和灯做朋友（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

和灯做朋友（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：和灯做朋友

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年10月26日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。通过探究灯的原理和应用，学生能够提升观察、分析、解决问题的能力，增强对科学技术的兴趣和好奇心，同时培养团队合作和交流表达的能力。此外，课程还将引导学生关注生活中的科学现象，提高环保意识，培养节约能源的良好习惯。教学难点与重点1.教学重点

①理解灯泡的电路连接方式，包括串联和并联的基本原理。

②探究不同类型灯泡（如节能灯、LED灯、白炽灯）的工作原理和节能特点。

③通过实际操作，掌握调节灯泡亮度和颜色的方法，理解光效和色温的概念。

2.教学难点

①分析电路中电流、电压和电阻之间的关系，理解欧姆定律在灯泡电路中的应用。

②识别和解决电路中的常见问题，如短路、断路等，提高学生的安全意识和解决问题的能力。

③将理论知识与实际生活相结合，理解照明技术在节约能源和环境保护中的作用，培养学生的社会责任感。

④在小组合作中，引导学生有效沟通和协作，共同完成实验设计、数据分析和结果讨论，提升团队协作能力。教学方法与策略1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解灯泡工作原理，引导学生理解电路知识。

2.设计小组讨论活动，让学生分析不同类型灯泡的特点，培养批判性思维。

3.利用角色扮演，让学生模拟电路工程师，设计简单的照明系统，提高实践操作能力。

4.运用多媒体教学，展示灯泡发展历程和现代照明技术，激发学生的学习兴趣。

5.通过实验操作，让学生亲手制作简易电路，验证理论知识，增强动手能力。教学流程1.导入新课

-详细内容：以“夜晚，城市中的灯光五彩斑斓，它们是如何工作的呢？”的提问开始，引入话题。展示城市夜景图片，让学生讨论灯光在生活中的作用。随后，播放一段关于照明技术发展的视频，激发学生对灯泡原理的好奇心。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解电路基础知识，如电流、电压和电阻的概念，并简单介绍欧姆定律。

2.分析灯泡的电路连接方式，讲解串联和并联的基本原理，通过实例演示电路图。

3.介绍不同类型灯泡的工作原理，包括节能灯、LED灯和白炽灯，并比较它们的优缺点。

3.实践活动

-详细内容：

1.分组进行简易电路制作，要求学生使用电池、灯泡和导线等材料，完成串联和并联电路。

2.观察并记录电路中的电流、电压和电阻变化，分析实验数据。

3.对比不同类型灯泡的亮度、色温和能耗，撰写实验报告。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.学生讨论如何根据房间的用途选择合适的灯泡类型。

举例回答：对于需要舒适阅读的环境，可以选择色温偏低的LED灯；对于需要营造温馨氛围的房间，可以选择色温偏暖的白炽灯。

2.学生讨论如何在家庭中节能减排，合理使用照明设备。

举例回答：白天利用自然光照明，晚上使用节能灯，避免不必要的长明灯。

3.学生讨论如何处理废弃的灯泡，提高环保意识。

举例回答：废弃的灯泡应正确分类，不能随意丢弃，以免污染环境。

5.总结回顾

-内容：首先，教师引导学生回顾本节课所学内容，强调电路基础知识、灯泡类型和工作原理。接着，教师总结实践活动中的发现，强调节能环保的重要性。最后，教师提出以下问题，引发学生思考：

-电路中的电流、电压和电阻如何影响灯泡的工作？

-如何选择合适的灯泡，满足不同环境的需求？

-我们如何通过实际行动，为环境保护贡献力量？

-用时：15分钟

备注：本节课共计45分钟，以上教学流程分配如下：

导入新课：5分钟

新课讲授：15分钟

实践活动：20分钟

学生小组讨论：10分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-灯泡的历史与发展：介绍灯泡从白炽灯到LED灯的发展历程，以及不同类型灯泡的发明者和关键里程碑。

-照明技术的应用：探讨照明技术在建筑、医疗、农业等领域的应用，以及如何通过照明改善工作和生活环境。

-环保照明产品：介绍市场上流行的环保照明产品，如节能灯、LED灯、太阳能灯等，以及它们的环保优势。

-电路安全知识：讲解家庭电路安全常识，包括电路布局、电器使用规范、电气火灾预防等。

2.拓展建议：

-学生可以查阅图书馆或网络资源，了解灯泡的历史发展，撰写一篇关于灯泡发明和改进的小论文。

-组织学生参观当地的照明产品展销会或照明工厂，实地了解照明产品的制作过程和最新技术。

-鼓励学生参与社区环保活动，如节能灯替换计划，提高公众对节能环保的认识。

-通过实验课，让学生动手制作简单的电路，了解电路的基本组成和功能。

-安排学生进行家庭电路安全检查，记录并分析家庭电路的安全隐患，提出改进建议。

-学生可以设计一个家庭照明系统，考虑节能、环保和舒适度等因素，制作模型并进行展示。

-组织学生进行小组研究，探讨如何利用照明技术改善特殊环境（如老年人居住环境、学习环境）。

-学生可以创作科普小册子，介绍照明技术在生活中的应用和节能小窍门，分发给同学和家长。

-通过角色扮演，让学生模拟灯具销售员，介绍不同类型灯泡的特点和适用场景。

-安排学生参与节能灯替换活动，实际操作节能灯的安装和使用，体验节能效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《电与磁》科普书籍，选取与电路和灯泡相关的章节，如“电流的奥秘”、“电的魔力”等，让学生深入了解电的基本原理。

-视频资源：《科学的奇迹：电的历史》纪录片，通过观看视频，了解电的发现、发展及其在人类生活中的应用。

2.拓展要求：

-学生可以选择阅读一本关于电学基础的科普书籍，如《电的世界》或《神奇的电学》，通过阅读，加深对电路和电学概念的理解。

-观看《科学的奇迹：电的历史》纪录片，记录下电的发展历程中的重要事件和科学家的事迹，撰写一篇观后感。

-完成以下实践项目：

-设计一个简单的电路，包括电池、开关、灯泡和导线，并记录下电路的连接过程和实验结果。

-制作一个节能灯模型，了解其工作原理，并尝试分析其节能效果。

-研究并记录家庭中不同类型灯泡的能耗情况，撰写一份节能灯使用建议报告。

-教师提供以下指导和帮助：

-为学生推荐阅读材料和视频资源，确保内容与教材知识点相符。

-安排学生分组讨论，共同解决阅读和观看过程中遇到的问题。

-定期组织学生分享他们的学习心得和实践成果，鼓励学生互相学习和启发。

-针对学生的疑问，提供个别辅导，确保每个学生都能跟上学习进度。

-设计课后作业，让学生将所学知识应用到实际生活中，如设计节能照明方案、家庭电路安全检查等。内容逻辑关系1.灯泡的工作原理

①灯泡的构造：灯丝、玻璃壳、电极等组成部分。

②电流通过灯丝：电流流经灯丝时，灯丝发热至一定温度，产生光。

③光的产生：灯丝发热至高温时，发出可见光。

2.电路连接方式

①串联电路：电流依次流过每个元件，电流相同，电压分配。

②并联电路：电流分流，每个元件两端电压相同，电流分配。

③电路图：使用符号表示电路元件和连接方式。