2024年小学五年级班主任工作计划1

2024年小学五年级班主任工作计划（篇）

〃浮五年级班主任工作安排1

一、指导思想

以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活

动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为

主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富

而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化。努力探究班级工作的新特色C

二、本班学生现状分析

五年级共有学生38人，其中男生20人，女生18人。学生来自周边各个村，在特性、学习

习惯等方面都存在很大的差异，详细状况分析如下：

品德方面

本班学生酷爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根

据《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，

纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。

学习方面

本班学生酷爰学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学

生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内

学生的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面接着培育。

身体素养

本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等I专染性疾

病。学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。

班级形成状况

班内学生来自农村。家长均是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化，希望与老

师主动协作，共同教化好孩子。

班级特点

本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来

说，班级特点匕瞰稳，但稳中有活。

三、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点,

制定以下措施：

(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏，取名叫"我最棒广。学生在某一方面

表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生

在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现状况可一目了然。另外，班里还将定期

评比“优秀小组"，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集

体荣誉感。

(2)建立本班的"学习小组"，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。"学习小组"中

的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结

协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的

奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意

识.

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，

由每组的组长记录。

(2)定期对学生进行"十个道德行为"的教化。

⑶利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每T立组员都要规范自己的行为，齐心合力才

能成为“优秀小组"。

3、卫生方面通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措

施：

(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模

范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良

的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。

(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检杳个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次"卫生标兵"。

四、德育工作措施

在德育方面的工作，要到处与学校教化处保持一样。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴”团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、

学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时辰表上墙。利用壁报栏展示学生的‘特性特长、美化环

境，利用评比栏激励学生进步。

2、培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着"抓两头，带中

间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优

秀的学生.

3、班主任要"学高为师，身正是范"，时刻做学生的表率，身教重于言教。

五、学生平安教化

1、常常教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，

不要拥挤。

法律，养成良好的习惯，使班级形成团结，奋进，积级进取的班风。

中期目标：学会听课，学会写作业，学会学习，培育学生良好的学习习惯及行为习惯。

阶段目标：让学生学会反省自己，相识自己的不足，犯了错误刚好订正并改正，给自己制定

学习方案。

四、常规管理措施

纪律文明方面

1.利用《小学日常行为规范》对学生进行常规教化，制定班级公约，约束每位学生行为准则。

2.通过评分的方式，激励学生的主动性，对不遵守纪律的学生进行指责教化，并及与家长沟

通共同教化学生。

3.利用班会课，开展主题班会，利用榜样的力气，潜移默化地使学生受到熏陶，形自我相识，

自我教化。

4.培育一批真抓实干的班干部，形成人盯人，人管人，发挥班干部的.优势，管好每位学生。

5.对个别行为突出的学生，老师进行谈话，多激励少指责，增加学生的自信念。

卫生文明方面

1.值日生支配表上墙，选出值日长管好教室、卫生区的卫生并以打分制的形式督促学生搞好

诬

2.做到人人讲卫生，不乱丢垃圾，并对乱丢垃圾的同学提出指责教化。养成良好的习惯。

3.平安教化每天讲，时时讲，教化工作学生自我平安教化.

以上是本人这学期的班主任工作支配。

小学五年级班主任工作安排3

一、基本状况：

五年级(2)班现有学生64名，其中新转入学生1名。我班级学生经过几年的共同学习生活,

已经基本形成了勤奋学习、主动向上、团结友爱、关切集体、敬重师长的良好道德品德;大部分

同学已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习实力，学习比较刻苦，成果比较稳定，但也有

个别学生学习不够自觉。

在体育熬炼方面，该班级还存在很多不足之处，也不愿下功夫，整体学生身体状况较差。

二、工作目标：

1、接着加强思想工作的教化，进一步提高班级的向心力和凝合力。

2、全面建设勤奋学习、主动向上、团结友爱、关切集体、敬重师长的良好班风，加强礼仪

教化与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

3、把阳光体育运动、艺术展演活动落实到位。

三、工作重点：

1、思想工作的教化，进一步提高班级的向心力和凝合力；

2、形成良好的班风，培育每学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，

在家讲孝敬。

3、加强学困生的转化工作，不使一名学生掉队，力争全班同学在学习、纪律等方面齐头并

进，

四、工作方法措施：

1、利用好班会、队会、扫墓、庆贺“六一”等活动对学生的思想教化教学工作长抓不懈；

2、结合艺术展演开展丰富多彩的班级活动，调动同学们主动参于班级活动，并从中感受到

班集体的暖和，增加班级的向心力和凝合力；

3、通过各项多层次的评优树先活动，发觉同学们特殊是学困生的闪光点,激发他们主动向

上的'学习的爱好，树立他门学习的信念，通过学习的进步，带动班级的整体工作；

五、工作时间支配:

