2024年小学五年级数学工作总结

2024年小学五年级数学工作总结

〃浮五年级数学工作总结1

在平淡中度过了这一学期，我担任五（5）班的数学课，经过这一年多的相处，感觉和孩子

们距离更近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。现把本学期的工作做以下总结：

一、加强以"爱"为中心的师德修养。

在教育实践中，我常遇到这样的情况：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学

生就是不能接受，不能理解呢？或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是

一个空白点？究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没

有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自

觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正

教与学的地位是开创教育新天地的'关键，而其中的核心是一个"爱"字。有人说，教师对学生

的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作，爱班级中的

每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱，不仅体现在对学生学习的帮

助，也包括积极的鼓励,远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安

排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修

养，不仅是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权

的根本保证。当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。

二、加强学习，不断提高自身素质。

现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短,要加强学习，充实自己，只有把自己的思维

经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去

研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫

大的帮助。

另外是学教育教学理论，学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，才能克服盲目性、随意

性，才能取得积极教育教学的效果。教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的

特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外，更要有做好这一工作的热情、信心和激情。

三、做好自己的本职工作。

自己认真准备课、注重集体备课。作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的

基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在每次备课前

深入研究挖掘教材教参，力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；讲课之后即时将讲课过程

中发现的问题、应注意的问题补充到教案中，跟同年级的老师们及时的进行交流和沟通，经常与

同年级的老师进行教学方法，教学策略和思想的交流，对于在教学中出现的问题第一时间过论解

决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相交流，大家互相促进使我们的教学更加有

序，教学进行的更加顺利，教学效果更好，在讲课中我力求积极发挥学生的主动性，在教学过程，

时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，虽然与平行班的成绩还有差距，但我相信和

学生们一起努力，扎才侦实的的走好每一步，我们一定会有大的进步！

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，

在今后的教育教学中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，一份耕耘，一份收获。良

好的成绩是工作的动力，我将一如既往地勤勉，务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。

小学五年级数学工作总结2

时间过得很快，转眼之间，一学期已经过去了.这一学期以来，我服从学校的工作安排，配

合领导和老师们做好各项工作严格遵守学校的各项规章制度。本学期我担任五年级数学教学工作,

现将本学期工作简单总结如下：

一、反思如下：

lo在教学理念上，师生关系上。数学离不开生活，生活更离不开数学。我经常对学生说生

进行学数学价值的教育，以激发生学数学的兴趣。并教育好学生，在学习知识的同时更重要的是

学会做人。学生是学习的主人老师要从学生已有的认知水平出发为学生提供充分活动的机会，

帮助他们在自主探究和充分交流的过程中，真正理解和掌握数学知识和技能、数学思想方法、获

得广泛的数学活动经验。

2。教学设计，备课过程上。作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课

和教学，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，

从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生

掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学

生的数学能力。

3。教学得失方面。在各种活动中学习了很多优秀的教法，每天慢慢进步，对于学习差的学

生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他，使极个别学生的成绩总是不理想。教

和学存在的问题，基础知识还不够扎实,对数学的基本概念仍缺乏深刻的理解,会导致基础题失

分。学生不善审题，分析问题、解决问题缺乏耐心，细致。运算能力不过硬、缺乏技巧，也有轻

视题目的‘嫌疑。思维层次不高，应变机制不能充分使用，数学思想方法的运用还不够灵活，眼

界有局限。

二、今后改进措施

1、在教育教学上树立与时俱进的思想，要善于创新、敢于创新，要创造性地根据所学内容

改变教材、使用教材.

2、积极学习他人先进经验如：媒体、优秀教学杂志、优秀课例以及身边先进教育经验，不

断充实自己，促使自己不断改进教学方法，紧跟新课程步伐。事实证明用新理念实施新课程的教

学是有效的，关注学生的学习过程则为重中之重。

3、积极参加课题研究及教学研讨活动，不断更新和明确理论导向。

二、认真上课

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线

索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老

师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习

需求和学习能力,让各个层次的学生者旧导到提高。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能

力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的'题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽

量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学

迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的

做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习。

(3)努力构建知识网洛。重视复习整理课的作用，一般做到一小节一整理，形成每节知识

串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变

"厚"，再变"薄"的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创

新、实践提供了可能。

三、与其他教师协作

虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元课时的学习上都积极征求其他老师的

意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不

足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见,改进二作。

四、认真批改作业

1、布置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常去搜集资料，对各种辅助资

料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记

录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲，并针对有关

情况及时改进教学方法，做到有的放矢。批改作业时，要想到优中生的作业，要当面批改，要精

批细改，不是简单地打"式或"X"了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助他们找出原因，

加以改正。评讲作业时，要想到学生，对于学生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在

此基础上，还要充分发挥群体的力量，开展"一帮一、一对红”的活动，帮助学生进步。针对不

同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题、制定和收集学生的错题（即错题

集）。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己杳找错误，增强学生的分析能力。

学生订正之后，仍给表扬，鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析

练习产生错误的原因,改进教学，提高教师教学的针对性。

2、充分利用教材中应掌握的知识点强化难点。在每次的练习中，先引导他们做最较难点的，

做思考或课外的，认真做作业，把书写工整，慢慢地培养他们的学习习惯。

五、辅导工作

学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。要转变学生，争取家

长的支持是很重要的。因此，教师只有与家长密切配合，才能收效显著。所以经常家访、电访，

加强与家长联系的强度，随时了解学生在家中的情况和思想动态，了解学生的家庭情况和家长的

思想观念.

六、积极推进素质教育

本学期在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，

在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质

都得到有效的发展和培养。常思考，常研究，常总结，以自研促课改，以创新求发展，进一步转

变教育观念，坚持”以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，以"自主

——创新"课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

总之，本学期取得的成绩是微小的，在以后的工作中，我将继续努力尽自己所能去帮助我的

学生一起成长，使他能看清前面的方向，真正挖掘出自己的潜力。

小学五年级数学工作总结4

本学年，本人接手担任学校五年级的数学科教学工作。一学年来，我自始至终以认真严谨的

治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，现将本学年数学教学二作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐本班学生，学生们的数学基础薄弱，

普遍对学数学不感兴趣。逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地根据本班学生的

特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造

一个学教学的良好氛围使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象激发学生学习数学的兴趣。

最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成

功与快乐。一年来，成效显著。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率在业务上，本人从不以自己多年教学

