《无机化学101I(上)》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《无机化学101I(上)》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号1123D00001开课单位化学与材料科学学院课程名称无机化学101I（上）InorganicChemistry101I（VolumeOne）课程性质必修考核类型考试课程学分3课程学时51课程类别学科基础课程（学科核心课）先修课程无适用专业（类）化学、材料化学二、课程描述及目标（一）课程简介《无机化学》课程是本专业（类）的一门学科基础课程，旨在通过理论教学，使学生掌握化学热力学和化学动力学以及原子结构的基础知识、化学平衡、酸碱平衡、沉淀-溶解平衡以及氧化还原的基本原理，具备处理和计算上述相关平衡以及多重混合平衡的基本能力以及影响反应速率的影响因素，掌握原子核外电子运动的特点和电子排布与价层电子排布，各种平衡的基本定义和概念。了解化学热力学和化学动力学及原子核外电子运动、排布相关的基本概念，为分析化学、有机化学、物理化学和仪器分析等后续课程奠定必要的坚实的理论基础。（二）教学目标通过本课程，学生将学会并掌握或具备以下知识和识别能力。课程目标1：掌握化学热力学主要内容以及基本概念和定义，能够识别热力学的不同体系的本质。课程目标2：掌握化学反应动力学的基本概念以及基本理论，能够识别基元反应和非基元反应以及影响化学反应的主要因素。课程目标3：掌握四大平衡的基本原理和影响平衡的因素，能够识别体系的平衡状况和多重平衡体系中各平衡的状态以及稍微复杂体系的相关计算。课程目标4：掌握原子核外电子运动的特性及其描述，掌握原子轨道伸展方向和形状以及核外电子轨道填充规则。能够应有原子结构的知识解释一些简单化学元素原子和离子反应特点和对其构成多面体的影响。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握化学方面的基本理论和基本知识课程目标10.202-3：具有一定的运算和识别能力课程目标20.153-1：具有独立学习并获得知识以及分析问题及解决问题的能力课程目标30.453-4：具有对知识进行归纳、整理和分析能力课程目标40.20四、教学方式与方法无机化学课堂教学采用讲解式、启发式、引导式、讨论式、前后衔接等多种形式，使学生积极参与课堂教学活动，调动他们学习的主动性，激发他们学习的兴趣，同时注重理论联系实际、实物演示等，通过与前述知识相关性的紧密结合强化学生对知识的理解和记忆。利用自制的多媒体课件丰富教学内容和模型图示的立体感强的特点，加强学生形象记忆，拓展教学空间。五、教学重点与难点（一）教学重点本课程的教学重点：元素周期律、物质结构理论、原子核外电子排布以及原子轨道的伸展方向、化学热力学、化学反应速率、化学平衡、扩展的酸碱理论、酸碱平衡、配合离解平衡、沉淀溶解平衡和氧化还原平衡等基本理论及相关计算。同时适当介绍现代化学的新发展、特点及研究新方法。培养学生独立进行化学热力学、动力学和较复杂的多重平衡的计算，引导学生进一步自学的动力和愿望，利用参考资料等方面的能力。强化学生的专业思想，激发学生学习化学的兴趣。（二）教学难点教学难点在于对大量的基本概念、原理和理论知识深刻理解，尤其是微观世界的相关理论，如原子结构、配合物结构等，学生没有微观世界的感性认识，是一比较抽象、模糊概念和理论。考虑到大一学生的知识水平，在教学过程中需要把握合适的尺度。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章气体和溶液能够识别混合气体以及相关分压计算；识别溶液蒸汽压随溶质物质的量和温度变化规律。3讲授课程目标12第2章热化学掌握热力学体系概念和内容和热力学第一定律以及标准状态；识别不同体系之间差别与标准状态。4讲授课程目标13第3章化学反应动力学掌握化学反应动力学基本概念和内容；识别不同表达反应速率方式；识别基元和非基元反应以及影响反应速率的影响主要因素。6讲授课程目标24第4章化学平衡熵和Gibbs函数掌握标准平衡常数、熵和Gibbs函数含义以及影响化学平衡的因素；学会利用热力学数据计算平衡状态下各相关参数；识别体系是否处于平衡状态以及平衡状态下的相关计算和对平衡状态影响因素9讲授课程目标35第5章酸碱反应和配位反应掌握酸碱质子和电子理论概念，学会计算溶液中pH值和平衡状态下的配离子和相关离子浓度；识别缓冲溶液；识别配合物类别与稳定常数、稳定性之间关系。9讲授课程目标36第6章沉淀反应深刻理解难溶物溶解度和溶度积之间关系以及影响难溶物溶解度的因素。识别复杂体系中各种平衡之间的联系，识别出各种平衡之间联系点。4课程目标37第7章氧化还原反应掌握氧化值与化合价之间的区别以及元素电势图，深刻理解Nernst方程式。识别Nernst方程式成立的条件以及电极电势和电动势的应用。8课程目标38第8章原子结构掌握原子核外电子运动特性以及核外电子填充的规则；深刻理解原子轨道径向分布和角度图。识别价层电子构型对其化学性质和由其构成多面体性质的影响。8课程目标4合计51八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核40%出勤10%考勤情况作业20%完成进度、基本概念、正确性课程目标1、2、3、4表现10%回答问题课程目标1、2、3、4期末考核60%期末考核试卷卷面成绩课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《无机化学》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育