二月份

1、总结寒假"自主阅读"活动，评比优秀“自主阅读"优秀小读者。

2、学习常规，选举新一届班委会成员。

3、开展艺术展演各项打算活动。

4、开展"我向‘手拉手’小伙伴献真情”活动。

三月份

1、3月5日，开展"学雷锋，树新风"系列活动。

2、3月8日前夕，开展"送妈妈一个惊喜”的队活动。

3、开展"实践道德规范,弘扬文明新风”活动,进行文明礼貌专题教化，评比校”文明礼

仪之花"。

4、植树节，开展”我为学校添新绿"活动。

5、深化开展艺术展演展示活动。

6、平安教化系列活动，

四月份

1、清明前夕，祭扫"四九"纪念碑，观看革命传统影视片，实行革命传统教化主题中队会

2、开展"我运动，我健康”活动，评比健康之星。

3、深化开展"养成道德好习惯”系列教化活动。

4、进行节约宣扬、爱鸟宣扬.

五月份

1、实行"劳动最光荣’主题中队会，开展劳动体验活动。

2、开展"做遵守法律小公民"主题教化。

3、全国助残日，开展"爱心送给残疾人"活动。

4、开展以“弘扬中华民族传统美德”为主题的读书教化活动。

六月份

1、庆"六、一”系列活动。

2、开展"6.5世界环境爱护日”活动，进行"环保学问知多少"主题队会。

3、爱眼日，开展"爱护眼睛，预防近视"系列宣扬活动。

4、支配好学生假期生活。

4浮五年级班主任工作安排4

本学期我接着担当五年级班主任，在以前几年的班主任工作中，我深知班主任工作的重要性。

在本学期中，我依据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特别阶段，将本学期的工作

支配如下：

一、班级状况说明

我班现有学生14人，其中男生8人，女生6人，学生活泼好动，热忱开朗，有良好的思想

品质、学习习惯和行为习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支具有凝合力、向心力、主动向

上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣

誉感和责任感，培育学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。

二、加强班风建设

3、班干部培育安排。作为班主任的左右手，班干部要经过细心的培育与选拔。

第一，帮助班干部树立威信；授予班干部管理权力，指引他们工作方法；让他们大胆管理.