的“丰富经验"自居。本人积极利用各种机会，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电"，

以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教

学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的,各种

问题，互相学习，共同提高，从中我感受到了学无止境的道理.要充分发挥课堂教学这个"主阵

地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实

践。

三、关爰学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步亲其师，才能信其道。在平时与学

生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式"的深厚友谊，努

力关爰每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面

对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，

纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不

守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让

优秀学生与"待进生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱

的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

四、成绩喜人，还须努力

1、取得的成绩。在本人一个学年的努力带动下，本班学生的精神面貌焕然一新，一改过去

的"差、乱”的班级形象，形成了积极向上、乐于进取的新的"班风"、"学风"。一年来，本

人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、学生及其家长的艮好口碑。

小学五年级数学工作总结5

转眼间，我来到港区中心学校已经有一学期的时间了，在这一学期中，收获颇丰。

我担任的是五年级两个班的数学课，对我来说不算是很大的挑战，因为我原来教过一到四年

级的数学课，所以我认为教五年级数学就是水到渠成的，我认为我应该能够胜任，并且完成的很

好。但我在这一学期中也遇到过困难，也有过困惑，原来的时候我不太了解这里的学情，还是用

原来的方法教育这里的学生，但经过一段时间，我发现我错了。因为原来的孩子是农村的孩子,

这里时城乡结合处，这里的孩子比起原来的孩子接触的事物要多得多，要先进的多，我们学校的

各项设施也都比较先进，这里的孩子懂的也很多，多到我都有点不敢相信，感觉到自己在他们面

前是那样的微不足道，但我必须丰富我自身的知识和阅历来努力的提升自己，以致更好的完成我

的工作。

在这里，我遇到了很好的领导，遇到了很好的同事，遇到了很贴心的搭档，同时也遇到看顽

皮的学生，这些都让我的直心有那么一丝丝的悸动。我们学校的各项设施完善且先进，这是我原

来的学校无法比拟的，这里有宽阔的文体中心，有壮观的大操场，还有先进的ipad教室，还有

学生的广播站等等，这些都是很好很好的,我只能用很好很好来形容了。

在这个学校，我们还举行了多种多样的活动。最初令我震撼的是跳蚤市场，那一只只可爱的

"小跳蚤”是那么的活跃，在跳蚤的市场是那么的‘游刃有余，宛如一个个商人，出乎我的想象；

我们还举行了拔河比赛，看到孩子们那为了自己班级胜利而憋红的笑脸，我瞬间感到原来集体的

力量是这么的强大班级荣誉感是这么重要通过圣诞活动看到孩子fl］把教室装扮的那么漂亮，

才发现原来孩子们的创造力是那么强；通过元旦汇演，才发现孩子们是那样的天真，是那么的可

塑，每一个孩子的天赋都可以得到那么大的发挥……孩子们只会带给我们更多的惊喜！

在工作方面收获也挺丰富的虽然我所教班级的成绩不是那么的理想但我还是收获很多。

我用了一学期的时间来了解这里的学情，来适应这里的一切，但我认为是值得的，这样一来，下

一学期我就可以更好的放升自我，来更好的教育学生，来叁献我自己仅有的知识和精力。

在这里,我好遇到了可爱可亲的同事，最感谢的是跟我同课头的孟慧丽老师，她对五年级数

学很有经验，总是给我力所能及的帮助，在工作上如此，在生活上也是如此，我们都住在学校,

我平常生活中有不方便、有困难的地方她还是给我无尽的帮助。比如说这两天下的大雪，路面湿

滑，从我们宿舍到学校的一段路不怎么好走，她怕我滑到，虽然我们不住在一个宿舍，但她还是

早上等我，我们一起搀扶着走到了学校，这样的事迹还有很多，我很感谢这群可爱的同事，在我

困难时给我帮助，在我困惑时给我指点迷津。这就是中心学校的教师，对待学生认真，对待同事

热心，这是工作中一道亮丽的风景线！

我自认为我这一学期表现的不够优秀，但我认为我还是收获的挺多的。在工作上，我还有进

步的空间，在下一学期的工作中，我肯定会扎扎实实、踏蹬实实的来完成我的工作的，争取使学

生的成绩更上一层楼！

小学五年级数学工作总结6

本学期，我担任五年级数学教学工作。一学期以来，有付出的充实，也有收获的喜悦。我至

始至终以认真、严谨的治学态度，以勤勤恳恳、坚持不懈的精神从事教学工作。并认真执行学校

的教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学教学的新思路、新设想结合远来,

积极探索、乐于教学。为了更好地总结经验和教训，推动以后的教学工作，现将本学期教学工作

总结如下：

一、班内情况分析：

本班XX人，其中女生XX人，男生XX人。服务区XX人,进城务工人员子女XX人。

二、半年来所取得成绩：

1.认真备课

不但备学生，而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教

学方法，认真备好课的教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后

及时复习做出总结，写好教后反思。总之，我认真的备好每一节课，在备课中，我认真专研教材、

教学用书。

学习好新教学大纲，虚心的学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，

认真上课，力求抓住重点，突破难点。利用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学

习的积极性和创造性。

2.加强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化、条理化，情感化，做到线索清晰，层次分明，

深入浅出.

Q）在课堂上特别注意调动学生的积极性。

加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松,学得愉快。注意精

讲精练，并且我尽量讲得少，主要是培养学生动口动手动脑的能力。同时在每一堂课上都尽量充

分考虑每一个层次的学生学习的需要和动力，让各个层次的学生都得到提高。

(2)及时复习。

根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识遗忘随时间先快后慢。因此，我的'做法是新授知识基本上

是当天复习或是第二天复习，以后逐渐延长复习时间。这项措施非常适合中高年级学生遗忘快、

不会复习的特点。

(3)努力建构知识网络。

一般做到一小节T里，形成每节知识串，每单元整理复习形成每单元知识链，学期对整册书

进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容

易产生学习上的迁移，给学生的创新实践提供了可能。

3.认真批改作业。

从一开始，布置作业做到精练，就对学生作业严格要求，布置作业有布置有检查;有针对性，

有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时，要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，

