英语人教版2024版七年级初一上册Unit 1 You and Me Section BProjec

Unit1YouandMeSectionBproject教学设计一、教学目标1.

知识目标

学生能够正确运用所学句型回答关于个人信息的问题，如：What's

your

name?

How

old

are

you?

等。

学生能够掌握并运用描述个人喜好、爱好等方面的词汇和句型，如：favourite

sport,

hobbies

等。2.

能力目标

学生能够根据问题提示，完成个人简介的书写。

学生能够口头向同学介绍他人的个人简介，并让同学猜测描述的对象。3.

情感目标

通过制作和分享个人简介，增强学生之间的相互了解和交流，培养学生的合作意识和团队精神。

帮助学生树立自信，敢于用英语展示自我。二、教学重难点（一）教学重点1.

掌握描述个人信息、喜好和爱好的词汇和句型。2.

能够准确、流畅地书写个人简介，并进行口头介绍。（二）教学难点1.

如何引导学生有条理地组织语言，丰富个人简介的内容。2.

如何让学生在介绍他人的个人简介时，运用恰当的语言和描述，使同学能够准确猜测。三、教学方法1.

任务驱动教学法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言知识。2.

情景教学法：创设真实的情景，如英语角，让学生在情景中感受语言的实际运用。3.

合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成个人简介的制作和介绍，培养学生的合作能力。四、教学过程（一）Warming-up

（5

分钟）1.

Greetings

and

free

talk.

与学生进行简单的问候和交流，如：How

are

you

today?

What

did

you

do

last

weekend?

等，营造轻松的英语学习氛围。2.

Review

the

key

words

and

sentences

in

this

unit.

展示一些与个人信息、喜好相关的图片或词语，让学生快速说出对应的英语单词或句子，如：name,

age,

sport,

hobby

等。（二）Presentation

（10

分钟）1.

Show

the

example

personal

profile

and

ask

students

to

read

it

together.2.

Ask

students

to

answer

the

questions

based

on

the

profile.

提问学生关于示例个人简介中的问题，如：What

is

his

name?

How

old

is

he?

等，引导学生从文本中获取关键信息。3.

与学生一起分析个人简介的结构和语言特点，如：先介绍姓名、年龄，再描述来自哪里、现居地，最后介绍喜好和爱好等。（三）Practice

（15

分钟）1.

3a:

Ask

students

to

answer

the

questions

to

introduce

themselves.

让学生独自完成

3a

的问题，思考如何回答来介绍自己。

Invite

some

students

to

share

their

answers

and

give

feedback.

2.

3b:

Guide

students

to

write

their

personal

profiles.

给学生一定的时间，让他们根据

3a

的回答，整理并书写成完整的个人简介。

Walk

around

the

classroom

and

offer

help

if

necessary.（四）Production

（10

分钟）1.

Put

students'

personal

profiles

together

and

have

them

take

turns

to

pick

one.

将学生的个人简介收集起来，打乱顺序，让学生轮流抽取一份。2.

Ask

students

to

introduce

the

person

in

the

profile

to

the

class

without

saying

the

name.3.

Have

the

rest

of

the

class

guess

who

the

person

is.（五）Summary

（3

分钟）1.

Summarize

the

key

points

of

this

lesson,

including

the

structure

and

language

of

personal

profiles.2.

Encourage

students

to

continue

communicating

and

sharing

with

each

other

in

English.（六）Homework

（2