




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三年级上册数学教案6.224时计时法︳西师大版一、课题名称三年级上册数学教案6.224时计时法︳西师大版二、教学目标1.让学生了解24时计时法与普通计时法的区别,掌握24时计时法的基本规则。2.培养学生将普通计时法转换为24时计时法的转换能力。3.培养学生运用24时计时法解决实际问题的能力。三、教学难点与重点难点:普通计时法与24时计时法的转换。重点:掌握24时计时法的基本规则和应用。四、教学方法1.讲授法:讲解24时计时法的基本概念和规则。2.案例分析法:通过实际案例引导学生理解和应用24时计时法。3.小组合作法:让学生在小组内讨论和解决问题。五、教具与学具准备1.多媒体课件2.时钟模型3.24时计时法卡片4.小组讨论记录表六、教学过程1.导入新课提问:同学们,我们平时用的是哪种计时法?引导学生回顾普通计时法的特点。引入课题:今天我们来学习24时计时法。2.讲解新课课本原文内容:24时计时法是一种将一天分为24个小时的计时方法,每个小时用数字124表示。讲解24时计时法的基本规则。分析例题:如上午9点用24时计时法表示为9时,下午3点用24时计时法表示为15时。3.随堂练习学生练习将普通计时法转换为24时计时法。教师巡视指导,纠正错误。4.小组合作讨论1.24时计时法与普通计时法的区别是什么?2.如何将普通计时法转换为24时计时法?每组推选代表分享讨论结果。5.互动交流1.24时计时法在实际生活中有哪些应用?2.如何利用24时计时法解决实际问题?提问问答步骤和话术:教师提问:同学们,谁知道24时计时法在生活中的应用?学生回答,教师点评。七、教材分析本节课通过讲解24时计时法的基本概念和规则,引导学生将普通计时法转换为24时计时法,并学会运用24时计时法解决实际问题。教材内容贴近生活,有助于提高学生的学习兴趣。八、互动交流讨论环节:1.教师提问:同学们,谁能告诉我24时计时法与普通计时法的区别?2.学生回答:24时计时法是一天分为24个小时,每个小时用数字124表示,而普通计时法是12小时制。3.教师点评:回答得很好,希望大家都能掌握这个知识点。提问问答步骤和话术:1.教师提问:同学们,如何将下午4点用24时计时法表示?2.学生回答:下午4点用24时计时法表示为16时。3.教师点评:回答正确,大家要记住这个转换方法。九、作业设计上午8点下午5点晚上11点2.答案:上午8点:8时下午5点:17时晚上11点:23时十、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过讲解、练习和讨论等方式,让学生掌握了24时计时法的基本规则和应用。在教学过程中,要注意引导学生积极参与,培养学生的实际操作能力。拓展延伸:1.让学生收集生活中运用24时计时法的例子。2.设计一些与24时计时法相关的实际问题,让学生尝试解决。重点和难点解析我非常注重24时计时法的基本概念和规则的讲解。这是学生理解和应用24时计时法的基础。我详细地解释了24时计时法是如何将一天划分为24个小时,每个小时用数字124表示的。我使用了多媒体课件和时钟模型来辅助教学,以便学生能够直观地理解这一概念。我补充道:“同学们,想象一下,一天就像一个钟表,从0时开始,一直走到23时。每个数字代表一个小时,就像我们平时看到的钟表一样。但这里的钟表是24小时的,所以我们需要一个新的计时方式。”接着,我讲解了普通计时法与24时计时法的转换规则。我通过具体的例题,如上午9点用24时计时法表示为9时,下午3点用24时计时法表示为15时,来帮助学生理解这一转换过程。我进一步说明:“当我们在转换时间时,要注意上午的时间不变,下午的时间需要在原有基础上加上12。比如,下午1点就是13时,下午2点就是14时,以此类推。”在教学过程中,我特别留意学生的随堂练习。我巡视课堂,观察学生是否能够正确地将普通计时法转换为24时计时法。我发现有些学生在转换时间时容易出错,于是我逐一指导,纠正他们的错误。我强调:“转换时间时,一定要注意是上午还是下午。上午的时间不用加12,下午的时间必须加上12。这是非常重要的一个细节。”在小组合作讨论环节,我鼓励学生积极参与,并在讨论中分享自己的理解和发现。我观察到,学生在讨论中能够提出一些有趣的问题,比如“24时计时法在现实生活中有哪些应用?”我对此进行了详细的解答。我解释说:“24时计时法在我们的生活中非常实用。比如,我们看电视节目时,会看到节目播出时间是24时计时法。我们看火车时刻表,也是用24时计时法。所以,掌握24时计时法对我们来说非常重要。”在互动交流环节,我提问了关于24时计时法在实际生活中的应用的问题。我鼓励学生积极回答,并引导他们思考如何利用24时计时法解决实际问题。我举例说明:“比如,如果现在是晚上10点,我们要计算12个小时后是什么时间。按照24时计时法,我们只需要在10时基础上加上12,得出答案是22时,也就是晚上10点12个小时后。”