提高正确率。对学生的作业批改及时认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问

题做好批改记录，分类总结，进行透彻的的讲评，并根据有关情况及时改进教学方法，做到有的

放矢。

4.注重对后进生的辅导。

〃浮五年级数学工作总结7

紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了，这学期为了让同学们更能适应我的教学，我坚持

以人为本，师生平等的教学原则，以开发学生的创造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事

自己心爱的教育教学工作，现已圆满完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取经验

教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促进学生的全面发展，现将本学期数学教学如下：

一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。

五年级的学生数学基型薄弱，普遍对学数学兴趣不高。这学期，我首先从培养学生学习数学

兴趣入手，从点滴抓起。升学初，抓好作业书写，彳旃次作业进行评比，对作业的准确、整洁、

美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上及时发现他们的闪光点，给予表

扬，在班上给予鼓励。如张天阔、陈昆鹏等同学，平时学习数学兴趣不高，在作业上如有一点突

出，我在班上及时表扬，给他们肯定、鼓励，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其

次降低作业难度，每次作业我都精心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立

学好数学的信心。第三随堂小测，小组竞赛，增强集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，

出一些刚学过的最基本题目随堂限定时间做，同桌交换批改，报答案，全组合计成绩，组与组竞

赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败直接关系到组里的名次，激发学生集体荣

誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生学习兴趣，让每位同学热爱数学。总

之，通过各种积极、有效方法，极大限度的提高了学生学习的积极性,在数学书写上也得到了极

大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。

在业务上充分利用学校的现有条件积极学习。我认为必须坚持不懈地进行“自我充电"，

才能适应时代的要求，我坚持把每年的继续教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时

机，每次远程教育开始，我都把所有内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂

上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看

一看、摸一摸、拼一拼，经常在课堂上出现。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。

课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，认真备课，从不打无准

备之仗。

三、关爱学生，努力使每一位学生进步。

在平时与学生接触的过程中，我不以"师长"自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生

平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每T立学生的成长。与学生多谈心，帮助学生

解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和安然、子倩、宋宇飞等多名同学谈心。了解他

们的思想变化，学习态度，帮助他们树立学习信心。面对各层次的学生，提出不同的要求，尽量

使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课

余，我让优秀学生与"待进生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。

四、继续努力学习，不断完善自我。

一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，积极改变教学方法,以培养创造型人

才为目标，面向全体同学，努力使每位学生数学特长都能得到施展，不歧视学困生，作业能面批

的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必、要的加班加点，为提高学生学习成绩而努力工作着。同时

我清楚地认识到作为一名教师，不管是教师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习

的还非常多，需要自己继续努力学习，不断完善自我。

通过一学期的教育教学，虽取得了一定的成绩，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法

和习惯，还有待进一步规范和引导。今后，本人将继续本着"教到老，学到老”的精神，不断探

讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配

合，把我们的下一代教育好，培养好,争取个人成长与学生成长双丰收。

/」浮五年级数学工作总结8

在学校领导的热心关怀下，全校教师的大力支持下本期顺利地完成了五年级数学教学工作。

为总结经验，特将本期的教学工作总结于此以为鉴：

一、指导思想：

本期数学教学工作坚持按照《课程标准》进行教学，着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学

生学好数学为宗旨，继续培养学生的思想道德品质和提高学生的学科素质，打好数学学习基础,

大面积提高教学质量。

二、达成教学目标:

