2023三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday The sixth period教学实录 人教PEP

2023三年级英语上册Unit6HappybirthdayThesixthperiod教学实录人教PEP课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：三年级英语上册Unit6Happybirthday

内容：本节课主要围绕生日庆祝这一主题展开，通过学习生日祝福、生日歌曲以及与生日相关的词汇，帮助学生掌握生日表达的英语表达方式，提高学生的口语表达能力。具体内容包括：生日祝福语的学习、生日歌曲的演唱、生日相关词汇的拓展以及实际情境下的对话练习。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习生日相关词汇和表达，学生能够运用英语进行基本的交际，提高语言实际运用能力；通过了解不同文化背景下的生日庆祝习俗，增强文化意识；同时，通过歌曲和对话练习，培养学生的逻辑思维和创造力。三、学情分析三年级学生正处于语言学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也存在一些学习特点。首先，学生的英语基础参差不齐，部分学生在词汇、语法等方面存在一定差距，这需要在教学过程中进行差异化教学。其次，学生的口语表达能力相对较弱，但他们对唱歌和表演等活动表现出较高的参与热情。在素质方面，学生的合作意识和团队精神较好，但独立思考和创新意识有待提高。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.结合学生的兴趣点，通过歌曲、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.考虑到学生英语基础的差异，设计不同层次的教学活动，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

3.注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的实际交际能力。

4.通过生日主题的学习，引导学生了解不同文化背景下的庆祝方式，培养学生的文化意识。

5.重视学生的行为习惯养成，通过课堂纪律、作业完成等方面，培养学生的良好学习习惯。四、教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、录音笔

-课程平台：人教PEP英语三年级上册电子教材平台

-信息化资源：英语歌曲《HappyBirthday》、生日主题图片和视频素材

-教学手段：实物教具（生日蛋糕模型、生日卡片）、挂图、PPT课件、卡片游戏材料五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看《HappyBirthday》英语歌曲视频，并尝试跟唱。

-设计预习问题：围绕“生日祝福”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你通常如何向朋友祝贺生日？”、“你能否用英语说出几种不同的生日祝福？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生提交的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生日祝福的英语表达方式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放生日主题的视频或讲述一个关于生日的有趣故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生日祝福的英语表达，结合实例如“Happybirthdaytoyou”等，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握生日祝福的英语表达。例如，学生分组练习向假想的朋友发送生日祝福。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语表达不同的祝福？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验生日祝福的英语应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生日祝福的英语表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握生日祝福的英语表达。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如用英语写一段简单的生日祝福语。

-提供拓展资源：提供与生日主题相关的拓展资源，如英语绘本《生日派对》等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出错误并提供正确的表达方式。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过课前自主探索，让学生对生日祝福的英语表达有初步的了解，为课堂学习打下基础。

-通过课中强化技能，帮助学生掌握生日祝福的英语表达，提高语言实际运用能力。

-通过课后拓展应用，巩固所学知识，拓宽学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在以下方面取得了显著的效果：

1.语言能力提升

2.口语表达能力增强

学生在参与小组讨论、角色扮演和唱歌等活动中，口语表达能力得到了显著提升。他们能够流利地表达自己的观点，用英语进行简单的对话，并且在小组合作中能够有效地沟通和协作。

3.文化意识增强

4.学习兴趣激发

本节课通过歌曲、游戏和实际情境的模拟，激发了学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，对于英语学习的热情有所提高，这对于他们长期学习英语是非常有益的。

5.自主学习能力提高

课前自主探索环节的设计，让学生们有机会通过自主学习来预习和准备课堂内容。这种自主学习的能力在预习问题的设计、预习成果的提交等方面得到了体现，学生们能够独立思考并解决问题。

6.团队合作能力加强

在小组讨论和角色扮演活动中，学生们学会了如何与他人合作。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并且在团队中承担不同的角色，这有助于他们培养团队合作精神。

7.逻辑思维和创造力发展

8.学习习惯的改善

总之，本节课的学习效果是多方面的，不仅提高了学生的英语语言能力，还促进了他们的文化意识、自主学习能力、团队合作能力、逻辑思维和创造力的发展。这些效果将有助于学生们在未来的学习道路上取得更好的成绩。七、教学反思与改进教学反思与改进

嗯，这节课上完之后，我一直在思考，哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。首先，我觉得学生们在课堂上的参与度非常高，他们对生日主题特别感兴趣，这一点让我感到很欣慰。但是，也有一些地方我觉得可以做得更好。

比如说，我在导入新课的时候，虽然用了故事和视频，但是感觉还是有点生硬，可能没有很好地抓住学生的注意力。我应该在导入环节加入更多的互动，比如让学生们自己来分享他们过生日的经历，这样既能激发他们的兴趣，也能让他们更好地参与到课堂中来。