我在布置作业时,特别强调了作业题目的重要性。我提醒学生要仔细阅读题目,确保理解题目的要求。对于答案,我要求他们认真检查,确保没有错误。我补充道:“作业是巩固知识的重要环节。希望大家能够认真完成作业,通过练习来提高自己的计算能力。”我对24时计时法的讲解和教学过程中的每一个细节都给予了足够的关注。我相信,通过这些细致的教学活动,学生们能够更好地理解和掌握24时计时法。一、课题名称三年级上册数学教案6.224时计时法︳西师大版二、教学目标1.理解24时计时法的基本概念和规则。2.能够将普通计时法转换为24时计时法,并熟练运用。3.能够解决与24时计时法相关的实际问题。三、教学难点与重点难点:普通计时法与24时计时法的转换。重点:24时计时法的基本规则和实际应用。四、教学方法1.讲授法:讲解24时计时法的基本概念和规则。2.案例分析法:通过实际案例引导学生理解和应用24时计时法。3.小组合作法:让学生在小组内讨论和解决问题。五、教具与学具准备1.多媒体课件2.时钟模型3.24时计时法卡片4.小组讨论记录表六、教学过程1.导入新课提问:同学们,我们平时用的是哪种计时法?引导学生回顾普通计时法的特点。引入课题:今天我们来学习24时计时法。2.讲解新课课本原文内容:24时计时法是一种将一天分为24个小时的计时方法,每个小时用数字124表示。分析:24时计时法将一天的时间划分为24个小时,每个小时用数字124表示,与普通计时法(12小时制)有所不同。3.随堂练习上午9点下午5点晚上11点分析:上午时间不变,下午时间加12。4.小组合作讨论讨论题目:如何将普通计时法转换为24时计时法?分析:通过小组讨论,让学生互相学习,共同解决问题。5.互动交流讨论环节:教师提问:同学们,谁知道24时计时法在生活中的应用?提问问答步骤和话术:教师提问:谁能告诉我24时计时法在生活中的应用?学生回答,教师点评。七、教材分析本节课通过讲解24时计时法的基本概念和规则,引导学生将普通计时法转换为24时计时法,并学会运用24时计时法解决实际问题。教材内容贴近生活,有助于提高学生的学习兴趣。八、互动交流讨论环节:1.教师提问:同学们,谁知道24时计时法在生活中的应用?2.学生回答,教师点评。提问问答步骤和话术:1.教师提问:同学们,下午3点用24时计时法表示是多少时?2.学生回答,教师点评。九、作业设计上午8点下午2点晚上8点2.答案:上午8点:8时下午2点:14时晚上8点:20时十、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过讲解、练习和讨论等方式,让学生掌握了24时计时法的基本规则和应用。在教学过程中,要注意引导学生积极参与,培养学生的实际操作能力。拓展延伸:1.让学生收集生活中运用24时计时法的例子。2.设计一些与24时计时法相关的实际问题,让学生尝试解决。重点和难点解析我深知24时计时法的基本概念和规则的讲解至关重要。我详细解释了24时计时法是如何将一天划分为24个小时,每个小时用数字124表示的。我使用了多媒体课件和时钟模型来辅助教学,以便学生能够直观地理解这一概念。我强调:“同学们,想象一下,一天就像一个连续运转的钟表,从午夜开始,直到第二天的午夜。这个钟表没有休息的时间,它一直运转,这就是24时计时法。每个数字代表一个小时,从0时开始,一直数到23时。”接着,我将重点放在了普通计时法与24时计时法的转换上。我通过具体的例题,如上午9点用24时计时法表示为9时,下午3点用24时计时法表示为15时,来帮助学生理解这一转换过程。我补充道:“在转换时间时,上午的时间保持不变,而下午的时间需要加上12小时。比如,下午1点,我们就要在1的基础上加上12,得到13时。这是转换的关键点,一定要记住。”在随堂练习环节,我特别留意学生是否能够正确地将普通计时法转换为24时计时法。我发现有些学生在转换时间时容易将上午和下午的时间混淆,于是我逐一指导,确保每个学生都能掌握正确的转换方法。我强调:“转换时间时,一定要看清楚是上午还是下午。上午的时间不变,下午的时间加12。这是一个需要反复练习的细节。”在小组合作讨论中,我鼓励学生积极参与,互相交流自己的理解和发现。我观察到,学生在讨论中能够提出一些有趣的问题,比如“24时计时法在现实生活中有哪些应用?”我对此进行了详细的解答。我解释说:“24时计时法在我们的生活中非常实用。比如,我们看天气预报时,会看到温度的变化是按照24时计时法记录的。火车和飞机的时刻表也是用24时计时法。所以,掌握24时计时法对我们来说非常重要。”在互动交流环节,我提问了关于24时计时法在实际生活中的应用的问题。我鼓励学生积极回答,并引导他们思考如何利用24时计时法解决实际问题。我举例说明:“比如,如果现在是晚上10点,我们要计算12个小时后是什么时间。按照24时计时法,我们只需要在10时基础上加上12,得出答案是22时,也就是晚上10点12个小时后。”在布置作业时,我特别强调了作业题目的重要性。我提醒学生要仔细阅读题目,确保理解题目的要求。对于答案,我要求他们认真检查,确保没有错误。