其次，严格要求班干部在学问、实力、纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用。

第三，培育班干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

4、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。

四、提高学生的整体素养，培育更多的艺术人才。在班级管理中注意培育学生德、智、体、

美、劳等方面全面发展。作为全校艺术课上表现最棒的班级个个都是经过老师细心选择的学生，

而且爱好广泛，主动参与各种活动和竞赛。班主任要主动支持、协作艺术老师和校领导的工作！

五、加强家校联系，力争家长协作，共同管理和教化学生。

作为班主任通过视察、与学生谈心、听取各方看法，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状

况和思想动向。力争家长对学生有一样的要求和看法，刚好交换看法。利用网络平台亲密与家长

的联系向家长汇报学生在校状况并了解学生的校外活动充分调动家长的主动性，并取得共识，

协作学校共同教化好孩子。

〃浮五年级班主任工作安排5

一、指导思想：

坚持德育为首位,以日常行为规范为准绳，以新的教化理念为中心，大力培育同学们的创新

精神和实践实力，力争我班各方面的工作有新的突破。

二、班级基本状况：

我班共有学生60人，其中男生27人，女生33人。有9个学生是新来的,状况各不相同。

学习上，如何丹露、何玉波的成果很优秀，也有何兴海等几个人学习基础很差，语数成果只有个

位数。行为上，新转进的学生对文明行为不太重视，如经常习惯性的讲土话等。由于人数的增多，

班级的状况变的更加困难，我将面临更严峻的挑战。

三、本学期工作要点和措施：

1、加强常规教化

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使

一堂好课留下缺憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影

响到班集体的'利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我

以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无

论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到的收获。

2、明确学习目标

俗话说:有目标才有动力。这学期我准备让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为、

五项竞赛等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地

学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。目标拟订后，要求每个学生仔细切实地执行自己的

安排，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每个人进步，使每个人都在明显而又易于

承受的压力下自觉要求自己。

3、发挥班干部作用，提高班干部工作实力

班干部是班主任的好帮手,充分发挥班干部的作用，不仅利于老师把的经力投入到教学中，

更利于班干部工作实力的培育。我们班级里班干部的人数许多，但我总觉得有许多事要亲自操劳，

觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思索问题，俗话说：失败是胜利之母！没有一个人生来

不会犯错，关键是只错就改。要多给学生熬炼自己的机会，许多事可以让他们自己去做，让他们

在失败中进步。比如出黑板报，搞班会活动，训练队员参与竞赛等。

四、详细工作支配：

第1、2周1、开学的学生报名工作

2、始业教化

3、五项竟赛起先

4、校报，班报刊出

第3、4周1、假日活动材料上交

2、第七届全国推普周活动

3、大队干部竞选

4、期初家访

第5、6周1、跳远竞赛

2、庆祝第十七个老人节

3、校刊，班报刊出

第7、8周建队节活动

第9、10周1、期中教学常规,质量检查

2、师生座谈会

第11、12周1、镇运会

2、家长会

3、"新道德，新风尚’演讲赛

4、期中班主任工作会议

5、校报,班报刊出

第13、14周1、朗读竞赛

2、学科论文评比

第15、16周1、计算机过关

2、跳绳竞赛

第17、18周1、元旦大合唱

2、班报刊出

第19、20周1、复习迎考

2、爱心日记

小学五年级班主任工作安排6

新学期起先了本学期依据学校的统一要求结合本班实际状况制定如下班主任工作安排。

一、指导思想

二、本班学生现状分析

我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，

在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的学生。

详细状况分析如下：

品德方面，本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱

劳动。能根据《4浮生守贝!.》来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以

自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。学习方面，本班学生酷爱学习，

有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，

上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师

的工作，但不重视家庭教化，能希望与老师主动协作，共同教化好孩子。班级特点，本班学生爱

学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比

较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级教化工作重点

加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爰班级的教化、团结同学

的教化，搞好心理健康教化。

详细工作：

1、接着抓好五年级学生的常规养成教化，培育良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我爰护教化,增加平安意识，形成肯定的实力。

4、搞好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝合力。

2、争当学校的"优秀班集体"。

3、发展特性特长，促进身心健康。

详细工作：

(1)激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体

荣誉感。

(2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

(2)、建立本班的“学习小组"，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。"学习小组"

中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的‘

团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，

谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞

争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如

下：

(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖

卡，由每组的组长记录。

(2)、定期对学生进行道德行为的教化。

(3)、利用"优秀小泪”的评比，要求小组中的每T立组员都要规范自己的行为，齐心合

力才能成为“优秀小组"。

3、卫生方面，通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下

措施：

Q)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模

范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良

的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。

(3)每天由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次"卫生标兵"。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到处与学校教化保持一样搞好班级的育人环境在班内张贴"团结、

勤奋、求实、创新”的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班

主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上

进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范"，时刻做学生的表率，身

教重于言教。

六、学生心理健康教化

1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教

化。

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有安排的教化。

3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。

小学五年级班主任工作安排7

我班是新课标五年级（X）班，现有学生XX人,其中男生XX人，女生XX人，学生活泼好

动，热忱开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯.有良好的班风，学风。大部分学生会

按要求预习课文，通过语言文字的训练，本班学生的思想品质不同程度地受到了教化，有了肯定

的进步.本学年我班的基本目标是：建立一支具有凝合力、向心力、主动向上、锐意创新的班干

部队伍，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培育

学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。

一、指导思想

坚持以德育为首，以日常行为规范为准则，以新的教化理念为中心，大力培育学生的创新精

神和实践实力，力争我班在各方面都有新的突破。

二、工作设想

依据《20XX学年度教化教学工作安排》，结合我班实际，作以下安排：

（-）加强德育工作：

德育是学校教化中的一项重要工作，工作中切实加强德育工作的针对性和实效性，做好学生

的思想工作，侧重于学生思想道德素养的培育，以"五酷爱"、"四有新人"、"五自教化"、"

