Module 3 Unit 1 In the playground（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册

Module3Unit1Intheplayground（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册主备人备课成员教学内容本节课选自2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册Module3Unit1Intheplayground。主要内容围绕在操场上发生的活动展开，包括学生使用“play,jump,run,climb”等动词描述自己或他人进行户外活动的场景，学习并运用“ontheplayground,attheswings,ontheslides”等介词短语来描述地点。此外，学生还将学习如何使用一般现在时态来描述日常活动。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过听、说、读、写活动，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解西方学校的操场活动，拓宽学生的国际视野。

3.培养学生的合作学习意识，在小组活动中，通过合作完成任务，提升学生的团队协作能力。

4.提升学生的观察力和想象力，通过观察操场上的活动，鼓励学生发挥想象力，描述不同的活动场景。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够正确运用一般现在时态描述日常活动，如play,jump,run,climb等动词的使用。

②学生能够熟练运用介词短语来描述地点，如ontheplayground,attheswings,ontheslides等。

③学生能够通过听、说、读、写活动，将所学词汇和句型应用到实际交流中。

2.教学难点，

①学生在描述活动时，能够准确使用动词的第三人称单数形式。

②学生在理解和使用介词短语时，能够区分不同介词短语所表达的具体地点。

③学生在小组活动中，能够有效地与同伴沟通，共同完成任务，并在交流中提高自己的语言表达能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板、学生平板电脑。

-课程平台：牛津上海版英语二年级上册配套教学资源平台。

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习平台、相关教学视频和音频材料。

-教学手段：实物教具（如操场模型、玩具滑梯、秋千等）、图片卡片、PPT课件、课堂活动道具。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示操场上的图片或视频，让学生描述自己最喜欢的操场活动，激发学生的学习兴趣。

-回顾旧知：教师提问学生之前学过的动词和介词，如play,jump,run,climb,on,in等，帮助学生复习和巩固已学知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解一般现在时态的构成和使用方法，以及介词短语在描述地点时的用法。

-举例说明：教师通过PPT展示不同操场活动的场景，如ontheswings,attheslides等，并给出相应的句子示例。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生根据图片描述操场上的活动，并尝试使用新学的词汇和句型。

3.实践活动（约20分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个操场活动，如playsoccer,jumprope等，用英语描述活动过程。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆表达。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的句子框架，完成填空练习，如“Iliketo_______ontheplayground.”，并替换不同的动词和介词短语。

-教师指导：教师讲解填空题的正确答案，并纠正学生的错误。

5.游戏环节（约10分钟）

-游戏一：教师组织“操场寻宝”游戏，学生根据提示找到操场上的物品，并用英语描述其位置。

-游戏二：教师播放操场活动的视频，学生观看后，用英语复述视频内容。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生分享学习心得，教师给予评价和鼓励。

7.作业布置（约2分钟）

-学生回家后，用英语描述自己最喜欢的操场活动，并尝试用新学的词汇和句型进行表达。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能的提升：

-学生能够熟练运用一般现在时态描述日常活动，如play,jump,run,climb等动词的正确使用。

-学生能够准确使用介词短语来描述地点，如ontheplayground,attheswings,ontheslides等，提高了词汇运用能力。

-学生在听、说、读、写活动中，能够将所学词汇和句型应用到实际交流中，增强了语言表达和沟通能力。

2.语法知识的掌握：

-学生能够理解并运用一般现在时态的构成，正确使用动词的第三人称单数形式。

-学生能够区分不同介词短语所表达的具体地点，提高了语法知识的运用能力。

3.跨文化意识的培养：

-学生通过了解西方学校的操场活动，拓宽了国际视野，增强了跨文化意识。

-学生能够认识到不同文化背景下人们的活动差异，培养了尊重和理解多元文化的态度。

4.合作学习能力的提升：

-在小组活动中，学生能够有效地与同伴沟通，共同完成任务，提高了团队协作能力。

-学生在交流中学会了倾听、尊重他人意见，培养了良好的沟通技巧。

5.观察力和想象力的培养：

-学生通过观察操场上的活动，能够发挥想象力，描述不同的活动场景，提高了观察力和想象力。

-学生在描述活动时，能够结合实际情境，运用所学词汇和句型，提高了语言表达能力。

6.自主学习能力的发展：

-学生通过自主学习，掌握了本节课的知识点，提高了自主学习能力。

-学生能够根据自身情况，调整学习策略，实现个性化学习。

7.课堂参与度的提高：

-学生在课堂上的积极参与，提高了课堂氛围，促进了师生互动。

-学生在课堂活动中，勇于表达自己的观点，增强了自信心。教学反思与改进嘿，教学反思和改进啊，这个环节对我们老师来说可真是挺重要的。这节课上完，我就在想，哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。

