教科版科学三年级下册实验操作评分表

教科版科学三年级下册实验操作评分表

实验题目：观察物体在斜面上的运动情况

实验器材：8个小木块、木板、立方体木块、小六棱柱、小球、记录单

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题

（0.5分）

1提出问题与假设1分

2.能对所研究的实验提出假

设（0.5分）

2检查实验器材检查是否齐全，说出器材名称1分

1.按照要求用4个木块和木

板塔成一个斜面（1分）

2.将物体正确放置在斜面上

端并轻轻释放（1分），正确判断

斜面上物体的运动情况（0.5分）

操作规范合理，3.按照要求用8个木块和木

3仔细观察实验现象，板搭成一个斜面（1分）6分

做好记录4.再次将物体正确放置在斜

面上端并轻轻释放（1分），正确

判断斜面上物体的运动情况（0.5

分）

5.记录实验，填写观察记录表

（1分）

说出结论：通过

本次实验，我发现物未给出结论或者结论有错不

41分

体在斜面上可能存在得分，结论不完整酌情扣分

滚动、滑动和静止三

种情况。物体的形状、

斜面的坡度等都会影

响物体的在斜面上的

运动情况

1.拆卸装置（0.5分）

5整理器材2.将器材放置原位，擦拭桌面1分

（0.5分）

实验题目：在同样长的轨道上，比较不同小球的运动快慢

实验器材：两条长度相同的直线轨道、两个不同的小球

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5

分）

1提出问题与假设1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.

5分）

2检杳实验器材检查是否齐全，说出器材名称1分

1.按照要求将两条轨道的一端垫

的同样高，使轨道成一个斜面（1分）

2.人员分工明确，团结协作，相互

配合（1分）

操作规范合

3将.两个小球分别放在两个斜面

理，仔细观察实

3上端，同时放开小球，让小球沿轨道自6分

验现象，做好记

由运动（1分）

录

4.人员分工不变，连续测试3次（1

分）

5.记录实验，填写观察记录表（2

分）

说出结论：

通过本次实验，

我发现在同样长未给出结论或者结论有错不得分，

41分

的轨道上，先到结论不完整酌情扣分

达终点的小球运

动比较块

1.拆卸装置（0.5分）

5整理器材1分

2.将器材放置原位（0.5分）

实验题目：在同一轨道上，比较不同小球的运动快慢

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题

提出问题与（0.5分）

11分

假设2.能对所研究的实验提出假

设（0.5分）

检查实验器检查是否齐全，说出器材名

21分

材称

1.按照要求将轨道的一端垫

高，使轨道成一个斜面（1分）

操作规范合2.人员分工明确，团结协作，

理，仔细观察实相互配合（1分）

36分

验现象，做好记3.操作员听到发令员发令

录后，将小球松开，自由运动，同

时计时员按下秒表计时（1分）

4.小球运动完后，计时员立

I.在地面上放置两个拉

开的软尺（1分）

2.人员分工明确，团结协

作，相互配合（1分）

3.让两位同学站在不同

的软尺上，听口令同时采用脚

跟接脚尖的方式沿直线行走

操作规范合理，

（1分）

3仔细观察实验现象，6分

4.听到“停”的口令时,

做好记录

两位同学应立即停止下来（1

分）

5.发令员根据软尺，测量

两位同学从起点到终点的距

离（1分）

6.记录实验，填写观察记

录表（1分）

说出结论：通过

未给出结论或者结论有

本次实验，我发现相

-1错不得分，结论不完整酌情扣1分

同时间内，运动距离

分

较长的同学走得快

1.拆卸装置（0.5分）

5整理器材2.将器材放置原位（0.51分

分）

实验器材：软尺、秒表

实验题目：比较不同“过山车”上小球运动的快慢（制作）

步骤操作要求评分标准满分得分

1检查实验器材检查是否齐全，说出器0.5

材名称分

①轨道总长应在2米以

上（0.5分）

②既有直线轨道又有曲

线轨道（0.5分）

③轨道的坡度要有变化

（0.5分）

④小球能滚完滚完全

2设计要求4分

程，不能脱轨（1分）

⑤整座“过山车”要稳

固（0.5分）

⑥选择正确的制作的材

料（0.5分）

⑦在纸上设计轨道路线

图（0.5分）

1.人员分工明确，团结

协作，相互配合（1.5分）

2.设定统一时间、距离，

2.5

3实验测试两种方法进行测试，用软尺

分

和细绳测量小球运行的轨道

距离并记录（1分）

①小球是否能够滚完在

“过山车”