三个文明"建设为主要内容，以"正直、简朴、扬善”为德育目标.在教化教学中对德育工作加

以落实结合少年儿童的特点联系少年儿童的生活实际，有针对性地开展形式多样的育人活动。

（二）平安教化：

学校的平安工作关系到千家万户，是学校教化教学工作中的一项主体工作，要时刻牢记"平

安工作重于泰山\要教化学生重点防水、防火、防电、防食物中毒，不随意和生疏人打交道,

教给学生防担心全事故的方法，防患于未然。

（三）加强班风建设：

1、主题班会，依据学校德育工作安排的支配，引导学生开展各项实践活动.对于班上出现的

突发状况，要抓住时机刚好解决.班会主题也可依据详细状况而定。

2、营造良好的学习氛围。依据学生的年龄特点和喜好，努力营造尊师守纪、团结友爱、民

主和谐、文明健康的班级氛围：

(1)修改并制定新的班级公约、班规；

(2)教室的布置也可以为学生的学习创建更加舒适的学习环境.如设立“图书角\"卫生

角"，并辅以制度加以约束。”欢乐学习比一比"让学生以一种主动进取的看法仔细学习，"我

要我最棒”以今年开学第一课的华蜜为主题，激励学生以主动向上、乐观健康的看法对待学习和

生活，“百花苑"集中美丽文章和富有教化意义的主题班会，使得学生置身于花园式的学习和欢

乐生活中；

(3)让学生参加班级管理工作，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有成就感.

