云南省昆明市云南师范大学实验中学2024-2025学年九年级下学期3月学情诊断化学试题（含答案）

云南师范大学实验中学（2024—2025下）九年级3月学情诊断化学（全卷满分：90分考试时间：75分钟）第I卷选择题（共40分）可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，S-32一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）1.成语是汉文化的瑰宝，下列成语本义过程中，一定发生了化学变化的是A.水乳交融 B.死灰复燃 C.绳锯木断 D.铁棒成针2.下列气体会对空气造成污染的是A.二氧化硫 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气3.下列物质的用途主要利用其化学性质的是A.石墨棒做干电池电极 B.铜用于制造导线C.厨房用的铝锅 D.氧气供给呼吸4.推动绿色发展，建设美丽家乡是我们共同的追求。下列做法不利于实现这一目标的是A.积极植树造林，防沙降尘 B.大力推广使用一次性餐具C.回收废旧电器，节约资源 D.农业上合理施用化学肥料5.在造纸过程中加“矾”以改善纸张质量。“矾”的主要成分为硫酸铝[Al2(SO4)3]，硫酸铝所属的物质类别是A.混合物 B.单质 C.化合物 D.氧化物6.下列实验操作错误的是A.取用固体粉末 B.气密性检查C.液体读数 D.收集气体7.地壳中含量最多的金属元素是A. B. C. D.8.下列物质由分子构成的是A.铁 B.氯化钠 C.水 D.金刚石9.垃圾分类对保护土壤具有重要意义、下列属于厨余垃圾的是A.空易拉罐 B.空矿泉水瓶 C.土豆皮 D.废旧报纸10.为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是A.任意排放生活污水 B.防治海洋垃圾污染C.农业上过量使用农药 D.景观用水大量使用自来水11.“粗盐的初步提纯”实验中，多次使用的一种玻璃仪器是A.托盘天平 B.玻璃棒C.漏斗 D.蒸发皿12.构建化学基本观念是学好化学基础。下列对化学观念的认识不正确的是A.元素观：水是由氢元素和氧元素组成的B.微粒观：分子、原子、离子是构成物质的基本粒子C.结构观：和性质不同，其原因是二者分子构成不同D.分类观：水，氧气，氮气均属于单质13.花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是A.风箱拉动过程中增加了可燃物B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性14.《本草纲目》记载食肉桂能“面生光华”。肉桂酸()是肉桂的主要有效成分，下列说法正确的是A.肉桂酸由碳、氢、氧三种原子构成 B.肉桂酸中碳与氢元素质量比为9∶8C.肉桂酸中氧元素的质量分数为21.6% D.一个肉桂酸分子中含有一个氧分子15.下列对一些事实的解释错误的是

事实解释A书写档案规定必须使用碳素墨水

常温下碳的化学性质稳定B石墨能够做干电池的电极材料石墨具有优良的导电性C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性