然后，我在讲解知识点的时候，发现有些学生对于一些基本的英语表达还是不太熟悉。这说明我在教学过程中可能没有考虑到学生的个体差异，应该更加注重分层教学，给不同水平的学生提供相应的学习材料。

另外，我在组织课堂活动时，虽然设计了小组讨论和角色扮演，但是我觉得时间分配上可能不够合理。有的小组讨论时间过长，导致后面的活动没有充分展开。我应该在活动设计上更加细致，确保每个环节都能得到充分的练习。

还有，我在课堂上的反馈和评价可能还不够具体。有时候我会说“做得很好”，但是学生并不清楚具体哪里做得好，哪里需要改进。我应该在评价时更加具体，给出具体的改进建议。

其次，我会根据学生的实际水平，设计不同难度的学习材料，确保每个学生都能在自己的舒适区内学习，同时也能有所挑战。

在课堂活动的设计上，我会更加注意时间分配，确保每个环节都能得到充分的练习，同时也要注意观察学生的反应，及时调整活动节奏。

最后，我会改进我的评价方式，给出更加具体和有针对性的反馈，帮助学生明确自己的进步和需要改进的地方。八、板书设计①本文重点知识点：

-Happybirthday

-Toyou

-Alltheyear

-Happybirthdaytoyou

②关键词汇：

-birthday

-happy

-year

③重点句子：

-Happybirthdaytoyou.

-Happybirthdaytoyou.

-Toyou.

-Toyou.

-Alltheyear.

-Alltheyear.课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了Unit6Happybirthday这一课，主要围绕生日这个主题进行了学习。我们学习了如何用英语表达“Happybirthday”，了解了不同英语国家的生日庆祝习俗。以下是本节课的总结：

1.我们学习了如何用英语说“Happybirthday”。

2.我们学习了生日相关的词汇，如：birthday,happy,year,candles,cake等。

3.我们通过歌曲《HappyBirthday》学习了如何唱这首歌。

4.我们了解了不同英语国家的生日庆祝方式。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.选择题：

-下面哪个单词表示“生日”？

A.happyB.birthdayC.cakeD.year

-下面哪个句子是正确的生日祝福？

A.Happybirthdaytoyou.

B.Toyou,birthday.

C.Youbirthday,happy.

D.Happybirthday,youto.

2.完形填空：

Iamveryhappybecauseitismy__________today.Myfriendswillcometomybirthday__________.Wewillsing“Happybirthdaytome”andeat__________.

3.应用题：

请用今天学到的词汇和句型，写一段关于你过生日的故事。典型例题讲解在本节课中，我们学习了如何用英语表达生日祝福和庆祝活动。以下是一些与课文知识点相关的例题，以及详细的补充和说明：

1.例题：

-学生A：It'smybirthdaytoday.

-学生B：Whatareyougoingtodo?

-学生A：I'mgoingtohaveabirthdayparty.

-学生B：Thatsoundsfun!Whatwillyoudoattheparty?

-学生A：Wewillsing“Happybirthday”andeatcake.

补充说明：

这个例题展示了如何用英语询问和回答关于生日派对的问题。学生通过这个例题学会了如何表达自己的生日计划，并能够用英语询问他人对派对活动的看法。

2.例题：

-学生A：Happybirthday,Tom!

-学生B：Thankyou,Sarah.I'msohappy.

-学生A：Youlookbeautifulinyournewdress.

-学生B：Thankyou.I'mgladyoulikeit.

补充说明：

这个例题展示了如何用英语进行生日祝福和回应。学生通过这个例题学会了如何用礼貌的语言表达祝福，并能够回应他人的赞美。

3.例题：

-学生A：Howoldareyou,Lily?

-学生B：I'meightyearsold.

-学生A：Happybirthday!You'regoingtobeninesoon.

-学生B：Thankyou.Ican'twaittobenine.

补充说明：

这个例题展示了如何用英语询问和回答年龄问题。学生通过这个例题学会了如何询问和回答关于年龄的问题，并能够表达对即将到来的生日的期待。

4.例题：

-学生A：What'syourfavoritebirthdaycake?

-学生B：Myfavoritebirthdaycakeischocolatecake.

-学生A：That'smyfavoritetoo!Doyoulikecandlesonyourcake?

-学生B：Yes,Ilovecandles.Theymakemefeelspecial.

补充说明：

这个例题展示了如何用英语询问和回答关于生日蛋糕的问题。学生通过这个例题学会了如何表达自己对生日蛋糕的喜好，并能够询问他人对蛋糕的喜好。

5.例题：

-学生