培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学

生的主体地位,发掘创新精神。

3、班干部培育安排作为班主任的左右手，班干部要经过细心的培育与选拔：

第一，帮助班干部树立威信；授予班干部管理权力，指引他们工作方法；让他们大胆管理；

其次，严格要求班干部在学问、实力、纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用；

第三，培育班干部团结协作的‘精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

(四)加强学风建设，营造良好的学习氛围：

1、加强与科任老师沟通,刚好了解学生的学习动态.了解学生作业的完成状况,喉、欠作

业的学生刚好进行教化；

2、关注后进生，加强对后进生的关切与帮助，由班委会和科代表牵头，实行结对子的形式,

帮助大家共同进步；

3、在班级开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的学习氛围；

4、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。

（五）提高学生的整体素养，在班级管理中注意培育学生德、智、体、美、劳等方面全面发

展.主动参与学校组织的各种活动和竞赛。做好学生生活体殓活动的指导工作。

（六）加强家校联系，力争家长协作，共同管理和教化学生：

作为班主任通过视察、与学生谈心、听取各方看法，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状

况和思想动向。力争家长对学生有一样的要求和看法，刚好交换看法.亲密与家长的联系，向家

长汇报学生在校状况并了解学生的校外活动，充分调动家长的主动性，并取得共识，协作学校共

同教化好孩子。

/」浮五年级班主任工作安排8

上学期的习惯养酶化初显成效，学生的不良习惯基本订正，逐步形成尊师重学团结奋进的

班风。所以本学期工作侧重个别学生的教化和班干部的培育。详细如下

一、个别学生的教化工作

个人方面。我觉得自己是一个工作负责的人。平常无论做事都能认仔细真、踏踏实实。但我

也清晰地知道自己的不足。上学期的个别学生的‘教化工作中，解决问题的方式过于简洁粗暴，

对待犯错学生耐性不够，平常表现过于肃穆……这些都是个人素养缺乏的表现。所以本学期我先

要改正以上不足，平常多看典E级管理的书籍，吸取他人才智，改进管理方法。修身养性，调整

急躁的心态，对待学生多些包涵和微笑。

学生方面.班里有些较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋v对于

这些特别学生，先爱护他们的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。再分析缘由，是因为

成果不志向造成性格孤僻还是精力过剩喜爱"恶作剧"。最终对个别学生区分对待，对症下药，

因材施教。定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好解决学生的问题。

家校方面。平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子

在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解

学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现

状，与家长共同探讨解决问题的方法。

二、班干部培育工作

首先，以学生提名，民主投票的方式在已有的班干部里选拔优秀人才，各小组长协助组建班

委，帮助班委树立威信；

其次，激励班委大胆工作，指引他们工作方法;严格要求班干部在学习上取得更大进步，在

纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

最终，定期召开学生干部会议，培育班干部团结协作的精神，通过班干部发挥优秀的班风引

导作用。

总之，我会努力做一个学生宠爱的老师，主动为他们营造一个良好的学习环境。

小学五年级班主任工作安排9

一、状况分析

本班现有学生45人，个别学生平常较为散漫，课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好

的学习风气，学习习惯较差，有时甚至出现乱课现象。在新学年中要不断努力，争取不断前进,

树立良好的班风。

二、指导思想

依据学校德育实施安排，坚持以"自主与责任"为主题，加强行为规范教化，深化爱国主义

教化。以班集体为载体，做好德育工作的渗透和迁移，学习型家庭的研讨。

为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培育成有志向、有道德、

有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

三、本学期班级工作安排：

1、班级管理中充分发挥学生的主体作用班级管理中，班主任要管的事情许多，从学生的坐

立行走，举止言谈，穿衣打份;大到学生的思想动态，前途命运以及班级的发展，若班主任到处

事必躬亲，无所不管，甚至充当警察、保姆的角色，久而久之，学生的依靠心理严峻，造成学生

的奴性，捆绑了学生的手脚使学生缺乏个人见解和创建力，也使班主任陷于杂务，疲备不堪，不

利于班级的发展与完善。陶行知说：”教是为了不教"。魏书生说："管是为了不管。"因此，

我在本学期确定在班级管理中注意充分发挥学生的主体作用，讲究民主，把握班级的长远目标:

培育强有力的干部队伍，并加以监管；为学生指明人生目标，做好个别学生的思想工作；协调整

体的向心力。把详细事务派下去，放手让学生主持工作，激励学生表达自己的想法和愿望。建立

层次分明的主体管理体系,如卫生检查、两操、午睡，组织活动,班级规章制度的制定等等，充

分调动学生的主动性；发挥民主的才智。

2、在学生中培育竞争意识，有"你追我赶"的比学风格。一个班级的学风如何是至关重要

的，尤其本学期已进入二年级的最终一期，学习任务比较紧,若是在这个关键时期不能在班级形

成一个良好的学习氛围是很不利的。所以我确定面对全体学生要顾全大局做到抓两头促中间；

对于成果好的学生赐予更高的要求，对于中间得到学生让他们努力向上争取作最好的，而对于成

果较差的学生，先从培育学生的学习爱好起先让他们酷爱学习。这样对于不同程度的学生都会有

肯定的促进，并在班级形成学习的热潮。

3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所

以，转化后进生特殊是双差生□:作显得异样重要；针对这些孩子，我主要是实行与他们交挚友，

关切他们为主，二是因为后进生往往与班主任有较强的逆反心理，认为老师不理解他们，不敬重

他们，不信任他们，只有消退了他们对老师的“偏见"，才能让他们接受我们的教化。其次是齐

抓共管，以优带后，后进生的转化光靠班主任一个人是不行的，所以我尽量做到与家长、全班同

学、各科老师通力合作，调动一切主动因素，给后进生创建一个良好的环境，使他们尽快赶上大

家。

4、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。学生的思想意识确定他们

的一切，尤其这个时期的孩子思想很不稳定。所以我本学期的工作重点也是做好每位学生的思想

工作。现在的学生受到各方面的影响使他们过早的成熟假如不赐予正确的引导就会走下坡路，

所以肯定要通过各种手段引导他们。

这学期起，我担当六年级二班班主任，用努力营造一个"以学生为主体”的新集体理念开展

本学期的工作。

一、班集体建设

1.培育有责任心的班干部，提高他们的工作实力和工作热忱。

2.制订更加利于班级建设的规章制度，确立肯定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有

特地的同学进行考核和鉴定。

3.实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的检查。

4.各个班委有明确的分工，并且有督促的机制，有荣誉加分本和减分本记录、考核，且与期

末的各项先进评比挂钩，力求公正、严格，使学生明确这些考核的目标和作用，达到管理和促动

先进的目的。

5.小干部会议有目标明确，2周一次，职责分明。常常开展指责与自我指责。

二、班级日常建设活动

1安排与班干部一起制定班级管理条例，使班级管理、考评机制有量化依据.

2卫生岗位包干到人，由负责的同学相互监督执行。

3制定个人长期目标和短期目标，有安排地落实措施。

4安排在学习园地中常常将好的作业以及班级近期活动开展状况作展示。

5拟将考评成果与期天评比先进结合。主要考察学科成果，而着重考察学生日常参加班集

体活动的状况。

三、班队主题活动

1六月，搞一个班会。请几位任课老师前来共庆。用板报作宣扬，赞美尊敬的老师，同学们

自己组织文艺表演.

