县政府工作报告中与宪法相冲突的内容提出纠正意见，并要求县政府改正。

5.例题：根据宪法，下列哪项属于最高人民法院的职权？

A.审理民事案件

B.审理刑事案件

C.审理行政诉讼案件

D.对各级人民法院的审判工作进行监督

答案：ABCD。最高人民法院拥有审理民事案件、审理刑事案件、审理行政诉讼案件以及对各级人民法院的审判工作进行监督等职权。内容逻辑关系①宪法监督概述

-宪法监督的定义

-宪法监督的意义

-宪法监督的作用

②宪法监督机构

-全国人民代表大会及其常委会

-最高人民法院

-最高人民检察院

-其他宪法监督机构及其职责

③宪法监督程序

-宪法监督的提起

-宪法监督的审查

-宪法监督的裁决

-宪法监督的执行

④宪法监督案例

-案例一：地方性法规与宪法冲突

-案例二：行政法规与宪法冲突

-案例三：行政规章与宪法冲突

-案例四：司法解释与宪法冲突

⑤宪法监督与公民权利

-公民参与宪法监督的权利

-公民维护自身合法权益的途径

-公民对宪法监督机构工作的监督

⑥宪法监督与社会发展

-宪法监督对国家法制统一的重要性

-宪法监督对社会公平正义的保障

-宪法监督对国家长治久安的贡献教学反思教学反思

今天这节课，我们学习了宪法监督的相关内容。我觉得这节课的开展还是蛮有成效的，但也有些地方需要改进。

首先，我觉得课堂氛围营造得还可以。通过播放宪法宣誓视频，学生们对宪法有了更直观的认识，激发了他们的学习兴趣。在导入环节，我提出了宪法监督的重要意义，让学生们意识到宪法监督在我们国家法制建设中的地位。

在讲授新课的过程中，我尽量将抽象的理论知识转化为具体的案例，让学生们更容易理解。比如，我通过分析几个宪法监督案例，让学生们了解宪法监督在实际中的应用。我发现，这样的教学方法效果不错，学生们在讨论和案例分析中积极参与，提高了他们的法治意识和问题解决能力。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解宪法监督机构及其职责时，我发现部分学生对于这些机构的名称和职责理解不够清晰。这可能是因为他们对宪法监督的知识基础比较薄弱。因此，我需要在今后的教学中加强对宪法基本知识的讲解，为宪法监督的学习打下坚实的基础。

另外，我发现课堂讨论环节中，部分学生表达自己的观点时显得有些拘谨。这可能是因为他们害怕出错或者不自信。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更多地鼓励学生发表自己的看法，培养他们的自信心和表达能力。

在教学过程中，我还发现了一些值得注意的地方。比如，在讲解宪法监督程序时，我注意到有些学生对于提起、审查、裁决等程序的具体步骤不太理解。为了帮助学生更好地掌握这些内容，我计划在今后的教学中，通过制作流程图或者动画演示等方式，让学生直观地了解宪法监督程序。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问，了解学生对宪法监督机制的理解程度。例如，提问：“宪法监督的主要目的是什么？”和“宪法监督机构有哪些？”通过学生的回答，评估他们对基本概念的记忆和应用能力。

-观察环节：在小组讨论和案例分析中，观察学生的参与度、合作能力和表达能力。例如，注意学生是否积极发言、是否能够倾听他人意见、是否能够清晰表达自己的观点。

-测试环节：设计简短的小测验，测试学生对宪法监督相关知识的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题和简答题，以便全面评估学生的理解。

2.教学互动评价：

-小组讨论评价：在小组讨论环节，评价学生是否能够有效地参与讨论，是否能够提出有建设性的观点，以及是否能够尊重和倾听他人的意见。

-案例分析评价：通过学生的案例分析报告，评价他们是否能够运用所学知识分析问题，是否能够提出合理的解决方案。

3.作业评价：

-课后作业：布置关于宪法监督的短文写作作业，要求学生结合实际案例，阐述宪法监督的重要性。

-作业批改：对学生的作业进行详细批改，关注以下几个方面：

-内容准确性：确保学生正确理解并应用了宪法监督的相关知识。

-分析深度：评价学生对案例的分析是否深入，是否能够提出独到的见解。

-文章结构：检查学生的文章结构是否清晰，逻辑是否严密。

-语言表达：评价学生的语言表达是否准