2023三年级数学上册 六 乘法第1课时 蚂蚁做操教学实录 北师大版

2023三年级数学上册六乘法第1课时蚂蚁做操教学实录北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“蚂蚁做操”为情境，通过观察、操作、交流等活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受乘法的意义，理解乘法算式的各部分名称及含义，掌握乘法算式的计算方法。同时，培养学生认真观察、积极思考、合作交流的学习习惯，为后续学习乘法运算打下基础。核心素养目标分析培养学生数感，让学生在解决“蚂蚁做操”问题中感受乘法的实际意义，理解乘法算式的各部分名称及含义，发展数学抽象能力。同时，通过合作交流，培养学生的符号意识，提高逻辑推理能力，增强应用意识，学会用数学语言表达现实世界。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本节课前已经学习了加法和减法，对数的概念有一定的认识，能够进行简单的加法和减法计算。此外，学生对图形的认识也较为基础，能够识别和描述简单的几何图形。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习有一定的兴趣。他们的抽象思维能力正在发展，能够通过具体事物理解抽象概念。学习风格上，部分学生喜欢动手操作，通过实际操作来理解数学知识；部分学生则更倾向于观察和思考，通过观察和思考来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解乘法的意义时可能会遇到困难，因为乘法涉及的是重复加法的概念，对于抽象思维能力较弱的学生来说，理解乘法的本质有一定难度。此外，学生在书写乘法算式时可能会出现混淆，例如将乘号和加号混淆。此外，学生在进行乘法计算时，可能会因为计算方法不熟练而出现错误。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版三年级数学上册教材。

2.辅助材料：准备与蚂蚁做操相关的图片、图表和动画视频，以增强学生对乘法意义的理解。

3.实验器材：准备小棒、计数器等，供学生进行乘法操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供黑板和粉笔，以便进行乘法算式的书写和展示。教学过程设计【导入环节】

1.创设情境，提出问题（用时5分钟）

-教师展示蚂蚁做操的图片，引导学生观察蚂蚁排队做操的情景。

-提问：“同学们，你们知道蚂蚁是如何排队做操的吗？它们是如何知道队伍的长度呢？”

2.引导学生思考，激发兴趣（用时3分钟）

-学生自由发言，分享自己的想法。

-教师总结：“蚂蚁排队做操时，可以通过数数来知道队伍的长度，这就是我们今天要学习的乘法。”

【讲授新课】

3.解释乘法的意义（用时10分钟）

-教师讲解乘法的定义和意义，强调乘法是加法的简便形式。

-通过蚂蚁做操的例子，让学生理解乘法的实际应用。

4.乘法算式的讲解（用时10分钟）

-教师示范书写乘法算式，并解释各部分的名称和含义。

-学生跟随教师一起书写乘法算式，加深理解。

5.乘法计算方法的讲解（用时10分钟）

-教师讲解乘法计算的基本方法，如乘法口诀和竖式计算。

-学生跟随教师一起进行乘法计算练习。

【巩固练习】

6.课堂练习（用时15分钟）

-教师分发练习题，包括填空、选择题和计算题。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

7.学生展示答案，教师点评（用时5分钟）

-学生自愿展示自己的答案，教师点评并给予反馈。

-鼓励学生互相讨论，共同解决难题。

【课堂提问】

8.提问环节（用时5分钟）

-教师提出与乘法相关的问题，如：“如果蚂蚁队伍有5排，每排有4只蚂蚁，一共有多少只蚂蚁？”

-学生回答问题，教师点评并总结。

【师生互动环节】

9.分组讨论（用时5分钟）

-教师将学生分成小组，每组讨论一个乘法问题。

-学生在小组内交流讨论，分享自己的解题思路。

10.小组汇报（用时5分钟）

-每组选派代表汇报讨论结果，教师点评并总结。

【核心素养能力的拓展要求】

11.实践应用（用时5分钟）

-教师提出一个与生活实际相关的乘法问题，如：“一家超市有5箱苹果，每箱有10个，一共有多少个苹果？”

-学生运用所学知识解决问题，提高应用能力。

【总结与拓展】

12.总结本节课所学内容（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调乘法的意义和应用。

13.布置作业（用时2分钟）

-教师布置课后作业，巩固所学知识。

【用时总计：45分钟】教学资源拓展1.拓展资源：

-乘法表：提供一张完整的乘法表，帮助学生巩固乘法运算。

-乘法故事书：选择一些与乘法相关的儿童故事书，通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法。

-乘法游戏：设计一些有趣的乘法游戏，如“乘法接龙”、“乘法消消乐”等，提高学生的学习兴趣和积极性。

-乘法应用题集：收集一些与乘法相关的实际问题，让学生学会将乘法应用到实际生活中。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间学习乘法表，通过反复记忆和练习，提高乘法运算的熟练度。

-引导学生阅读乘法故事书，通过故事了解乘法的起源和发展，激发学生对数学的兴趣。

-组织学生参与乘法游戏，在游戏中巩固乘法知识，提高学生的计算能力和反应速度。

-鼓励学生解决乘法应用题，让学生学会将乘法应用到实际生活中，提高学生的解决问题的能力。

-开展家庭作业分享活动，让学生在家庭中与家长共同解决乘法问题，增进亲子关系。

-组织乘法知识竞赛，激发学生的学习热情，提高学生的团队协作能力。

-邀请家长参与课堂教学，共同探讨乘法在教学中的重要性，促进家校合作。

-利用网络资源，如在线教育平台、数学论坛等，为学生提供更多学习资源和交流机会。

-鼓励学生参与数学社团或兴趣小组，与其他学生共同学习、交流和进步。板书设计①蚂蚁做操情境导入

-蚂蚁排队做操

-数数理解队伍长度

②乘法概念

-乘法的意义：加法的简便形式

-乘法算式：a×b=c

③乘法算式各部分名称

-乘号（×）

-因数（a,b）

-积（c）

④乘法计算方法

-乘法口诀

-竖式计算

⑤乘法应用

-蚂蚁队伍问题

-生活中的乘法应用实例

⑥课堂小结

-乘法的意义和计算方法

-乘法在生活中的应用课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《数学奇遇记》中关于乘法的故事，通过故事情节让学生在轻松愉快的氛围中理解乘法的概念和应用。

-视频资源：《数学小课堂》系列视频，通过动画形式展示乘法的原理和计算方法，帮助学生直观理解。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《数学奇遇记》中关于乘法的故事，思考故事中的数学问题，并尝试用乘法解决。

-观看《数学小课堂》系列视频，跟随视频中的动画人物学习乘法的计算方法，并尝试在纸上进行练习。

-教师推荐阅读材料：《乘法的故事》、《数学思维训练》等，这些书籍可以帮助学生进一步拓展乘法知识。

-教师解答疑问：学生可以在课后向教师提出关于乘法的问题，教师应耐心解答，帮助学生消除疑惑。

-家庭作业拓展：家长可以协助学生完成一些与乘法相关的家庭作业，如制作乘法表、解决生活中的乘法问题等。

-小组讨论：鼓励学生组成学习小组，共同讨论乘法的相关问题，分享各自的学习心得和解决方法。

-创意应用：学生可以尝试用乘法解决一些生活中的实际问题，如计算购物时的折扣、分配食物等，提高乘法的实际应