吉林省长春市净月高新技术产业开发区九年级物理全册17.1电流电压电阻的关系教案新版新人教版

Page517.1电流电压电阻的关系课题17.1电流电压电阻的关系老师学科物理课时（本章节/单元）第课时课型新授课学生年班时间年月日课节第节内容选择（教材内容和拓展内容）课标要求1．通过探究过程，进一步体会科学探究方法。2．体会用“限制变量法”探讨物理规律的思路；学习用图象探讨物理问题。3．通过试验、分析和探究的过程，提高依据试验数据归纳物理规律的实力。在收集、处理数据的过程中培育学生实事求是的科学看法，逐步形成科学世界观。学情分析（学生在理解和驾驭本课内容时可能存在的优势和/或问题）教学目标1．通过试验探究，了解同一电路中电流、电压和电阻的关系。2．会同时运用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。3．会运用滑动变阻器来变更部分电路两端的电压。复习导入（视须要）前面我们学习了电流的概念，电流不但有方向，还有强弱，即大小。那么导体中通过的电流大小与什么有关？新知呈现重点探究电流与电压的关系1．试验：探究电流与电压的关系[猜想和假设](1)电流和电压成正比。(2)电流和电压成反比。[设计试验](一)设计思路在已知阻值的定值电阻两端用电压表测出电压，用电流表测出电路中的电流，用滑动变阻器变更电阻两端的电压，通过测得的多组试验数据，来分析、探究电流与电压的关系。(二)试验电路依据试验思想，画出如下电路图：(三)记录试验数据表格电阻R＝________Ω。试验次序123电压U/V电流I/A(四)试验器材依据试验思想及所画电路图，选择如下器材：电池组、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。[进行试验]步骤一：按设计好的电路图正确连接试验电路；步骤二：将10Ω的定值电阻接入电路，合上开关，调整滑动变阻器的滑片，读出三次电压表和电流表的读数，将数据依次填入数据表中。[分析和论证](学生探讨)分析由试验得到的数据，发觉导体两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍。[老师总结]沟通结论：在电阻肯定的状况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。[沟通评估]从试验的过程和结果看，尽管数据之间不是完全吻合，但基本能反映规律，所以测得的数据和结论是牢靠的。难点探究电流与电阻的关系2．试验：探究电流与电阻的关系[学生试验][猜想和假设](1)电流和电阻成正比。(2)电流和电阻成反比。[设计试验](一)设计思路在上面的电路中，只换用不同的电阻，用滑动变阻器保持电阻两端的电压不变，用电流表测出电路中的电流值，通过测量的多组数据，来分析探究电流与电阻的关系。(二)试验电路依据试验思想，画出如下电路图：(三)试验数据表格电压U＝________V。试验次序123电阻R/Ω电流I/A(四)试验器材依据试验思想及所画电路图，选择如下器材：电池组、三个不同的定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。[进行试验]步骤一：按设计好的电路图正确连接试验电路。步骤二：分别将三个定值电阻接入电路，合上开关，调整滑动变阻器的滑片，使每次电阻两端的电压保持不变，读出三次电流表的读数，将数据依次填入数据表中。[分析和论证](师生探讨)分析由试验得到的数据，发觉电阻增大几倍，通过它的电流就为原来的几分之一。[师生合作总结]结论：在电压肯定的状况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。[评估]从试验的过程和结果看，尽管数据之间不是完全吻合，但基本能反映规律，所以测得的数据和结论是牢靠的。巩固活动1．为探讨“电流跟电压、电阻的关系”的试验电路图，其中正确的是()2．如图所示，在“探讨电流跟电压和电阻的关系”时，分别按“保持电阻不变”和“保持电压不变”这两步进行，在详细操作的过程中，下列叙述正确的是()A．前者是保持R不变，调整R′，使电压表示数成整数倍变更B．前者是保持R′不变，调整R，使电压表示数成整数倍变更C．后者是使R成整数倍变更，调整R′，使电压表示数不变D．后者是使R成整数倍变更，R′不变，使电压表示数不变当堂检测3．某同学按如图所示的电路探讨通过导体中的电流跟导体电阻的关系，电源电压保持不变。他不断变更电阻箱R1的阻值，测得相应的电流如下表所示，分析表中数据可知：电流跟电阻反比(填“成”或“不成”)，其缘由是。学生作业教材P761～2题**提高作业（选做）***拓展作业（选做）教学打算老师打算电池组、三个不同的定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。学生打算（需课前预习内容，本课须要的教材、文具、纸张、彩笔等）填板书设计主板书第1节电流与电压和电阻的关系1．探究电流与电压的关系副板书教后反思胜利之处通过试验让学生知道电流与电压和电阻的关系不足之处课堂训练题不足再教设计增加适量的课内训练题附：教学目标常见行为动词维度一级二级三级学问知道、说出、背诵、相识、回忆、选出、举例、列举、描述、找出、其他理解、说明、说明、比较、分类、归纳、概述、区分、预料、收集、整理、其他应用、运用、设计、图示、解决、安排、总结、评价、其他实力创作、改编