本期完成了分数的意义和计算，长方体和正方体面积和体积的计算，图形的平移、旋转与对

称，因数和倍数，众数与中位数的教学目标。主要达成了如下教学目标：

1、使学生知道了分数的计算方法，学会了进行简单的分数加减法运算，能在解决具体问题

的过程中，选择合适的方法进行计算

2、使学生掌握了长方体和正方体面积和体积的计算方法

3、掌握了因数和倍数的关系，会判断，会约分、通分。

4、使学生通过观察实例，认识图形的平移与旋转，基本能在方格纸上将简单的图形平移与

旋转90°

5、使学生学会了用折斑的方法确定轴对称图形的对称轴，基本能在方格纸上画出简单图形

的轴对称图形。

6、使学生理解并掌握了众数与中位数的意义，基本学会了求数据中的中位数与众数。

7、使学生的计算能力、抽象能力、推理能力及空间观念等在学习过程中得到了一定的发展

三、本期坚持了教学‘五认真"。

本期的教学工作，认真坚持了教学"五认真"。

1、认真钻研了教材、大纲，研究了班集体情况。

开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语

及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级

情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

2、认真撰写了课时教案。

针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注

意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。

3、认真上好了每一节课。

课前，我总认真熟记教案；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原贝J,因

材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。

4、认真批阅了学生的作业。

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了认

真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

5、认真作了学生的单元测验。

本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，对学生学习知识情况进行了单

元测睑，测验中，对学生进行了认真对待考试的思想教育。

6、认真辅导了班上的后进生。

本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，对后进生进行了辅导。辅导中，

针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。

四、本期坚持对学生进行了思想教育。

本期，针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确

学习目的的'教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。

五、课改得失。

本期也作了课改的尝试，使自己的教学观念得到了进一步的转变，对课改的理念、课改的实

施有了进一步的落实.

六、本期做得不足之处。

1、课改的实践力度不够。

2、对优生的拔尖工作做得不够。

3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。

总之，本期的工作有徨有失，也就有长进，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作

搞得更好。

小学五年级数学工作总结9

回顾这一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多，为了克服不足，总结经验，使今后的工

作更上一层楼，下面将对我这个学期的工作作一个总结：

一、班级情况

班上的孩子最大的特点就是你成熟乖巧，经过一学期，孩子们的变化很大。相比上学期，学

生的反应速度有所加快，课堂回答问题上也变得比较积极越来越多的闪光点在他们身上体现。

班级95%的学生书写工整，部分学生书写有待提高。在历次测试中，班级整体成绩都很优秀。

但也有5人成绩不太稳定，其中3人掌握能力较弱，需要进一步努力。

二、数学期中、期末测试对比情况

（一）五年级（4）班数学期中、期末测试对比情况

通过对比发现，学生的成绩有所下降，对于在考试中体现出来的一些问题，需找出原因进行

加强。

（二）五年级期末考试试卷分析

此次数学期末测试题内容全面，覆盖广泛。注重考直了学生基础知识的掌握、基本能力的培

养。试题内容全面，贴近生活，考查了学生联系生活的能方。试题从学生熟悉的现实情况和知识

经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值.孩子联系生活实际，培养

学生思维能力、观察能力、操作能力、解决问题能力。

优点：

书写工整，整体正确率较高特别是计算题。

不足：

1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待提高。如：填空题的一些很基本的

题目出错，讲过的类型题目，在作答时仍然出错。

2、不认真审题：在计算题中要求简便计算，部分同学没有按要求答题。

3、上课听讲不认真，老师讲过的题,考试时还是出错。

改进措施：

1、及时反思，针对学生出现的问题进行令析。

3、继续培养学生良好的学习习惯，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂

堂清。

4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力。

5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接，能力有提高，查漏补缺。

三、数学教学

（一）课堂教学及评价

根据本班学生的.特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活

页教案，高效利用课堂时间完成课本内容的教学。

四年级的孩子正处于兴趣和习惯的形成期，因此我的课堂教学及评价都是围绕这两方面展开

的。为了激起学生的学习兴趣和参与兴趣，我利用情境教学法，重点挖掘课本情境，建立与生活

的联系，充分利用身边的教具学具等进行教学，并采取适当的奖惩措施（例如给表现好的学生发

放学习用品）以此来培养学生的数学兴趣.

（二）作业批改及评价

四年级的作业主要有《学习指导》和《黄冈小状元》。对于《黄冈小状元》是全批全改，对

于《学习指导》是选择性的做。预留的部分供给学有余力的学生完成。

关于作业雨介，我采取等级制。根据正确率、书写情况将作业分为四个等级，使学生和家长

明确每个等级对应的作业质量以及应该改进的地方。制定统一的标准，有利于学生即使订正。

四、家校交流

本学期的家校交流主要有以下几种:

（一）周末小纸条。

在周末作业中把本周学习的知识重点张贴出来，方便家长及时了解孩子的学习进度，也能及

时辅导，对孩子知识掌握有一个把关。

（二）面谈和信息。

在放学后，利用家长来接孩子的机会，宇家长交流孩子的在校表现等情况。或者通过短信方

式沟通孩子的表现情况，有问题及时与家长沟通，及时解决。

五、同帮互助

本学期主要观摩刘国莉老师和王翠老师的数学课堂，并通过博客等形式进行交流。另外通过

数学教研组的“咖啡时间”共同研修。

六、自我研训

1、博客记录以及阅读特级教师的书，学习名师的教学智慧。

2、用自己的课堂培训自己，不断对照反思自己的课堂。

3、在校内听公开课或观摩课，向身边的榜样学习。

作为一名初出茅庐的菜鸟在这学期我学到了很多也收获了很多。一切进步在总结中反思。

希望通过不断地总结让自己能站得更高，走的更远.