2在班级中开展指责与自我指责活动。

每个同学自己找出身上的缺点与不足同时发觉别人身上的优点与闪光点相互督促、指正，

争取共同提高。

3开展学科竞赛,让每个同学找自己的竞争对手，在班级队报上公布,拟在期中及以后评比

进步明星，以作表彰。

四、思想品德和行为规范工作方面：

1.在班中开展多种主题教化活动，帮助学生学会生活，学会做人。

2.强调集体精神，加强集体互助精神，增加我为集体添荣耀的意识。

3.树立良好的人生观，培育良好的文明习惯和坚决的意志。

4.培育责任心和对学习、工作的热忱乐观看法。

1.抓好辅优补差工作，对学习困难学生要多激励和帮助，采纳多种形式，补缺补漏。

2.努力抓抄袭作业的状况，做好早读与晚辅导的支配。

3.与家长主动沟通，端正学生学习看法，刚好了解学生思想状况，激励进取，争做先进。

4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且常常用事实和道理指导学

生。

5.培育坚韧的毅力和克服困难的志气，努力在这一学期有大的进步。

五、其他。

做好两课两操活动，完成学校各项的任务，努力提高本班全体学生的各项素养，使本班在这

一学期有更大进步。

3、做好实习生的走访工作

每月至少走访8个实习单位，并用电话联系全部实习生的实习，核实实习生的'到岗状况，

了解实习生的工作状况，加强学校与各企事业单位的联系与沟通，督促学生进行更加规范、有序

地实习，让企业满足，让家长放心。

4、加强学生的空余时间的管理

实习生的空余时间匕限多，下班后的去处是一个大问题，很多家长和老师也是心有余但力不

足，我们必需进行家校联系，通过家与学校之间的紧密联系，把实习生的空余时间管理起来。

提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的管理

水平，提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作安排，又是加强领导和提高科学

管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为，指导班主任制定工作安排应当从以

下五个方面入手。

一、相识制定班主任工作安排的必要性。

班主任工作涉及到学校的各方面，是一个困难的系统工作，只有制定好周密的工作安排，才

能有步骤地把学校的教化安排落实到班级，使学校培育目标详细化、阶段化，以保证学生的健康

成长。制定班主任工作安排有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行常常性的督

促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有安排，就能正确检查自己的工作状况，同时，学校、

学生也可依据安排检查、督促班主任工作.

二、把握制定班主任工作安排的依据。

一般包含以下三个方面：1?上级指示，包括党和国家的教化方针、政策法规以及教化行政

部门的指示和要求。2?学校要求。学校工作安排为整个学校管理规定了明确的任务，对教化目

的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作安排的干脆依据。3?班级实际状况。班

级状况包括学生人员构成"、"学习状况"、"思想状况"、"体质状况"、"骨干状况"、"班

级特点”等。班级状况是工作安排的基础，只有依据班级状况动身，才能使班主任工作安排具有

科学性、切实性。

三、坚持制定班主任工作安排的原则。

四、关于班主任工作安排的基本结构。

班主任工作安排的基本结构应包含以下几个方面：1?班级的基本状况分析、班级发展的水

平和特点、班级学生的基本状况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2?工作目

标。总目标、阶段目标、各层次详细目标等。3?措施支配.主要教化活动、组织力气与分工、

时间步骤支配。4?检直方法与总结。

五、关于班主任工作安排的类型。

班主任工作安排有三种类型，一是学期安排二是月或周工作安排三是详细活动执行方案。

学期安排是学期起先制定的安排，是全期班主任工作的总纲。这种安排由三部分构成：

①班级的基本状况分析包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析班级的自然状况如：

总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：

班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的实力素养、班级学生中的人际关系

等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的缘由、班级的优缺点等。对班级的基本状况分析

是确立教化任务的基本依据。

②确定教化任务.这部分内容在班级基本状况分析的基础上，依据教化目的，确定教化任务

的要求，明确规定本学期应达到的教化目标。确定教化任务应抓住重点，突出中心任务；同时,

确定教化任务还要留意针对性，不要过份笼统。

③工作详细支配。这部分包括为完成任务而准备采纳明陛方法和时间支配。常见方式有两种:

