23 生物的启示教学设计-2023-2024学年科学五年级上册青岛版

23生物的启示教学设计-2023-2024学年科学五年级上册青岛版主备人备课成员教学内容教材章节：青岛版科学五年级上册《生物的启示》

内容：学习植物的蒸腾作用、动物的行为、细菌与人类的关系等知识，引导学生观察、分析生物现象，探索生物的生存规律，激发学生对生物科学的兴趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、生物科学素养和环保意识。学生将通过观察、实验和讨论，提升提出问题、分析问题和解决问题的能力；增强对生物多样性和生态平衡的认识，形成尊重生命、关爱环境的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.生物蒸腾作用原理及其在日常生活中的应用。

2.动物行为的多样性与适应性。

解决方法：通过实际操作演示、对比实验和生活实例讲解，帮助学生理解蒸腾作用原理，结合多媒体教学和互动讨论，深化对动物行为的认识。

难点：

1.细菌与人类关系复杂性的理解。

2.学生如何将生物学知识应用于实际问题的解决。

解决方法：利用案例教学和小组讨论，引导学生探讨细菌的正面和负面影响，通过设计实践项目，鼓励学生运用生物学知识解决实际问题，提升应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《生物的启示》教材。

2.辅助材料：准备与植物蒸腾作用、动物行为、细菌作用相关的图片、图表和视频。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜、培养皿等实验器材，用于观察植物和细菌。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造互动学习的氛围。教学过程一、导入新课

1.老师角色：以提问的方式引入新课。

2.学生学习：积极思考，回答问题。

3.教学内容：提问：“同学们，你们知道什么是生物吗？在我们的生活中，有哪些生物的存在呢？”

4.目的：激发学生对生物的兴趣，引出本节课的主题。

二、新课导入

1.老师角色：引导学生回顾上一节课的内容，引入本节课的主题。

2.学生学习：认真回顾，积极参与。

3.教学内容：

-回顾：上节课我们学习了植物的生长过程，这节课我们将继续探讨生物的启示。

-导入：生物是自然界的重要组成部分，它们在自然界中发挥着重要的作用。今天，我们将从植物的蒸腾作用、动物的行为和细菌与人类的关系三个方面，来了解生物的启示。

4.目的：帮助学生建立知识体系，为后续学习奠定基础。

三、新课讲解

1.老师角色：讲解植物蒸腾作用原理及其在日常生活中的应用。

2.学生学习：认真听讲，做好笔记。

3.教学内容：

-植物蒸腾作用：讲解蒸腾作用的概念、过程、意义，并结合实际案例，如植物浇水、施肥等，让学生了解蒸腾作用在农业生产中的应用。

-举例说明：以水稻、小麦等农作物为例，讲解蒸腾作用在提高作物产量、改善作物品质方面的作用。

4.目的：让学生了解植物蒸腾作用的重要性，为后续学习打下基础。

2.老师角色：引导学生观察、分析动物行为，探讨其多样性与适应性。

2.学生学习：认真观察图片、视频，积极参与讨论。

3.教学内容：

-动物行为：讲解动物行为的概念、分类、意义，并结合实际案例，如鸟类迁徙、鱼类洄游等，让学生了解动物行为的多样性与适应性。

-举例说明：以狼、豹等肉食动物为例，讲解动物捕食行为、社交行为等在适应环境、生存繁衍中的作用。

4.目的：让学生了解动物行为的特点，提高学生的观察能力和分析能力。

3.老师角色：介绍细菌与人类的关系，引导学生认识细菌的重要性。

2.学生学习：认真听讲，做好笔记。

3.教学内容：

-细菌与人类关系：讲解细菌的概念、分类、作用，并结合实际案例，如细菌发酵、细菌治病等，让学生了解细菌与人类的关系。

-举例说明：以酸奶、面包等食品为例，讲解细菌在食品制作中的重要作用；以抗生素为例，讲解细菌在医疗领域的应用。

4.目的：让学生认识细菌的重要性，树立正确的生物科学观念。

四、课堂讨论

1.老师角色：组织学生分组讨论，引导学生运用所学知识解决实际问题。

2.学生学习：积极参与讨论，分享自己的观点。

3.教学内容：

-课堂讨论：针对以下问题进行讨论：

1.如何利用植物蒸腾作用原理，提高农作物产量？

2.如何通过观察动物行为，了解生物的适应能力？

3.如何正确对待细菌，发挥其在生活中的积极作用？

4.目的：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的合作意识和沟通能力。

五、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的重点内容，回顾学生的学习成果。

2.学生学习：认真听讲，回顾所学知识。

3.教学内容：

-小结：回顾本节课所学的植物蒸腾作用、动物行为和细菌与人类关系，强调生物在自然界和人类生活中的重要作用。

-提醒：鼓励学生在日常生活中关注生物现象，培养对生物科学的兴趣。

4.目的：帮助学生巩固所学知识，激发学生对生物科学的热爱。

六、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固学生对本节课内容的理解。

2.学生学习：认真完成作业，巩固所学知识。

3.教学内容：

-作业：完成以下作业题目：

1.植物蒸腾作用在农业生产中的应用有哪些？

2.请举例说明动物行为在适应环境、生存繁衍中的作用。

3.如何正确对待细菌，发挥其在生活中的积极作用？

4.目的：通过课后作业，帮助学生巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。知识点梳理1.植物的蒸腾作用：