小学五年级数学工作总结10

一年来，我承担五5班数学，品德与社会，卫生与保健，劳动技术共四门课程的教学任务。

转眼间，一个学年的工作即将结束。回顾一学年的教育教学工作，有得有失。一学年来，我本着

全面培养学生创新能力、努力培养学生的计算能力和综合分析应用的能力为原则、全身心地投入

到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将一年的二作总结如下：

一、常规教学方面

1、认真备课

按照学校要求，每天我都认真备好每一节课，做到熟悉教材，对重点难点了如指掌。，而且

努力做到备课符合学生实际这就让自己做到了上课胸有成竹，有的放矢大大提高了教学效率。

2、积极听课、参与教班、善于反思

只要有听课的机会，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富

的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在

丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动

也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、优差结合，全面推进

一年来，我始终紧抓作业的检查和批改，检测学生对所学知识的掌握情况,让自己做到心中

有数。这不仅有利于对学生知识落实情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更

加全面的认识。从而能够更好的.根据学生的情况，调整教学。对于班里的学困生，我一直坚持

个别知识辅导、一帮一和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的

学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队

三、重视动手和动脑的训练

■在教学实践活动中提高学生的动手能力"是学校教学工作的重点之一.而劳动技术是一门培

养动手能力的学科，它不同于数学、语文，劳动技术课的教学要求动手教学和情节、内容教学相

结合相辅相成。而高年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的

训练，并与学校的总体要求相结合，训练学生的多种能力。

一年来，我着重培养学生的动脑和动手的能力…给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个

同学都有“做"的欲望，通过一年的培养训练，我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维

能力也增强了。

四、教学成绩

一年来，学生在各方面都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师的一致认可。我本人也

在不断钻研业务，积极学用电脑办公备课，取得了可喜的成绩。

五、存在不足与今后打算：

1、我对小学数学教材比较熟悉，但自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬

息万变，另外教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己的教育教学能力。

2、学生自觉学习习惯的养成还不够理想。培养优秀生和帮助学困生的工作做得还不够比实，

优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段，不断提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有

