《第一单元 美丽的相册 3 制作电子相册》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册

《第一单元美丽的相册3制作电子相册》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第一单元美丽的相册3制作电子相册》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册，本节课以制作电子相册为教学目标，旨在引导学生运用所学信息技术知识，通过制作电子相册的过程，培养学生的动手实践能力和审美情趣。本节课内容与课本紧密相连，以实际操作为主，符合四年级学生认知水平和信息技术课程要求。核心素养目标培养学生信息意识，通过制作电子相册，提升学生对信息技术的应用能力。发展计算思维，让学生在设计和制作过程中，学会逻辑思考和问题解决。增强数字化学习与创新，激发学生对信息技术的兴趣，提高信息加工和表达的能力。同时，培养学生信息伦理意识，引导学生在使用信息技术时遵守规则，尊重他人知识产权。重点难点及解决办法重点：电子相册的制作流程和设计技巧。

难点：图片编辑和动画效果的运用。

解决办法：1.通过示范操作，逐步讲解电子相册的制作步骤，确保学生掌握基本流程。2.对于图片编辑和动画效果，提供详细操作指南和示例，引导学生尝试实践。3.鼓励学生分组合作，互相学习，共同解决制作过程中遇到的问题。4.对于复杂技巧，提供在线资源和学习视频，帮助学生突破难点。5.定期进行小组展示和评价，激发学生解决问题的动力。教学方法与策略1.采用讲授法结合示范操作，讲解电子相册制作的基本步骤和技巧。

2.通过小组合作项目导向学习，让学生在实际操作中掌握制作电子相册的能力。

3.利用讨论法，鼓励学生在遇到问题时进行交流，互相学习解决方法。

4.设计实践任务，如制作班级活动回顾相册，激发学生的参与兴趣。

5.结合多媒体教学，使用电子相册制作软件演示，增强学生的学习体验。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组精美的电子相册作品，引导学生回忆自己制作或使用电子相册的经历。

2.提出问题：同学们，你们知道电子相册是如何制作的吗？它有哪些特点和优势？

3.引导学生思考：今天，我们就来学习如何制作一个属于自己的电子相册。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解电子相册制作的基本步骤：选择软件、导入图片、编辑图片、添加文字、设置背景音乐等。

2.示范操作：教师现场演示电子相册制作的全过程，包括软件操作和设计技巧。

3.讲解图片编辑技巧：如何调整图片大小、亮度、对比度等，以及如何添加滤镜和特效。

4.讲解动画效果：如何设置图片切换效果、添加文字动画等。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组选择一个主题，共同制作电子相册。

2.教师巡视指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，进行个别指导。

3.小组展示：每组展示自己的电子相册作品，其他小组进行评价和交流。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，在制作电子相册的过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？

2.学生回答：教师针对学生的回答进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为电子相册在日常生活中有哪些应用场景？

2.学生回答：教师引导学生思考电子相册在记录生活、分享情感等方面的作用。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：在制作电子相册的过程中，我们培养了哪些核心素养？

2.学生回答：教师总结学生在信息意识、计算思维、数字化学习与创新等方面的提升。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调电子相册制作的基本步骤和技巧。

2.作业布置：请同学们利用所学知识，制作一个关于家庭生活的电子相册，下节课进行展示。

教学时间：45分钟知识点梳理1.电子相册制作的基本步骤：

-选择合适的电子相册制作软件。

-导入图片素材，包括照片、插图等。

-对图片进行编辑，包括调整大小、亮度、对比度等。

-添加文字说明，记录事件或情感。

-设置背景音乐，营造氛围。

-设计相册布局，包括封面、目录、页面布局等。

-添加动画效果，使相册更生动。

2.图片编辑技巧：

-裁剪图片：调整图片大小和比例，去除不需要的部分。

-调整色彩：改变图片的亮度、对比度、饱和度等。

-应用滤镜：使用各种滤镜效果，如黑白、复古、艺术等。

-添加边框：为图片添加装饰性边框。

3.文字编辑技巧：

-选择合适的字体、字号和颜色。

-对文字进行排版，包括对齐、间距、行距等。

-添加特效，如阴影、发光等。

4.背景音乐选择与设置：

-选择合适的背景音乐，与相册主题相匹配。

-调整音量，使音乐与相册内容和谐。

-设置音乐循环播放或一次性播放。

5.相册布局设计：

-设计封面，包括标题、图片、装饰元素等。

-设计目录，方便浏览者快速找到感兴趣的部分。

-设计页面布局，包括图片位置、文字位置、背景等。

6.动画效果制作：

-设置图片切换效果，如淡入淡出、滑动等。

-添加文字动画，如弹出、滚动等。

-设置整体动画速度和效果。

7.电子相册保存与分享：

-选择合适的保存格式，如MP4、AVI等。

-将电子相册分享给亲朋好友，可通过电子邮件、社交媒体等方式。

8.信息伦理与知识产权：

-在制作电子相册时，尊重他人的知识产权，不得侵犯他人作品。

-在分享电子相册时，保护个人隐私，不泄露敏感信息。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生参与课堂活动的积极性，记录学生在课堂上的发言次数和质量。

-评估学生在实际操作过程中的专注度和动手能力。

2.小组讨论成果展示：

-检查小组合作情况，包括分工明确、沟通顺畅、协作解决问题等。

-评价小组制作的电子相册作品，包括创意性、技术运用、美观度等方面。

3.随堂测试：

-通过课堂提问，了解学生对电子相册制作基本步骤和技巧的掌握程度。

-设计简短的操作题，考察学生实际操作电子相册软件的能力。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在电子相册制作过程中的优点和不足。