我补充道:“作业是巩固知识的重要环节。希望大家能够认真完成作业,通过练习来提高自己的计算能力。”我对24时计时法的讲解和教学过程中的每一个细节都给予了足够的关注。我相信,通过这些细致的教学活动,学生们能够更好地理解和掌握24时计时法。在未来的教学中,我将继续关注这些重点细节,以确保每位学生都能达到预期的学习目标。一、课题名称三年级上册数学教案6.224时计时法︳西师大版二、教学目标1.让学生理解24时计时法的基本概念和规则。2.培养学生将普通计时法转换为24时计时法的能力。3.引导学生运用24时计时法解决简单的实际问题。三、教学难点与重点难点:普通计时法与24时计时法的转换。重点:24时计时法的基本规则和实际应用。四、教学方法1.讲授法:系统讲解24时计时法的基本概念和规则。2.案例分析法:通过实际案例帮助学生理解24时计时法的应用。3.小组合作法:通过小组讨论提高学生解决问题的能力。五、教具与学具准备1.多媒体课件2.时钟模型3.24时计时法卡片4.小组讨论记录表六、教学过程1.导入新课提问:同学们,我们平时是如何记录时间的?引导学生回顾普通计时法的特点。引入课题:今天我们来学习24时计时法。2.讲解新课课本原文内容:24时计时法是一种将一天分为24个小时的计时方法,每个小时用数字124表示。分析:24时计时法与普通计时法的主要区别在于,它没有上午和下午之分,而是将一天的时间连续计算。3.随堂练习上午8点下午2点晚上10点分析:上午时间不变,下午和晚上时间加12。4.小组合作讨论讨论题目:如何将普通计时法转换为24时计时法?分析:通过小组讨论,让学生互相学习,共同解决问题。5.互动交流讨论环节:教师提问:同学们,谁知道24时计时法在生活中的应用?提问问答步骤和话术:教师提问:谁能告诉我24时计时法在生活中的应用?学生回答,教师点评。七、教材分析本节课通过讲解24时计时法的基本概念和规则,引导学生将普通计时法转换为24时计时法,并学会运用24时计时法解决实际问题。教材内容贴近生活,有助于提高学生的学习兴趣。八、互动交流讨论环节:1.教师提问:同学们,谁知道24时计时法在生活中的应用?2.学生回答,教师点评。提问问答步骤和话术:1.教师提问:同学们,如果现在是晚上7点,那么24时计时法表示的时间是多少?2.学生回答,教师点评。九、作业设计上午9点下午4点晚上6点2.答案:上午9点:9时下午4点:16时晚上6点:18时十、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过讲解、练习和讨论等方式,让学生掌握了24时计时法的基本规则和应用。在教学过程中,要注意引导学生积极参与,培养学生的实际操作能力。拓展延伸:1.让学生收集生活中运用24时计时法的例子。2.设计一些与24时计时法相关的实际问题,让学生尝试解决。重点和难点解析我深知24时计时法的基本概念和规则的讲解是教学的关键。我详细解释了24时计时法是如何将一天划分为24个小时,每个小时用数字124表示的。我使用了多媒体课件和时钟模型来辅助教学,以便学生能够直观地理解这一概念。我特别强调:“同学们,24时计时法就像一个不停运转的时钟,从0时开始,一直数到23时,没有午夜的休息。每个数字代表一个小时,这是一个全新的计时系统。”接着,我重点关注了普通计时法与24时计时法的转换。我通过具体的例题,如上午9点用24时计时法表示为9时,下午3点用24时计时法表示为15时,来帮助学生理解这一转换过程。我详细说明:“转换时,上午的时间保持不变,而下午的时间需要在原有的基础上加上12。比如,下午1点,我们就要在1的基础上加上12,得到13时。这个转换规则是必须记住的。”在随堂练习环节,我特别留意学生是否能够正确地将普通计时法转换为24时计时法
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 营养师考前冲刺必看试题及答案
- 打下基础的营养师证备考试题及答案
- 个人成长的营养师考试试题及答案
- 2025年房地产经纪资格宣讲试题及答案
- 演出项目盈利模式试题及答案
- 2024年演出经纪人考试综合考盘:试题及答案
- 房地产市场运营试题及答案
- 创新解法的营养师资格试题及答案
- 2024年营养师备考指导及答案
- 2024年营养师考试相关法规试题及答案
- 法人不参与经营免责协议
- DL-T5191-2004风力发电场项目建设工程验收规程
- DZ∕T 0130-2006 地质矿产实验室测试质量管理规范(正式版)
- 2024年辽宁省营口市中考适应性测试(二模)数学试题
- 四川省泸州市古蔺县金兰教育集团2023-2024学年七年级下学期联合检测数学试卷(含解析)
- 《“光盘”行动-从我做起!》课件
- AED自动体外除颤仪
- 2024年高职考试-渤海船舶职业学院单招笔试参考题库含答案
- 低压断路器课件
- 眼科医院转让协议书范本
- 中外政治思想史-形成性测试三-国开(HB)-参考资料
评论
0/150
提交评论