较高质量的教学论文。

总之一年已经过去，新的学年还未开始。在新的学年里,我将吸取过去的经验教训，不断地

提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取在新的学年里取得更好的成绩。

/」浮五年级数学工作总结11

本学期我担任五年级数学教学工作，时间飞逝，转眼间一学年即将结束，现就这学期的教学

工作情况总结整理。一学期以来我根据本班级的数学学习情况尽量培养他们的数学学习习惯，

根据实际情况制定不同目标.我的做法如下：

一、以课堂为核心，提高教学效率

1、认真备课。

要想在课堂上运用自如，课下必须下足功夫，所以我认真研读教材，掌握每一部分知识在单

元中、在整册书中的地位、蚱用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。课下，

针对在课堂上出现的问题及时进行反思为什么，究竟是我的教学方法有问题，还是没有把握住教

材的重难点，然后在下节课查缺补漏。止匕外，在备课本中我体现教师的引导，学生的主动学习过

程。再联系以前的教学经验认真设计练习。

2、上课。

(1)充分利用网络资源，我在教学中积极利用多媒体的动感性，直观性,尽可能的把教学

中的重难点，简单化，然学生对数学充满兴趣,在轻松的课堂中掌握知识。每一个知识环节，学

生都能学好，学透。

(2)创设情境，激发学生思考。在教学中我注重利用学生身边的事和数来创设问题情境，

对高年级的孩子来说，动手操作比说教更能吸引他们的注意，让学生动手操作激发学生的学习兴

趣，然后放手让学生去探究，在自主探索中获取知识，获得快乐。

(3)注重评价。在平时的课堂教学中，我采用一些奖励措施对学生进行评价。根据每个学

生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其进行鼓励，每个学生都渴望被表扬鼓励，老师不经

意的一句鼓励可能对孩子产生很大的鼓励作用。所以在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。

3、作业批改。

本学期在作业方面进行了多方面的改变，注重了作业的实效性、情感性、沟通交流性。作业

本不仅是检查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。

我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质量，通过作业本，我会发现学生在哪

些知识点上掌握的不够，需要在下节课上加以强调.同时我也注重作业的评价，对做得好的表扬

称赞，画个大大的笑脸，做得不好的加油鼓励。

4、积极听课。

二、注重学生习惯的养成

良好的学习习惯，可以使学生轻松快捷地学好知识；不良的学习习惯，不仅增加学生学习的

负担，而且有损于学生的身心健康。

如果学生具有良好的学习习惯，那么学习知识就会事半功倍。所以在本学期，我非常注重培

养学生的学习习惯。例如，认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、及时总结反思、学会阅读

课本等一般习惯养成和特殊习惯养成，并在各方面都有了K同程度的提高。

三、积极提高自身修养积极

1、不断充实自己。学如"逆水行舟，不进则退"，时代在变迁，如果不及时充实自己的大脑，

你就会被淘汰。所以,在本学期我认真阅读一些小学教育报，认真利用学校为我们提供的丰富的

网络教育资源。

2、积极参与学校的‘专项研究，打造快乐高效的数学课堂。通过积极参与学校的优质课教学

活动、各种教研活动，学习新的教学方法和教学模式，并运用于自己的课堂。

3、积极参加学校学习活动，提高自己文学修养的同时可以借鉴古代教育大家的教育理念，

教育方法，受益颇深。

总体看来，这学期有进步，也存在着很多不足，如在教学中，课堂语言不简单明了等，我努

力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完美，超越自我，挑战自己，完

善自我。

四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。

所教的班级中有个别同学存在学习障碍我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、

作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶・，作业错了，坚持面批面改，促进他

们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一

学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。

本学期工作做得也有不足之处如对优生的拔尖工作做得不够另外与学生家长的联络不够，

缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份

耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

〃浮五年级数学工作总结12

这学期本人担任五年级二班的数学教学工作。一个学期来本人严格按照学校的教学工作计划

和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有

步骤地开展。做到认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，

教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。一学期来,我努力根据学生

的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习

的全过程，现将工作总结如下：

（一）、以良好的学风为基础

开学之初，我发现该班学生在数学课堂上纪律松散，注意力不集中，大部分学生做作业不动

脑筋，照抄现象较为严重，布置的家庭作业只有极少数学生完成，针对这些现象，我通过找学生

谈心，及时和班主任和家长沟通，并利用一切在校时间对一些学生进行知识辅导，组织不同形式

的.活动，让学生认识学习数学的重要性通过比赛互帮等激发学生的学习兴趣，家庭作业由易到

难，由少渐增，而且做到每天亲自检直，经过一段时间的努力，学生已进入正轨，学习自觉性有

了很大的提高。

（二）、以课堂教学为核心

1、备课。

本学期初，认直钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数.根据

教学大纲要求及学生实际制定切实可行的教学计划，对共案进行认真详实的补充，着重进行单元

备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生

什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题

的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果,学生进行匕俄、交流、讨论，从中掌握知识，培养能

力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量

让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈

出了坚实的一步。

(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复

习时间。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成

知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，

既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

3.批改作业。

对学生的作业批改分两个阶段：

(1)：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，

教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找专笥吴，增强学生的分析能力。

(2):我在办公室对学生课夕M乍业进行批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评

价，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对

激发学习的兴趣取得了较好效果.

综上所述，我认真地售好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学

大纲，虚心地向有经验的老师学习。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓

住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造

性思维。转变学生的学习态度，从要我学，到我要学之间的跨越。为今后学好数学打下才皎的基

础。

〃浮五年级数学工作总结13

一、学科成绩简析。

本学期期末考试五年级有学生42人，参考人数42人,实考人数42人，总分3600、最高

分99、5分、最低分38分。平均分85.7分。及格率95.2、很多简