部编版六年级语文下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》精美课件

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真理诞生于一

百个问号之后第1课时导入一导入二第2课时第1课时2.5亿年前现在2亿年前1.5亿年前1亿年前5000万年前你知道大陆漂移说是怎么产生的吗？诞生碱凹凸

纬度

俄裔华罗庚锲而不舍诞生

碱凹凸

纬度

俄裔

华罗庚

锲而不舍读一读字词识记āo

tūwěidànjiǎnéyìhuà

ɡēnɡqiè形近字写一写搜蚯域蚓版惯溅疑圃盐蕊甫口扌车圃捕辅叟扌女饣搜嫂馊阶盐全包围结构：上下结构：左右结构：圃蕊惯疑溅搜蚯蚓版域阶词语解释1.指看惯了就不觉得奇怪。（）2.追究事物发生的根源。（）3.不能想象，不能理解。（）4.见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题

的实质。（）BCADA.见微知著B.追根求源C.司空见惯D.不可思议整体感知读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。真理诞生于一百个问号之后。

本文是一篇议论文，第1自然段开门见山，提出了本文的观点。文章题目中心论点相关段落主要人物具体事例第3自然段第4自然段第5自然段英国化学家波义耳德国气象学家魏格纳睡眠研究专家阿瑟林斯基

从紫罗兰变色受启发，发明石蕊试纸

发现地图中的秘密，整理出“大陆漂移学说”人睡觉时眼珠的转动与做梦有关为了论证中心论点，作者阐述了几个具体事例？紫罗兰蚯蚓的分布睡觉时眼珠的转动第一部分（1）：开门见山，提出观点。第二部分（2～5）：运用事例，证明观点。第三部分（6、7）：总结全文，强调观点。本文的论证思路特别明晰，结构严谨。结构梳理课文品读第2课时为什么说“真理诞生于一百个问号之后”？以“千百年来的科学技术发展史”为依据细微的、司空见惯的现象发现问题不断发问解决疑问追根求源诞生于一百个问号之后真理有所建树的人理解“？”和“！”的含义。最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。真理诞生的过程发现真理后的喜悦心情坚持不懈的探索精神发现的问题不断地追问解决了疑问发现了真理发明石蕊试纸紫罗兰为什么会变红谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。细微的、司空见惯的现象

那么，这种物质到底是什么？……不断地追问‖不断质疑‖勇于探索‖锲而不舍反复实验追根求源

这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使

波义耳进行了许多实验。大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色解决疑问发明石蕊试纸发现真理我们需要有——波义耳的事例给了你怎样的启示？敏锐的观察力强烈的求知欲勇于探索的精神不断追求的韧性气象学家魏格纳的偶然发现南美洲非洲这不会是一种巧合吧？提出“大陆漂移学说”发现问题深入研究

魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。认真地研究科学态度科学方法阅读文献搜集证据这是发现真理的必然过程。同一纬度生物学家米歇尔逊的发现亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的证据没有这种蚯蚓有同一种蚯蚓睡觉时眼珠转动更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。更有趣过渡句，承上启下引起读者的兴趣睡眠专家从细微的现象中发现问题儿子睡觉时眼珠忽然转动起来睡觉时眼珠为什么会转动睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？对自己八岁的儿子和二十名成年人进行了反复的观察实验。睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波会发生较大的变化。结合课文内容理解“真理诞生于一百个问号之后”。善于发问见微知著不断探索发现真理的条件科学并不神秘，并不遥远。解答了若干个问号发现真理“善于独立思考”怎样理解文章最后一句话？“偶然的机遇”说明科学的真理就存在于我们身边说明发现真理是有条件的“只会”发现真理的具体条件“具有锲而不舍精神”阅读课本第85、86页“阅读链接”材料，结合课文所举的科学家的事例，谈谈你对“科学精神”的认识。本文为了论证中心论点，采用了哪些论据？写法探究发明石蕊试纸提出“大陆漂移学说”睡觉时眼珠的转动科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。除了文中的三个事例，你还想到哪些事例？板书设计提出观点——真理诞生于一百个问号之后发明石蕊试纸提出“大陆漂移学说”发现脑电波的变化与做梦有关总结观点——见微知著，不断探索百个问号之后真理诞生于一三个事例证明观点反复实验研究抓住问题不放锲而不舍得真知追根溯源求真理课文主题

这篇课文通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真理”的。拓展发散关于真理的名言是真金不怕火炼，是真理不怕邪恶。

——（蒙古）谚语不怀疑不能见真理。——李四光科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。——华罗庚问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

——卢梭一、在带点字恰当的读音下面打“√”。

花圃（pǔpúfǔ）

锲而不舍（qièqì）

领域（yùyì）

见微知著（zhuózhùzù）····课堂练习√√√√二、连一连。居里夫人

发现人工放射性伦琴

发现天然放射性魏格纳

发明石蕊试纸波义耳

发现镭贝克勒尔

提出“大陆漂移学说”默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，再说说你从中受到了什么启发。“真理诞生于一百个问号之后”就是说要从常见现象出发，不断发问，追根求源，最后找到真理。课后习题启发：科学家能从极细微的现象中发现问题，并锲而不舍地追根溯源，探求问题实质，这是他们取得巨大成就的原因。我们在学习生活中也要做一个有心人，善于发现问题、勇于探索、坚持不懈。为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序写的？作者列举了波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸、魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”、阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关三个具体事例来证明自己的观点。每个事例都是按照“观察现象——提出问题——发明或发现”的顺序写的。

仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。

提示：首先，确立自己想要说明的观点，如，“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”；然后围绕观点来选取事例，注意选取的事例要恰当，要能够说明观点。如果选取的多个事例没有必然的联系，最好用恰当的过渡语将它们连起来，以增强论证的说服力。此外，对具体事例的叙述要有一定的顺序。小练笔课外练习收集更多关于质疑的名言。仿照课文中的写法，再找几个类似的故事，改写成事实论据。15真理诞生于一百个问号之后作者：叶永烈第1课时第2课时

“灯不拨不亮，理不问不明”，问是开启成功之路的基石。历史上有很多科学家都是凭借对生活的细心、对追问的热心、对研究的痴心取得了不菲的成绩。来吧，让我们学习这篇课文，一起探寻真理的诞生过程。

叶永烈,著名科普作家、传记文学作家。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品《真理诞生于一百个问号之后》被选入小学教材。新课导入自读提示：（1）读准字音，读不通顺的句子多读几次。（2）标出自然段序号，画出生字新词。有感情地朗读课文真理诞生见微知著司空见惯追根求源qiè

纬度阶段灵感机遇无独有偶领域

锲而不舍事例疑问花圃

搜集蚯蚓实验guànpǔsōu

qiūyǐn

yù

字词学习惯圃盐溅蕊魏搜蚯域版guànpǔyánjiànruǐsōuwèibǎnqiūyùyǐn蚓jiē阶我会写书写指导诞dàn

注意右部与“廷”的区别域yù不要少写“丿”真理：真实的道理，即客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。词语解释司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。对于他的无理取闹,我们早已司空见惯。无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。文中是说这样的事不止一件。无独有偶，最近另一家技术公司也发布了一个免费软件。见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。学习就是一个见微知著的过程。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。学习要有锲而不舍的精神。（1）作者通过这篇文章要说明一个什么观点？真理诞生于一百个问号之后。（2）作者用哪些人的事例来说明自己的观点？

英国著名化学家波义耳、德国气象学家魏格纳、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基。（3）本文是按什么顺序写的？

发现问题——不断发问——不断解决问题——追根求源，找到真理整体感知三是阿瑟林斯基从儿子___________这个现象,推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。二是德国气象学家魏格纳从____________推论出地球上大陆和海洋的形成；蚯蚓的分布做梦时眼珠转动为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢?

一是波义耳制成石蕊试纸；“一百个问号”是指什么？

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。中心句整体感知

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。“细微的、司空见惯的现象”指的是什么？看得多了，不以为奇。

生活中我们经常见到的，习以为常，没有留意的细微的地方。追溯事物发生的根源。这里的“？”和“！”各指什么？

通过探索，解决了疑问，发现了真理。

发现问题，不断地追问。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

作者通过三个具体事例来证明自己的观点，请同学们读读课文，边读边思考：三个具体事例中的“？”是什么？由此发现的“！”是什么？课堂小结一、把词语补充完整。司（）（）惯无独（）（）见（

）知（

）（）而不（）空见有偶微著锲舍随堂演练二、以下四个选项中，与“见微知著”的意思最接近的是（）。A.古为今用B.标新立异C.一叶知秋D.无独有偶C1.认清生字字形，描红、临写生字。2.熟读课文。3.摘录自己喜欢的语句。课后作业观点：具体事例总结：真理诞生于一百个问号之后英国著名化学家波义耳德国气象学家魏格纳俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基？

！见微知著，善于发问并不断探索15真理诞生于一百个问号之后板书设计

作者通过这篇文章要说明一个什么观点？作者运用哪些事例来说明自己的观点？复习导入

默读第3—5自然段，边读边思考：三个具体事例中的“？”是什么？由此发现的“！”是什么？品读感悟

不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。画出化学家波义耳发现的细微的、司空见惯的现象。想一想：化学家波义耳问了些什么问题？（1）这种物质到底是什么？（2）别的植物中会不会有同样的物质？（3）别的酸对这种物质会有什么样的反应？由此发现的“！”是什么？

这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

波义耳把“？”变成“！”的过程是怎样的？？！

那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。

你能有感情地朗读第3自然段吗？人物发现现象不断发问找到真理

化学家波义耳溅上盐酸的花瓣变红了这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色。填写表格

默读第4-5自然段，自主学习第二个和第三个事例，并填写表格。小组交流人物发现现象不断发问找到真理

化学家波义耳溅上盐酸的花瓣变红了这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色。气象学家魏格纳南美洲东海岸凸出部分与非洲的西海岸凹陷部分刚好吻合这不会是一种巧合吧？说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。睡眠研究专家阿瑟林斯基儿子睡觉时，眼珠忽然转动为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？脑电波的变化与做梦有关。最平常的小事这三个事例有什么共同点呢？请用书上的一个词语来形容。司空见惯不足为奇见怪不惊不乏先例层出不穷熟视无睹屡见不鲜词语积累（和“司空见惯”意思相近的词语）这三个事例是按照怎样的顺序来介绍的？从细小的、司空见惯的现象中看出问题不断发问不断解决问题追根溯源，找到真理

自由朗读第6-7自然段，画出文中对自己有启发的语句，反复朗读。小组交流这句话和开头有什么联系？

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。照应开头

见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。读一读，说说你对这句话的理解。

如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“独立思考”“锲而不舍”的人。学习了这篇课文，你有什么收获？01你还能补充哪些事例？02

只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。回顾全文

牛顿坐在一棵苹果树下看书思考问题时，一个苹果落了下来，他立刻想到，苹果为什么不会飞到天上而是一定会掉到地上呢？经过一系列的努力，他终于发现了万有引力定律。

鲁班被草叶割伤，受到启发，发明了锯。

瓦特看到烧水