一是以时间依次为主线，纵向支配各种详细活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、

美、劳几方面横向列表支配各方面工作。要留意的是，无论采纳哪种方法支配工作，都应考虑安

排的可操作性。

学月或周工作安排，是依据学期安排和某一阶段的任务，在本月或周起先制定的，这种安排

要定出详细的时间、内容、地点、方式、措施、执行人员等。详细活动执行方案是指为开展某种

教化活动而制定的详细安排。如：组识一次主题班会，开展一次文体活动等，这种安排要定得非

常详细各种打算工作都应当作具体而详细的表述这样开展工作才会做到心中有数，有条不紊。

/」浮五年级班主任工作安排10

一、本班学生基本状况、成果。

全班共有学生48人，学生的学习成果一般,学生学习的纪律性、自觉性还行，希望经过一

个学年的努力，同学们能不断努力，争取不断前进，取得好的成果，更好的班风。

二、基本措施和做法。

1、了解学生思想状况，

了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。这个班虽然我已经教了一年对学生的状况有了解。

暑假过去，不少学生都有了不小的改变为了更深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途

径：

⑴与学生交谈。利用课余时间多和学生谈心，通过和中下生多接触、召开班干部会议等方式

来了解学生状况，增加师生感情，消退学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵按时检查学生的作业.通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进

度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的.成果出现较大的退步时，要刚好调查缘

由，扭转局势。

⑶多和家长联系，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。

争取家长对学校工作的协作。

2、抓好班级日常工作,

(1)充分利用班会或课前讲话向学生进行思想教化。向学生了解《小学生日常行为规范》，

并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教化。让学生之间友好相处,不吵架，不

打架，增加班级凝合

⑵检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。学校通过班级的值日

工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷爱劳动，培育劳动习惯等方面的教化，都有着重要的

现实意义。

3、利用课余时间对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成果。正确对待后进生，在生

活上、学习上从“爱动身"。主动接近，真诚、同等对待，深化了解他们落后的缘由，帮助他们解

决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的爱好。

4、选拔、培育和运用班干部。

我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初

步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化，教化学生要民

主观念。发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬

学生的主体地位，对于学生要以表扬和激励为主。

班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学

生健康成长.