-蒸腾作用的概念：植物通过叶片气孔释放水蒸气到大气中的过程。

-蒸腾作用的原理：水分从根部吸收，通过导管运输到叶片，在叶片气孔蒸发。

-蒸腾作用的意义：为植物提供水分、养分，调节体温，促进气体交换。

-蒸腾作用的日常应用：影响植物的生长发育，指导农业生产中的灌溉和施肥。

2.动物的行为：

-行为的概念：动物为了适应环境、生存和繁衍后代而表现出的各种活动。

-行为的分类：先天性行为、学习行为、社会行为等。

-行为的意义：动物通过行为适应环境，获取食物、逃避危险、建立社会关系。

-举例说明：鸟类的迁徙、鱼类的洄游、社群动物的群体行为。

3.细菌与人类的关系：

-细菌的概念：一种单细胞微生物，广泛存在于自然界中。

-细菌的分类：革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌等。

-细菌的作用：在食品制作、医疗、环境保护等方面具有重要作用。

-举例说明：细菌在酸奶、面包制作中的发酵作用，细菌在医疗领域的抗菌和疫苗制作。

4.生物的生存规律：

-适应环境：生物通过进化适应不断变化的环境条件。

-生态平衡：生物与环境相互作用，保持生态系统的稳定。

-生命多样性：生物的形态、结构和功能多样性，是生物进化的结果。

5.生物学的探究方法：

-观察法：通过肉眼或仪器观察生物现象。

-实验法：通过人为控制条件，验证假设，得出结论。

-讨论法：通过小组讨论，分享观点，促进思维碰撞。

6.生物学知识在生活中的应用：

-植物在农业生产中的应用：提高农作物产量、改善作物品质。

-动物在生态系统中的作用：维持生态平衡、提供生物资源。

-细菌在生活中的应用：食品加工、医疗、环境保护。板书设计①植物的蒸腾作用

-蒸腾作用的概念

-蒸腾作用的原理

-蒸腾作用的意义

-蒸腾作用的日常应用

②动物的行为

-行为的概念

-行为的分类

-行为的意义

-举例说明（鸟类迁徙、鱼类洄游）

③细菌与人类的关系

-细菌的概念

-细菌的分类

-细菌的作用

-举例说明（酸奶、面包制作）

④生物的生存规律

-适应环境

-生态平衡

-生命多样性

⑤生物学的探究方法

-观察法

-实验法

-讨论法

⑥生物学知识在生活中的应用

-植物在农业生产中的应用

-动物在生态系统中的作用

-细菌在生活中的应用重点题型整理1.题型：解释植物蒸腾作用的过程。

答案：植物蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片气孔蒸发到大气中的过程。具体过程包括：水分从根部吸收，通过导管运输到叶片，在叶片的气孔处蒸发成水蒸气。

2.题型：举例说明动物行为在适应环境中的作用。

答案：例如，鸟类的迁徙行为可以帮助它们避开恶劣的气候，寻找适宜的繁殖地；鱼类的洄游行为可以帮助它们寻找丰富的食物和适宜的产卵场所。

3.题型：阐述细菌在食品制作中的重要作用。

答案：细菌在食品制作中具有重要作用，如制作酸奶、面包等食品时，需要利用乳酸菌、酵母菌等细菌进行发酵，以改善食品的口感和品质。

4.题型：解释生态平衡的概念及其意义。

答案：生态平衡是指生态系统中各种生物之间以及生物与环境之间相互依存、相互制约，保持相对稳定的状态。生态平衡的意义在于维持生物多样性和生态系统的稳定性。

5.题型：举例说明生物学知识在农业生产中的应用。

答案：例如，通过了解植物的生长规律，农民可以合理安排农作物的种植时间，提高农作物产量；通过了解动物的行为特点，可以更好地进行畜牧业管理，提高畜牧业生产效益。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学内容，强调植物蒸腾作用、动物行为、细菌与人类关系等知识点。

2.强调生态平衡和生物学探究方法的重要性。

3.引导学生认识到生物学知识在生活中的广泛应用。

4.鼓励学生在日常生活中关注生物现象，培养对生物科学的兴趣。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-植物蒸腾作用的主要部位是：

A.根B.茎C.叶D.花

-下列哪种行为属于动物的社会行为？

A.鸟类的迁徙B.鱼类的洄游C.蚂蚁的群体行为D.蝴蝶的变态发育

-细菌在食品制作中的作用是：

A.提供能量B.改善口感C.促进生长D.产生毒素

-生态平衡是指：

A.生物种类的增加B.生物数量的稳定C.生物与环境相互依存、相互制约D.生物种群的自由演化

-下列哪项不是生物学探究方法？

A.观察法B.实验法C.讨论法D.模拟法

2.判断题（每题2分，共10分）

-植物蒸腾作用有助于植物吸收水分和养分。（）

-动物行为是动物适应环境、生存和繁衍后代的表现。（）

-细菌在食品制作中只起到消极作用。（）

-生态平衡是自然界中生物种类和数量的