五下语文军神教案

军神教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学习生字及词语，大致了解课文的内容。3．运用课文语言练说，以内化语言，强化感受。4．分角色朗读，读出体会和感悟。5．学习刘伯承坚韧不拔的意志，立志做一个性格坚强的人。教学重点：学习生字及词语，大致了解课文的内容。教学难点：运用课文语言练说，以内化语言，强化感受。教具：课件教学过程：【自主预学】1．预学课文《军神》，熟读课文，自学生字词语。2．课前搜搜：(1）刘伯承的资料1986年10月7日），原名刘明昭，曾用名刘伯坚，重庆市开州人。中国共产党的优秀党员，中华人民共和国元帅，中国人民解放军缔造者之一，伟大的无产阶级革命家、军事家、马克思主义军事理论家，军事教育家。(2）作者毕必成的资料：毕必成，男，1941年2月5日出生，江西省九江市彭泽县人，中国著名电影编剧。毕必成共创作200万字文学作品，创作并已拍摄的电影剧本12部，发表的电影剧本21部，电视剧本80部（集）。题材比较多样，艺术手法也日臻成熟。因病于1993年12月22日逝世。【自主展学】一、谈话入手，导入新课。1．同学们，战争年代，中国大地上产生了许多可歌可泣的故事，涌现了千千万万个像狼牙山五壮士、雨来这样的英雄，今天，我们再一次走近一位堪称"军神"的人，他以钢铁般的意志博得了人们的敬佩。2."神"在你心中是什么样子"军神"指谁？二、初读课文，整体感知。1．自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。2．出示生字、要求会书写的字，学生认读。教师点拨。注音：沃匪绷衷堪书写：庆诊沃龄匪绷审剂施吭崭衷慈祥荣3．老师重点指导易错字的书写。("匪"字里面的"非"不要漏写横画，最后一笔的竖折："衷"字是上下结构。)4．思考，课文的主要内容是什么？（主要内容是写刘伯承在一次战斗中被打伤了右眼，在要摘除坏死的眼珠时他拒绝使用麻醉剂，因为他需要的是一个清醒的大脑来指挥千军万马，所以坚持不用麻醉剂。他忍着巨大的痛苦，成功地完成了这次手术。)三、直奔中心，理清脉络。1．看图，请你用一句话说说画面的内容。（手术后，沃克与刘伯承谈话的情景）文中哪句话最能反映画面上沃克医生翘起大拇指时说的内容？在书上用直线画出。（你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！)3．全班交流。4．这是沃克医生在手术后对刘伯承的赞叹，那么文章的其他几节又讲了什么内容呢？快速读读课文的其他几节。理清文章脉络：(1）求治（2）术前（3）术后5．过渡：沃克医生为什么要称刘伯承为"军神"呢？（出示问题）相信大家也有这样的疑问。那就让我们一起带着这个问题来学习课文，寻找答案。四、抓住关键，读中感悟。1.（出示，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！）你有什么疑问吗？2．学生交流：为什么称刘伯承为"会说话的钢板"?（他战争时候眼睛受伤，做手术时为了不影响大脑，坚决不打麻药，医生就在他没有打麻药的情况下给他做了手术，在此期间他咬牙坚持没喊过一声痛是十分坚强有着超凡毅力的人。)3．理解"钢板"，钢板有什么特点？（坚硬）【自主练学】1．沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？答，刘伯承在手术时承受难以忍受的疼痛：手术中"一声不吭"表现出超人的坚毅；虽经剧痛的折磨，但手术后还说出手术中的刀数。因此沃克医生断定刘伯承是一名军人。2．沃克医生为什么要称刘伯承为"军神"呢？答：因为刘伯承在手术时承受难以忍受的疼痛；手术中"一声不吭"表现出超人的坚毅；虽经剧痛的折磨，但手术后还说出手术中的刀数。表现出了意志坚定，顽强不屈。沃克医生断定刘伯承是一名军人，还称刘伯承是"军神"。【自主拓学】从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化。本文主要表现的人物是堪称"军神"的刘伯承，但文章用了大量篇幅来描写沃克医生的动作、语言、神态。对其动作的描写，如"这次双手却有些颤抖；对其语言的描写，如"你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！"；对其神态的描写，如"沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情"这些描写反映了沃克医生由冷淡到震惊再到佩服的心理变化过程，从侧面衬托了刘伯承的坚强意志。【深入学习】◎聚焦刘伯承◎默读课文，文中写刘伯承的句子中，哪些地方让你感觉到他是军神？把关键的词语圈画出来。（提示：你抓住的是哪个词，说说你的感受。在交流过程中引导学生重点关注文中对刘伯承的神态描写、动作描写和语言描写。)1．品味神态悟其"神"。刘伯承为什么不愿意打麻醉药？普通人在这样的情况下会"平静地说"吗？除了"平静"，描写刘伯承神态的词语还有哪些，从中你体会到什么？2．品析动作悟其"神"。(1）从"抓住"你体会到什么？从"抓住"到"抓破"，你想说什么？对比你平时生活中的受伤经历，又有什么想说的？从"抓"这样的动作中我们看到一个忍受剧痛，镇定、顽强的刘伯承。像这样描写刘伯承动作的词还有吗？(2）从"勉力一笑"和"数刀数"这样的动词中你体会到了什么？3．品读语言悟其"神"。"七十二刀。"(1）从这句简短的话中你读出了什么？(2）这是怎样的七十二刀啊，我们也来数一数。这是一场不打麻醉药的手术。小结：刚刚我们从刘伯承的神态、动作和语言中感受到刘伯承在面对剧痛时坚忍不拔、意志如钢的精神品质，真是一位军神。当我们读故事时，也应该关注文中描写神态、动作、语言的词句。◎聚焦沃克医生◎1．手术结束后，沃克医生是怎样评价刘伯承的？联系前文说说沃克医生为什么给出这样的评价，说说"男子汉"的真正含义。【自主练学】从下面的句子中，体会刘伯承的心理活动，再有感情地读﹣读。1．病人平静地回答："沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。提示：刘伯承在经验丰富的沃克医生的追问下，勉强承认自己是军人。2．病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。提示：刘伯承没有用麻醉剂，当时一定非常痛苦，但是他没有出声，用抓床单来缓解自己的痛苦。他也许在想，我一定要忍住，我不能被这点痛苦所吓倒，枪林弹雨我都过来了，这又算得了