小学五年级班主任工作安排11

一、指导思想

进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，以课堂教学和教化活动为

载体，以构建起学校、家庭、社会素养教化大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素养为目

标，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，把教化深化到各种活动中。

二、本班基本状况

我班一共有34人，男生20人，女生14人，年龄在11—12岁之间，因其年龄特征，大多

数的同学都处于少年不知愁味道的状态中，但是由于班里学生的学习成果参差不齐，有各科都比

较优秀的，也有各科都差的，学习成果明显落后的有三位同学，这三位同学在课堂上表现得很缄

默，在平常的嬉戏中，他们都显得那么没有重量，所以在以后的工作中应多留意这三位同学的心

理健康。

三、工作重点

1、结合班队会加强班级管理，树立良好班风,在班级中树立榜样。加强班级建设，培育学

生良好的行为习惯。

2、加强少先队撤出建设，进一步规范少先队组织。

3、通过丰富多彩的活动，提高队员的素养、实践实力、创新实力，以及心中有他人的意识。

四、工作支配

(-)营造和谐班级

1、学生与学生的和谐

经过二年的培育，五年级的'同学能够做到相互帮助、团结友爰。如：谁生病了，旁边的同

学都会赐予力所能及的照看。但是成果较差的几位同学和班集体有些脱离，作为班主任以后应多

留意发觉他们的优点，在班上表扬他们，激励他们让其他同学重新相识他们，接受他们，认可他

们。同时，也应激励这几个同学重新相识自己，树立自信，主动融入班级。让学生学会敬重、学

会理解、学会团结、学会宽容与爱。

2、老师与学生之间的和谐

作为班主任要做到师生和谐，首先就要放下管理者的架子，敬重学生、赏识学生、激励学生、

爱惜学生，在教化教学过程中做到一碗水端平，不恶意挖苦讽刺学生，同时，发觉学生的错误要

刚好赐予指责指正，不放任自流。

3、老师与家长的和谐

老师和家长都是学生健康成长的关键人物，所以老师和家长要建立和谐的关系。班主任应当

做到常常与家长沟通，应当常常用手机联系或发短信的方式告知家长学生在学校的表现，有些什

么进步，存在什么现象，让家长刚好了解自己的孩子,从而对其有针对性的教化，家校携手共同

让学生健康成长。

（二）建设班干部队伍

在学期初期应进行班干部的选拔。因为五年级的学生大多数都有一些主见了，他们也有了对

同学正确相识的实力，所以我通过自我举荐和民主选举的方法进行班干部的选拔。经过这种方式

选出来的学生干部往往是深受班级大多数学生欢迎的。由他们来担当班干部启然有一种向心力，

有利于帮助班主任管理好班级体。当然我在以后也会仔细视察,即时作出有必要的调整，以便让

每一位班委都能真正做到尽心尽责，真正发挥自己应尽的责任。

（三）班风建设

良好班风的建设首先须要班主任以身作则，做到不迟到、不早退、上课时不打电话等，同时

要求班干部也要以身作则，做好带头作用，再去要求其他同学。

以后要坚持每周一开一次班会刚好指出这星期来班上存在的问题，让学生刚好相识到错误,

并改正.通过讲故事的方式向学生传达一些为人处世的道理.并对下一周的各项事宜作出展望及

要求。

（四）班级评价

我始终以为作为班主任肯定要允许学生犯错误，但是为更好的管理班级，使班级始终走在正

确的轨道上，班级也须要建立合理的奖罚制度。既要设立一些奖项，如：最高学习成果奖，学生

成果进步奖等。评价力求多元，除了学习好的能得奖之外，学习差的只要努力也一样能得奖，激

励他们接着努力。当然也要留意有奖也要有罚，小孩子做错了事，有时只能用惩处来规范他的一

些不良行为。如不完成作业，那就要求他做更多的合适的作业；乱扔垃圾就请他帮忙打扫卫生,

要求他在肯定时间内清理肯定区域的环境让他知道乱扔垃圾的后果，当然一切的奖惩都要有度，

老师在度的把握上应极尽考量。

（五）家访工作

家访工作是个麻烦的问题，有些家长极少和科任老师、班主任沟通，遇事不问青红皂白，就

只知道一个劲的埋怨老师的不是。今年我将变更策略变”等家长来访"为主动去"找家长谈"

努力从社会、学校、家庭几个方面全力协调，了解学生，增进师生感情，矫正其学习看法，使其

"要我学"为"我要学"。

（六）平安工作

对学生进行平安宣扬，例举发生在小学生身上的危急事情，如玩火，下河洗澡，爬车（树），

不乱吃变质食品等等。

（七）良好的养成教化

习惯一旦养成就很难改帮助他们养成良好的行为习惯特别重要例如从小就要敬重老师，

尊老爰幼，酷爱劳动，做事仔细……总之，班主任要仔细、细心、耐性的做好本职工作。

五、班级主题活动支配

第一周

1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期准备。

2、学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。

其次周

1、组织好老师节主题班队会活动。

2、进行习惯养成教化，形成良好行为习惯。

第三周

1、接着抓好常规教化，进行常规训练。

2、汉字英雄竞赛。

第四周

召开家长会。

第五周

跳绳竞赛。

第六周

接着抓好课堂常规教化。

第七周

清明扫墓。

第八周

期中考试。

第九周、第十周、十一周

1、总结期中考试，吸取阅历教训。

2、教化学生树立正确的学习目的教化和审美观念.

第十二周

英语竞赛。

第十三周

数学综合实力大赛。

第十四、十五周

学校的文化艺术节。

第十六周

打算期末考试。

第十六，十七周

1、搞好各类评比，树立榜样。

2、加强平安教化，做好放假打算工作。

/J浮五年级班主任工作安排12

一、班级基本状况

我班有学生47人。学生们经过长期的学校生活，对于学校纪律有了肯定的了解，可以很好

的遵守学校纪律，能够按在上下学，但也存在一些自控实力较差的学生，不能够遵守纪律。上学

期本班的学习成果和各项竞赛成果都不是很志向，在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得

更好的成果，并树立良好的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的T弋新人，

做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、班级本学期工作目标

做好上学期的工作总结，为改正教学中的不足，我给自己制定以下几点目标：

1、进一步向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学生学习爱好，

使学生主动学习，提高学习成果.加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指

导，提高学习效率。

2、努力贯彻实行学校的《一日常规》，向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为落落大

方的好少年，从而抓好班级的纪律。

3、激励学生主动参与学校各项活动，在活动中培育学生的实力。

4、注意学生的进步，做到“辅优补差”，面对全体学生，注意学生素养发展。

5、培育一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经验。

三、工作详细措施

1、充分利用课间谈话，班会向学生进行思想教化。向学生了解学校的《一日常规》，并要

求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教化。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，

增加班级凝合力。

2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告知小干部他们要做的

事情，要每天了解班干部的工作状况，并在小干部管理出现问题时刚好赐予解决，要树立小干部

的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

3、尽可能给每个学生树立"班级主子翁思想"，让每个学生知道班级就是自己的家，让每

个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让

班里学生尽量能做到各有支配，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧

烈的责任感和归属感。

4、布置好教室环境,增加学习气氛。

5、更好的实行"卡片积分"竞赛体制，提高学生的行为品质