-鼓励学生相互评价，学习他人的优点，改进自己的不足。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予及时的口头表扬和鼓励。

-对于操作过程中出现的问题，给予具体的指导和建议，帮助学生改进。

-评价学生作品时，注重肯定学生的创意和努力，同时指出可以改进的地方。

-定期与学生家长沟通，反馈学生在课堂上的表现和进步，共同关注学生的成长。

6.教学反思：

-教师在课后进行教学反思，分析教学过程中存在的问题，如学生参与度不高、操作技能掌握不牢固等。

-根据教学反思，调整教学策略，优化教学内容和方法，提高教学效果。

7.评价工具：

-使用课堂观察记录表，记录学生的课堂表现。

-设计学生作品评价表，对学生的电子相册作品进行综合评价。

-使用学生自评和互评表，引导学生进行自我反思和相互学习。

8.评价结果的应用：

-根据评价结果，调整教学计划，针对学生的薄弱环节进行重点辅导。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识，提高技能水平。

-为学生提供展示平台，如班级展示、学校比赛等，增强学生的自信心和成就感。板书设计①电子相册制作步骤

-选择软件

-导入图片

-编辑图片

-添加文字

-设置背景音乐

-设计布局

-添加动画

-保存分享

②图片编辑技巧

-裁剪

-调整色彩

-应用滤镜

-添加边框

③文字编辑技巧

-选择字体、字号、颜色

-排版对齐、间距、行距

-添加特效

④背景音乐选择与设置

-选择音乐

-调整音量

-设置播放模式

⑤相册布局设计

-设计封面

-设计目录

-设计页面布局

⑥动画效果制作

-图片切换效果

-文字动画

-整体动画设置

⑦保存与分享

-选择保存格式

-分享方式

-信息伦理与知识产权课后作业1.实践作业：

-制作一个以“我的家庭”为主题的电子相册，至少包含5张家庭照片，每张照片配以简短文字说明。

-使用至少3种不同的图片编辑技巧，如裁剪、调整色彩、应用滤镜。

-设计一个有特色的封面和目录，展示家庭成员和相册内容概览。

2.分析作业：

-分析你最喜欢的电子相册作品，描述其设计特点和创意之处。

-讨论电子相册在记录生活、分享情感方面的优势。

3.创意作业：

-设计一个电子相册模板，包括封面、目录、页面布局等，供他人参考使用。

-创建一个关于学校活动的电子相册，展示学校的文化和活动风采。

4.应用作业：

-利用所学知识，制作一个关于环保主题的电子相册，通过图片和文字呼吁大家关注环保。

-选择一个你感兴趣的历史事件或人物，制作一个电子相册，展示其历史背景和重要时刻。

5.反思作业：

-写一篇反思日记，总结你在制作电子相册过程中的收获和体会。

-思考如何将电子相册制作技能应用到其他领域，如个人作品集、旅行记录等。

答案示例：

1.实践作业：

-家庭相册封面：标题“温馨家庭”，背景图为一家人在海边度假的照片。

-目录：家庭成员介绍、家庭生活点滴、家庭旅行记录。

-页面布局：每页展示一张照片，配以文字说明，如“妈妈的生日聚会”。

2.分析作业：

-分析对象：某知名旅游博主发布的旅行电子相册。

-设计特点：图片精美，色彩搭配和谐，文字描述生动，配有背景音乐。

3.创意作业：

-模板设计：封面使用渐变色，目录使用图标代替文字，页面布局简洁明了。

4.应用作业：

-环保相册：封面“绿色生活，从我做起”，内容展示环保行动和知识普及。

-历史相册：封面“伟人的一生”，内容展示人物生平和重要历史事件。

5.反思作业：

-制作电子相册让我学会了如何运用信息技术记录生活，也提高了我的审美和创意能力。

-我可以将电子相册制作技能应用到制作个人作品集，展示我的学习成果和艺术创作。教学反思与总结同学们，这节课我们学习了如何制作电子相册，我感到非常高兴能看到你们在课堂上如此积极地参与。下面，我想和大家分享一下我对这节课的反思和总结。

首先，我觉得我在教学方法上做了一些尝试，比如采用了小组合作的方式，让同学们在制作电子相册的过程中互相学习、互相帮助。我发现这种方式挺有效的，因为每个小组都有不同的创意和想法，他们之间可以互相激发灵感，共同完成一个作品。不过，我也注意到有些小组在初期分工不明确，导致后期出现了一些混乱。这说明我在指导小组合作时，还需要更加细致地引导他们如何合理分工，提高合作效率。

在教学策略上，我尽量将理论知识与实践操作相结合，通过示范和指导，让学生们能够直观地理解电子相册的制作过程。我发现，学生们在操作过程中遇到了一些问题，比如如何调整图片的亮度、如何添加文字动画等。针对这些问题，我及时给予了帮助，并且鼓励他们自己尝试解决问题。这样的教学方式让学生们更加主动地参与到学习中，他们的动手能力和解决问题的能力也得到了提升。

在课堂管理方面，我注意到有时候课堂纪律需要更加严格。比如，个别学生在操作过程中会分心，或者有些小组会超出课堂时间完成任务。为了解决这个问题，我将在今后的教学中更加注重课堂纪律的培养，确保每个学生都能集中精力学习。

至于教学效果，我觉得整体上是不错的。学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在知识上学会了电子相册的制作步骤和技巧，在技能上提高了操作软件的能力，在情感态度上更