辽宁职业学院《心身医学》2023-2024学年第一学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页辽宁职业学院《心身医学》

2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在教育心理学中，教师的期望对学生的表现有潜在影响。如果教师对某个学生寄予较高期望，这个学生可能会有怎样的表现？（）A.学习成绩提高B.学习动力增强C.自信心提升D.以上都有可能2、关于智力的测量，以下哪种智力测验是世界上应用最广泛的个体智力测验之一，它包括言语量表和操作量表两部分？（）A.斯坦福-比奈智力量表B.韦克斯勒智力量表C.瑞文推理测验D.陆军甲种和乙种测验3、在情绪心理学中，情绪劳动是指个体在工作中对情绪的管理和表达。对于一位客服人员，在面对愤怒的客户时仍保持微笑和耐心，这属于哪种情绪劳动策略？（）A.表面扮演B.深层扮演C.主动调节D.被动压抑4、在教育心理学的知识学习过程中，对于陈述性知识和程序性知识的获取、存储和应用，以下表述不正确的是（）A.陈述性知识通过记忆和理解获得B.程序性知识通过练习和实践掌握C.陈述性知识和程序性知识可以相互转化D.程序性知识比陈述性知识更重要5、在动机心理学的领域，内在动机和外在动机都可以驱动行为。对于一个学生在学习上的努力，以下哪种动机更可能带来持久的学习动力和创造力？（）A.为了获得高分的外在动机B.出于对知识的热爱的内在动机C.为了满足父母期望的外在动机D.为了避免老师批评的外在动机6、在心理学研究中，常用的方法有观察法、实验法等，以下哪种方法可以控制变量进行研究？（）A.观察法B.访谈法C.实验法D.案例分析法7、在分析心理障碍的成因时，以下哪种观点认为心理障碍是由遗传因素、生物化学因素、心理社会因素等多种因素共同作用导致的？（）A.生物学观点B.心理动力学观点C.行为主义观点D.整合观点8、在工业与组织心理学中，工作压力源包括工作负荷、角色冲突和人际关系等方面。对于一位在工作中经常面临多个任务截止日期且职责不明确的员工，其主要的工作压力源是？（）A.工作负荷B.角色冲突C.人际关系D.职业发展9、在社会心理学中，对于从众行为的产生原因和影响因素，以下说法错误的是（）A.群体规模越大，个体越容易从众B.个体的自信心越强，越不容易从众C.当情境模糊不清时，从众行为会减少D.从众行为完全是消极的，没有任何积极作用10、在心理病理学中，精神分裂症是一种严重的精神障碍。对于精神分裂症患者，以下哪种症状最容易被他人察觉？（）A.思维贫乏B.情感淡漠C.幻觉和妄想D.注意障碍11、在发展心理学的领域，儿童的语言发展是一个重要的研究课题。对于一个两岁的孩子，其语言发展通常会表现出以下哪种特点？（）A.能够使用简单的句子表达自己的需求和想法B.掌握丰富的词汇，能够清晰准确地发音C.语言理解能力远远超过语言表达能力D.开始学习复杂的语法结构，如从句和被动语态12、关于发展心理学中的青少年心理发展，以下对于青少年自我意识、情绪特点和人际关系变化的描述，不准确的是（）A.青少年自我意识增强，开始关注自我形象B.青少年情绪波动大，容易出现极端情绪C.青少年在人际关系中更注重同伴的认可D.青少年的心理发展是一帆风顺的，没有任何冲突13、心理学中的动机理论有很多种，以下哪个动机理论不属于常见的动机理论？（）A.马斯洛需求层次理论B.赫茨伯格双因素理论C.弗洛伊德的精神分析理论D.爱因斯坦相对论14、心理学中的认知偏差是指人们在认知过程中出现的错误倾向，以下哪个认知偏差不属于常见的认知偏差？（）A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.重力效应15、在认知心理学中，注意的分配是指在同一时间内将注意指向不同的对象。对于一个熟练的司机，能够一边开车一边与乘客交谈，这体现了注意分配的什么特点？（）A.与任务的熟练度有关B.与刺激的强度有关C.与个人的意志努力有关D.以上都是二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）在心理创伤的修复中，论述心理创伤的类型（如战争创伤、性创伤）、症状表现和创伤后成长的促进策略。2、（本题5分）随着科技的进步，探讨虚拟现实技术在心理学研究和治疗中的应用，如暴露疗法、恐惧症治疗等。3、（本题5分）人际交往中的人际吸引是建立良好关系的基础。请详细解释人际吸引的因素（如相似性、互补性、外貌等）、人际吸引的规律以及如何增强人际吸引力。4、（本题5分）在社会心理学中，社会促进和社会抑制现象会影响个体的表现。请分析社会促进和社会抑制的产生原因、影响因素以及在工作和学习中的应用。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）请论述情绪管理在亲子关系中的重要性及方法。在亲子关系中，情绪管理对孩子的成长和家庭和谐至关重要。请阐述情绪管理在亲子关系中的重要性，并介绍有效的情绪管理方法，如以身作则、理解孩子情绪、引导情绪表达等。2、（本题5分）情绪管理能力对个体的生活和工作都具有重要意义。请综合论述情绪的产生机制、情绪管理的方法和技巧，以及情绪管理能力在应对压力和挫折中的作用，并通过具体事例加以说明。3、（本题5分）思维是人类高级的认知活动，对解决问题和创造具有关键作用。请详细论述思维的种类（如形象思维、逻辑思维、创造性思维等）、思维的过程（分析、综合、比较、抽象、概括等），以及影响思维的因素（如知识经验、问题情境、动机和情绪等），并通过实际案例分析如何培养和提高思维能力。4、（本题5分）详细阐述精神分析学派中弗洛伊德的人格结构理论，包括本我、自我和超我的概念、特点以及它们之间的相互关系，并分析其对个体心理发展的影响。5、（本题5分）心理健康评估是了解个体心理状态的重要手段。请详细论述常用的心理健康评估工具（如症状自评量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表）的特点、适用范围和使用方法，并举例说明如何综合运用多种评估工具进行准确的心理健康评估。四、案例分析题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）一对夫妻在孩子教育问题上存在分歧，经常发生争执。分析他们的分歧可能源于哪些心理因素，以及如何达成一致。2、（本题10分）某情侣在相处过程中缺乏沟通，容易产生误解。分析沟通