D制糖工业中用活性炭做脱色剂制白糖活性炭具有吸附性A.A B.B C.C D.D16.在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反应。一段时间后测得相关数据如图所示，下列说法正确的是A.x=3.9 B.该反应中甲、丁的质量变化比为14：85C.丙一定是化合物 D.乙一定是该反应的催化剂17.铝在空气中会生成一层致密的氧化膜，实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，探究反应过程中温度和压强的变化，结果如图。下列说法不正确的是A.内，铝与稀盐酸反应生成大量氢气，且反应放热B.，发生稀盐酸与反应，无气体生成C.整个过程中，温度升高是因为铝与稀盐酸反应是吸热反应D.，压强减小是因为热量散失，温度降低18.与反应制备是硫酸工业中的重要反应，其微观变化过程如图所示。下列说法正确的是A.该反应属于化合反应B.反应后催化剂的质量减少C.参加反应的和的质量比为D.该反应的化学方程式为19.实验是科学探究的重要手段，下列实验不能达到目的的是A用铜和氧气反应验证质量守恒定律B.①③对比可说明物质燃烧需要氧气C.干燥氢气D.探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关A.A B.B C.C D.D20.某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是A.对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响B.对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响C.对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响D.对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度第II卷非选择题（共50分）二、填空与简答（本大题共6个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分）21.在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是学习化学一种重要思维方式。（1）鱼虾中富含硒，这里的“硒”是指________（填“分子”、“原子”或“元素”）。（2）下列有关硒的说法不正确的是________（填序号）。A.属于非金属元素 B.原子核内质子数为34C.相对原子质量78.96g D.在反应中硒原子易得电子（3）已知钠、镁、硫三种原子的结构示意图如下，回答问题：①镁原子的结构示意图中x的数值为________；②硫和硒两种元素的原子________（填“质子数”或“最外层电子数”）相同，所以它们具有相似的化学性质；（4）如图为某化学反应的微观示意图。反应生成C、D两种物质的粒子个数比为________。22.《茶经》记载“茶有九难：…三曰器，四曰火，五曰水…八曰煮，九曰饮”“巽主风，离主火，坎主水，风能兴火，火能熟水”。（1）火：从燃烧条件的角度分析“风能兴火”的原因是________。（2）煮：煮茶后闻到茶香四逸，从微观角度解释这一现象：________。（3）饮：“漉水囊”可实现茶水与茶叶分离，类似基本操作中的________。23.阅读下列科技短文化石能源是目前应用最广泛的能源，但其储量有限，不可再生。《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。由图1可见，太阳能、风能等其他可再生能源在能源结构中所占比例日益增多。太阳能的利用是热门研究方向之一。例如，通过光催化可将、转化为、、、（甲醇）等太阳能燃料，示意图如图2。随着科技的进步，能源将得到更充分的利用。例如，利用照明灯、人体散发的热量灯生活中随处可见的废热发电。我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋（）/纤维素复合热点薄膜电池”，能充分贴合人体体表，实现利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等可穿戴电子设备供电。在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。依据文章内容回答下列问题。（1）比较2015、2030和2050年能源结构中的化石能源，所占比例降低的是________。（2）请写出、转化得到的太阳能燃料和的化学方程式________。（3）碲化铋（）中元素化合价为-2价，则元素化合价为________。（4）下列说法正确的是________（填字母，多选）。A.能源结构向多元、清洁、低碳转型B.科技进步会促进能源的利用C.石油和太阳能属于可再生能源D.生活中的废热可转化为电能24.高锰酸钾是一种常见消毒防腐药，用于急性皮炎或急性湿疹，特别是伴继发感染的湿敷，清洗小面积溃疡。以下是工业液相法生产高锰酸钾的流程简图。（1）加热混合器中发生的变化是________（填“物理变化”或“化学变化”）。（2）氧化反应器中，参加反应，同时生成，反应化学方程式为________。（3）电解槽中发生反应的化学方程式为，的化学式是________。（4）该工艺流程中，能被循环利用的物质是________。25.溶液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用。（1）下列物质分别放入水中，能形成溶液的是________（填字母）。A.食盐 B.胡椒粉 C.芝麻油 D.蔗糖（2）如图装置，向试管中加入下列物质后，气球会变大的是________（填字母）。A. B. C.（3）如图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。①60℃时，硝酸钾的溶解度为________。②20℃时，将硝酸钾加入到水中，充分搅拌，形成________溶液（填“饱和”或“不饱和”）；③50℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钠分别配成饱和溶液，所需水的质量：硝酸钾________氯化钠（填“大于”“等于”或“小于”）。④将60℃时等质量的硝酸钾、氯化钠的饱和溶液分别降温到20℃，则析出晶体的质量关系为硝酸钾________氯化钠（填“大于”“小于”或“不确定”）。26.兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。【宏观辨识】根据实验探究水的组成（1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠，由此可知水是由________组成的化合物；请写出点燃混合气体发生反应的化学方程式________。（2）水的分解：电解水一段时间后（如图），观察到管a和管b中气体体积比为________，经检验管a中的气体是________（填化学式）。【模型构建】【类比运用解决问题】利用上述思路和方法，回答下列问题：（3）铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜与二氧化碳、氧气和水发生了化合反应，由此推断铜锈中含有________（填元素符号）。三、实验与探究（本大题共3个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）27.用如图所示实验验证金属的性质。（1）实验1中观察到铜片表面被划出刻痕，说明黄铜硬度________纯铜。（填“大于”或“小于”）（2）实验2中为探究锌、铁、铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系，其中省略实验________（填字母）也可达到实验目的。（3）实验2中C试管中发生反应的化学方程式为________。28.化学是一门以实验为基础的学科。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为________。用B装置收集氧气，体现了氧气的物理性质是________；停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是________（填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”）。（2）用上述收集的完成如图C所示的实验，集气瓶底放水的目的是________。29.食品工业中碘化钾（）可用作营养增补剂。碘化钾是白色固体，在空气中久置会“泛黄”变质。某实验小组对碘化钾变质后的成分及变质的条件进行项目探究。任务一：探究变质后的固体成分【查阅资料】①淀粉溶液遇碘（）变蓝。②能与稀盐酸反应生产【进行实验】实验1编号①②操作及现象加热变质后的固体，黄色消失，产生的紫色蒸气使淀粉溶液变蓝。向变质后的固体中滴加稀盐酸，产生的气体使澄清石灰水变浑浊。任务二：探究变质的条件【猜想与假设】常温下，固体“泛黄”变质可能与、和水蒸气有关。【进行实验】实验2：利用下图装置和表中所列物质分别进行实验，放置相同时间，现象如下表。装置编号①②③④试管中的物质和和和、和固体颜色无明显变化无明显变化无明显变化固体泛黄【解释与结论】（1）实验1中石灰水变浑浊的原因是________（用化学方程式表示）。（2）由实验1中现象推知，“泛黄”变质后的固体中含有的物质是________。（3）由实验2得出“变质一定与有关”的结论，依据的两个实验是________（填编号）。（4）由实验2推知，“泛黄”变质的条件是________。任务三：依据初步结论，深入探究变质的条件实验3：分别取相同浓度的溶液进行实验，在空气中放置相同时间，现象如下表。编号①②③④⑤实验溶液颜色无色浅黄色→黄色（依次加深）（5）实验3中，观察到③~⑤溶液颜色依次加深，推测其原因是________。四、分析与计算（本大题1小题，共5分）30.实验室中双氧水可用于制备氧气，某兴趣小组同学发现一瓶标签破损的双氧水，为测定了该溶液的溶质质量分数，小组成员进行如下实验：取该过氧化氢溶液中加入一定量，充分反应后测定生成氧气质量为。试分析并计算：过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数。提示：云南师范大学实验中学（2024—2025下）九年级3月学情诊断化学参考答案第I卷选择题（共40分）一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】D【4题答案】【答案】B【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】A【8题答案】【答案】C【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】B【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】B【14题答案】【答案】C【15题答案】【答案】C【16题答案】【答案】B【17题答案】【答案】C【18题答案】【答案】A【19题答案】【答案】C【20题答案】【答案】B第II卷非选择题（共50分）二、填空与简答（本大题共6个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分）【21题答案】【答案】（1）元素（2）C（3）①.8②.最外层电子数