②轨道的安全性与稳固

性

4评价改进2分

③材料及成区

④外形的美观

（每合理改进一点0.5

分）

说出结论：通过

本次实验，我发现相

同时间内，比较距离

的长短，距离长的运未给出结论或者结论有

动速度快，距离短的错不得分，结论不完整酌情

51分

运动速度慢；相同的扣分

距离，比校时间长

短，时间短的运动速

度快，时间长的运动

速度慢

实验器材：软尺、秒表

实验题目：观察蚕卵

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明

所研究的问题（0.5

提出问题与分）

11分

假设2.能对所研究

的实验提出假设

（0.5分）

检查是否齐

2检查实验器材1分

全，说出器材名称

1.用看一看的

方法，描述蚕卵的

颜色（1分）

2.用看一看、

操作规范合

量一量的方法，描

理，仔细观察实

3述蚕卵的大小（15分

验现象，做好记

分）

录

3.用看一看的

方法，描述蚕卵的

形状（1分）

4.借助放大镜

仔细观察蚕卵外部

的一些特征（1分）

5.记录实验，

填写观察记录表（1

分）

说出结论：

通过本次实验，

我发现蚕卵是扁

未给出结论或

圆形，比芝麻还

者结论有错不得

4小，颜色一开始2分

分，结论不完整酌

是淡黄色，过几

情扣分

天后呈紫黑色，

中间还有一个凹

下去的地方

5整理器材将器材放置原位1分

实验器材：蚕卵、尺子、放大镜

实验题目：观察蚕的幼虫

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题

（0.5分）

1提出问题与假设1分

2.能对所研究的实验提出假设

（0.5分）

2检查实验器材检查是否齐全，说出器材名称1分

1.用看一看的方法，描述蚕幼

虫的颜色（0.5分）

2.使用棉签触碰蚕幼虫，观察

是否具有生命体征并记录（0.5分）

操作规范合理，仔3.将一直蚕幼虫连同桑叶从饲

6

3细观察实验现象，做好养盒中移至培养皿中，轻拿轻放，

分

记录不能伤害到虫体（1分）

4.借助放大镜仔细观察蚕幼虫

的身体特征（3分）

5.记录实验，填写观察记录表

（1分）

说出结论：通过本

次实验，我

发现蚕幼虫的身体

分为13节，身体呈圆筒

未给出结论或者结论有错不得

4形，身体分为头、胸、1分

分，结论不完整酌情扣分

腹三部分；共有8对足，

3对胸足、4对腹足、1

对尾足；身体两侧有9

对气门

5整理器材轻拿轻放，将器材放置原位1

实验器材：蚕的饲养盒、放大镜、培养皿、棉签等

实验题目：模拟实验观察太阳和月球的大小

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究

的问题（0.5分）

1提出问题与假设1分

2.能对所研究的实验

提出假设（0.5分）

检查是否齐全，说出

2检查实验器材1分

器材名称

1.将小圆纸片固定在

一点，并将大圆纸片放置

在小圆纸片后（1分）

2.使用圆形纸筒作为

观察孔，从小圆纸片前方

观察（1分）

3.逐渐移动大圆纸

操作规范合理，仔细观察实片，并保持观察时，纸筒

36分

验现象，做好记录和小圆纸片的位置不变（2

分）

4.观察并记录下大圆

纸片移动的位置距离，直

至看上去和小圆纸片差不

多大小（1分）

5.记录实验，填写观

察记录表（1分）

说出结论：通过本次实验，

我发现虽然实际上太阳比月球未给出结论或者结论

4大得多，但地球到太阳的距离比有错不得分，结论不完整1分

到月球的距离远得多，所以在地酌情扣分

球上看它们差不多大

轻拿轻放，将器材放

5整理器材1分

置原位

实验器材：圆形纸筒、大圆纸片、小圆纸片

实验题目：制作简易日昼，观察影子变化的规律

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问

题（0.5分）

1提出问题与假设1分

2.能对所研究的实验提出

假设（0.5分）

检查是否齐全，说出器材名

2检查实验器材1分

称

1.在观察纸上画上同心圆

后贴在平面板上，并标注方向，

（1分，方向标错扣0.5分）

2.使用指南针确定方向，对

准方向并将平面板放置在平地

操作规范合理，仔细

3上（1分）6分

观察实验现象，做好记录

3.在纸板的中心竖立一个

小短杆（1分）

4.每隔一段时间观察和记

录一次影子的位置与长短，并画

在观察纸上，标上时间（3分）

说出结论：通过本次

实验，我发现同一天中，

未给出结论或者结论有错

4影子长短的变化规律是：1分

不得分，结论不完整酌情扣分

上午由长变短，下午由短

变长，正午时影子最短

5整理器材将器材放置原位1分

实验器材：观察记录纸、小短杆、指南针、记号笔、平面板

实验题目：探究让影子发生变化的因素

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研

究的问题（0.5分）

1提出问题与假设1分

2.能对所研究的实

验提出假设（0.5分）

检查是否齐全，说出器

2检查实验器材1分

材名称

1.将木圆柱放置在

一点，用手电筒照射，

观察实验现象（1分）

2.木圆柱位置不

变，调整手电筒照射角

度，继续观察实验现象

操作规范合理，仔细观察实验

3（2分）6分

现象，做好记录

3.确定一点为照射

角度，改变木圆柱摆放

方式，观察实验现象（2

分）

4.记录实验，填写

记录表（1分）

说出结论：通过本次