小学语文教师选调考试试题

一、填空题1．1917年10月全国教育会联合会第三届大会决议《推行注音字母以期语言统一案》，要求教育部速定国语标准，推行注音字母。1919年该会又提议改中小学国文科为国语科。截至1922年止，学校以“”为标准语音进行教学，中小学其他各科教科书以及大学讲义逐渐全部使用白语文。学校教育用国音正字，用国语教学，这是中国教育史上的一个重大改革。2．从南北朝年间到宋元时期，蒙童集中识字的主要读本是、、。即所谓“三、百、千”。3．课程资源的内涵极其丰富，它是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及的总和。二、简答题1．如何落实在语文教学中培养情感、态度、价值观？2．简答我国传统写字教学有哪些主要经验？3．教师应如何帮助学生积累进行人际交往的经验？4．语文教学过程中的评价有什么作用？三、论述题1．口语交际教学有哪些主要策略？结合自身教学实际谈谈你对其中一种策略的理解。2．结合实际具体论述综合性学习的个性化教学策略。四、分析题阅读下面的教学案例，结合案例具体分析并回答以下问题：（点击阅读短文）《苦柚》教学实录片段（教师在执教《苦柚》的过程中，设计了请学生夸一夸小姑娘的环节，这时，却出现了下面一个意外的小插曲）……师：伯父被小姑娘诚实、善良的美好心灵打动了，掏出一百元钱给小姑娘，但小姑娘是怎样做的呢？生1：小姑娘头也不回地走了。师：周围的人是什么样的反应呢？生2：他们发出了啧啧的称赞声。师：大家设身处地地想想，周围的人会怎样称赞小姑娘呢？你也能夸一夸她吗？生3：这个小姑娘真不错，是个好孩子。生4：世上多些这样的孩子该多好啊！生5：这个小女孩是我们的骄傲，学习的榜样！师：讲得好，还有吗？生6：她可真是一心为别人着想啊！生7：（犹豫地举起手，又放下，再举起手来。）老师，我认为在我们身边没有像小姑娘这样卖东西的人了。如果一个人出去卖东西，肯定是为了赚钱，伯父给她一百元钱，做生意的谁会有钱不要呢？生8：（马上站起来。）老师，我认为小姑娘可以收下这一百元钱。（教室里顿时热闹起来，同学们各抒己见，议论纷纷。）师：（犹豫了一下，笑着说）现在，如果你是这个小姑娘，你会怎样做呢？同意小姑娘做法的同学站到左边来，同意小姑娘收下一百元的站到右边来。孩子们略微思考后，分左右两边站好，但明显可以看出赞成小姑娘做法的同学占大多数。师：让我们来开个小小辩论会，各自发表自己的看法，看看小姑娘到底该不该收这一百元，好吗？生：（齐）好！生左，我们同意小姑娘的做法，这样更能体现出小姑娘是个诚实、善良的人。生右：既然伯父是归国华侨，那么他一定很有钱，而小姑娘还在读书，就要出来卖柚子，这说明小姑娘家里一定很穷，她完全可以收下这一百元钱作为她的学费。生左：如果小姑娘收下了这一百元钱，不证明她是个贪小便宜的人吗？生右：我认为不，小姑娘出来卖柚子，有可能她妈妈正生病，卧床不起呢？如果这一百元钱刚好能给小姑娘的妈妈治病，难道说小姑娘是个贪小便宜的人吗？生左：如果小姑娘下次又出来卖柚子，她虽然还是告诉别人这柚子个儿大，但里面的肉不多，而且味道有点苦，别人假如也被她的诚实所打动，买下她的柚子，那她心里会不会想，这次别人又会给我一百元钱呢？生右：我认为小姑娘可以看买柚子的人的情况，如果他有钱，可以收下这一百元钱，然后给那些需要帮助的人，那不是更好吗？……（在辩论的过程中，有的学生从左边跑到右边，或从右边跑到左边，自然地又开始辩论……）第3套一、填空1、总目标第三点：培植热爱的情感，养成语文学习的和，掌握最基本的语文学习方法。2、总目标第7点：具有的能力，注重，有较丰富的，形成良好的。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。九年课外阅读量应在万字以上。3、前言：现代社会要求公民具备良好的和，具备、和、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术和信息的能力。二、简答题怎样理解语文教学是工具性与人文性的统一？三、案例分析1、某位学生上课发言精彩，老师竖起大拇指表扬说：“棒，棒，你很棒！”你觉得这种方式好吗？请做简要评价。四、填空1、，芳草萋萋鹦鹉洲。2、问君能有几多愁，。3、过尽千帆皆不是，。4、海内存知己，。5、《出师表》“先汉兴隆”的原因：。6、，往来无白丁。7、中国第一幅对联：。8、毛泽东同志年轻时常用一副对联勉励自己：。9、五柳先生----()半山老人----（）易安居士----（）10、《围城