首先，我觉得导入环节挺成功的。我用操场上的图片和视频吸引了孩子们的注意力，他们都很兴奋，积极地参与到课堂活动中来。但是，我也注意到，有几个孩子还是有点害羞，不敢开口说。这说明我在激发他们表达欲这方面还有待加强，可能需要设计一些更安全、更包容的活动，让每个孩子都能勇敢地开口。

巩固练习环节，我布置了一些填空题，孩子们完成得还算不错。但是，我发现有个别孩子对于某些句型的结构还是不太清晰。这说明我在讲解时可能没有做到让每个孩子都跟上。我计划在今后的教学中，尽量采用分层教学的方法，针对不同水平的学生提供个性化的指导。

游戏环节，我设计了一些互动性强的游戏，孩子们玩得很开心，也能在游戏中巩固所学知识。不过，我也注意到，有些孩子在游戏中过于投入，导致课堂纪律稍微有些失控。我得找个平衡点，既要让孩子们享受学习的过程，又要保持课堂秩序。

至于作业布置，我打算在下次课前，先让学生预习一下，这样他们回家后就能更有针对性地完成作业。

教学是一项不断学习和改进的过程，我相信通过不断的反思和调整，我能够更好地帮助孩子们学习英语。嘿，教学之路漫漫，我们一起加油吧！课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我对课堂评价的一些具体做法：

1.课堂提问

-在课堂上，我会通过提问的方式检查学生对知识的掌握程度。例如，在讲解介词短语时，我会问：“Wheredoyouplaysoccer?”来检验学生是否能够正确使用介词短语。

-对于学生的回答，我会给予及时的反馈，无论是肯定还是纠正，都会用鼓励的语气，让学生感受到学习的乐趣。

2.观察学生参与度

-我会仔细观察学生在课堂上的参与情况，包括他们的眼神、表情和动作。例如，在小组活动中，我会注意观察哪些学生积极参与，哪些学生可能需要更多的鼓励。

-通过观察，我可以发现哪些学生可能对某些知识点有困难，或者哪些学生需要更多的关注。

3.小组合作评价

-在小组活动中，我会评价学生的合作效果。例如，我会观察他们在讨论时是否能够倾听他人的意见，是否能够共同完成任务。

-我会鼓励学生互相评价，这样不仅能够提高他们的合作能力，还能让他们学会从他人的反馈中学习。

4.课堂测试

-定期进行课堂小测验，以评估学生对知识的掌握情况。例如，我可以设计一些选择题或简答题，让学生在规定时间内完成。

-测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据，我会根据测试结果调整教学策略。

5.作业评价

-对于学生的作业，我会进行认真批改和点评。我会注意以下几点：

-作业的完成情况，是否按时提交。

-作业的正确率，是否理解并应用了所学知识。

-作业的书写质量，是否工整、规范。

-我会及时将作业评价反馈给学生，并针对存在的问题提供指导。

6.定期反馈

-我会定期与学生和家长沟通，反馈学生的学习情况。例如，我可以通过家长会、家校联系册或电话等方式，让家长了解孩子的学习进度和存在的问题。

-通过与家长的沟通，我可以获得更多的信息，以便更好地调整教学策略。课后作业为了巩固学生对“Module3Unit1Intheplayground”这一课文的掌握，以下是一份课后作业，包括多种题型，旨在帮助学生复习和练习课文中的知识点。

1.完形填空

Iliketo_______ontheplayground.(run,jump,climb)

-答案：run

2.句型转换

Originalsentence:"Shelikestoplaysoccerontheplayground."

Converttonegative:"Shedoesn't_______soccerontheplayground."

-答案：play

3.介词短语选择

Choosethecorrectprepositiontocompletethesentence.

-Iliketo_______theslides.(on,in,at)

-Ioften_______theswingswithmyfriends.(on,in,at)

-答案：on,at

4.词汇匹配

Matchtheverbswiththecorrectactions.

-jump:_______(1)therope

-run:_______(2)aroundthetrack

-climb:_______(3)thetree

-答案：1.jump,2.run,3.climb

5.小作文

Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteplaygroundactivity.Usethefollowingwords:play,jump,run,climb,ontheplayground,attheswings.

-答案示例：

Myfavoriteplaygroundactivityistojumprope.Iliketojumpropeontheplaygroundwithmyfriends.Wetaketurnsandtrytojumpforaslongaswecan.It'sfunanditkeepsusactive.

6.情景对话

Writeadialoguebetweentwofriendstalkingabouttheirfavoriteplaygroundactivity.

-Alice:"Hi,Bob!What'syourfavoriteplay